"Музыка", Усачёва В.О., Школяр Л.В.
Музыка объединяет трёх участников: композитор сочиняет произведение, исполнитель передаёт его в звучании, а слушатель воспринимает и осмысливает услышанное. Ноты помогают сохранить замысел автора, но не описывают каждую особенность исполнения. Поэтому одно произведение может звучать по-разному: музыканты выбирают темп, силу звучания и характер фраз. Впечатление зависит и от того, кто слушает, и от того, насколько внимательно он вслушивается.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Композитор — автор музыкального произведения, который создаёт музыку и закрепляет замысел в нотной записи или иной форме. Он решает, каким будет произведение, и подбирает музыкальные средства для воплощения своей идеи. Благодаря этому замысел можно сохранить и передать исполнителям.
Исполнитель — музыкант, который воплощает произведение в звучании с помощью голоса или инструмента. Он читает музыкальную запись и превращает её знаки в живую музыку. Без исполнителя нотный текст сам по себе не звучит.
Слушатель — человек, который воспринимает музыку, вслушивается в её звучание и откликается на неё. Он может замечать настроение, следить за развитием мелодии и сравнивать услышанное со своим опытом. Его восприятие помогает музыке стать частью общения.
Музыкальное произведение — созданная композитором музыка, обладающая определённым замыслом и узнаваемым звучанием. Оно может исполняться много раз и разными музыкантами. Понимание этого понятия помогает отличать саму музыку от отдельного исполнения.
Сначала композитор придумывает замысел: например, хочет передать торжественность, тревогу или спокойствие. Чтобы воплотить его, он выбирает средства выразительности — мелодию, ритм, темп, динамику и тембр. Затем он фиксирует музыку в нотах или другой форме, потому что одного воспоминания о замысле недостаточно, чтобы точно передать его другому человеку.
Нотная запись сохраняет важные указания: какие звуки взять, как они соотносятся по длительности и в какой последовательности звучат. Она нужна, чтобы музыкант мог познакомиться с произведением, даже если не слышал его раньше. Однако знаки не передают всех нюансов живого звучания, поэтому запись задаёт основу, а не заменяет исполнительскую работу.
Исполнитель читает нотный текст и решает, как воплотить его в звуке. Темп определяет скорость музыки, динамика — громкость, а тембр — окраску голоса или инструмента. Фразировка помогает объединять звуки в выразительные музыкальные мысли; эти решения образуют трактовку, то есть конкретный способ исполнения.
Слушатель воспринимает не только ноты, но и то, как они прозвучали в исполнении. Одно и то же произведение может показаться ему торжественным, печальным или спокойным в зависимости от темпа, громкости и тембра. На впечатление влияют также знакомство с музыкой, внимание и личный опыт человека.
Так возникает цепочка музыкального общения: композитор создаёт замысел, произведение сохраняет его, исполнитель передаёт музыку в звучании, а слушатель воспринимает её и откликается. Каждый участник важен, потому что выполняет свою задачу. Если убрать исполнение, замысел не прозвучит, а без слушателя музыка не получит отклика.
| Участник | Что делает | С помощью чего | Как связан с другими |
|---|---|---|---|
| Композитор | Сочиняет произведение и закрепляет замысел | Музыкальными средствами, нотной записью или иной формой | Передаёт замысел исполнителю и будущему слушателю |
| Исполнитель | Воплощает произведение в звучании | Голосом или инструментом, используя исполнительскую трактовку | Передаёт музыку от композитора слушателю |
| Слушатель | Воспринимает музыку и откликается на неё | Вниманием, слухом и собственным опытом | Принимает звучание и завершает музыкальное общение |
Пользуйся таблицей, чтобы определить, кто именно действует в музыкальном общении и какую задачу выполняет. Проследи связь между участниками слева направо: от создания замысла к его звучанию и восприятию. Так проще не путать сочинение музыки с её исполнением.
Условие. Послушайте короткую пьесу и определите, кто её сочинил, кто исполняет и кто слушает. Сначала отделите автора музыки от человека, чьё исполнение вы слышите. Затем установите, кто воспринимает звучание.
Ответ. Композитор создал пьесу, музыкант или ансамбль исполняет её, а слушатели воспринимают звучание. Если автор неизвестен, роль композитора всё равно существует, но его имя нельзя уверенно назвать без дополнительных сведений.
Условие. Сравните два исполнения одного произведения и назовите, что в них звучит по-разному. Не спешите считать каждый заметный контраст новой музыкой. Нужно выяснить, какие особенности относятся к исполнению.
Ответ. Различаться могут темп, динамика, тембр и фразировка. Если произведение узнаётся, перед вами два варианта трактовки одной музыки, а не обязательно два разных произведения.
Условие. Выберите знакомое произведение и проследите путь музыкального замысла от композитора до слушателя. Объясните, что может повлиять на восприятие. Удобно двигаться по цепочке, не перескакивая от автора сразу к впечатлению.
Ответ. Замысел композитора сохраняется в произведении, исполнитель воплощает его в звучании, а слушатель воспринимает результат. На отклик влияют как особенности исполнения, так и внимание, знакомство с музыкой и личный опыт слушателя.
Ошибка: считать исполнителя автором произведения. Так думают, потому что именно музыкант виден или слышен во время звучания, однако он может исполнять чужую музыку. Проверь себя: выясни, кто сочинил произведение, и отдельно назови того, кто его исполнил.
Ошибка: думать, что ноты полностью определяют исполнение. Запись кажется точной, но в ней не всегда указаны все нюансы звучания. Проверь себя: послушай разные исполнения и сравни их темп, динамику и фразировку.
Ошибка: считать слушателя пассивным участником. Человек может просто находиться рядом, но внимательное восприятие предполагает, что он вслушивается и откликается. Проверь себя: можешь ли ты назвать, что услышал и какое впечатление получила музыка.
Ошибка: считать разные исполнения разными произведениями. Из-за контрастного темпа или тембра музыка может звучать непривычно, но это ещё не означает, что изменился сам замысел. Проверь себя: узнаётся ли основа произведения и связаны ли отличия с выбором исполнителя.
Чтобы понять, как музыка передаёт настроение, полезно знать средства выразительности: мелодию, ритм, темп, динамику и тембр. Эти знания помогают услышать, что именно исполнитель меняет в звучании. Тема пригодится при разборе произведений, сравнении исполнений и подготовке собственного выступления или слушательского отзыва.
Похожая цепочка есть в литературе и театре. Автор создаёт художественный замысел, исполнитель или актёр воплощает его, а читатель или зритель воспринимает результат. Сравнение помогает понять, что искусство передаётся от создателя к аудитории через исполнение и получает отклик.
Может ли исполнитель изменить музыку композитора?
Исполнитель должен опираться на произведение и его нотный текст, но выбирает, как именно оно прозвучит. Например, он может по-разному передать темп, громкость и характер музыкальных фраз. Это трактовка, а не обязательно сочинение новой музыки.
Почему одно произведение звучит по-разному у разных исполнителей?
Нотная запись задаёт основу, но не всегда точно определяет все оттенки звучания. Исполнители могут выбрать разный темп, динамику, тембр и фразировку. Поэтому меняется впечатление от музыки, хотя произведение остаётся тем же.
Можно ли считать слушателя участником музыкального общения?
Да, потому что музыка становится общением, когда её воспринимают и на неё откликаются. Слушатель вслушивается в звучание, замечает настроение и может выразить своё впечатление. Его опыт влияет на то, как он понимает произведение.
Зачем нужна нотная запись, если музыку можно запомнить на слух?
Ноты помогают сохранить музыкальный замысел и передать его другим исполнителям. По записи можно восстановить мелодию, ритм и другие указания автора. Память на слух полезна, но она не всегда позволяет точно повторить произведение.
Чем музыкальное произведение отличается от его исполнения?
Произведение — это созданная композитором музыка с определённым замыслом. Исполнение — конкретное звучание этой музыки голосом или инструментом. Одно произведение может получить разные исполнительские трактовки.
Композитор — исполнитель — слушатель
