Prüfungsvorbereitung 4

Определения и обозначения

Аудирование — понимание основного содержания и отдельных деталей немецкой речи на слух. Оно нужно, чтобы извлечь из записи именно те сведения, о которых спрашивает задание: например, место, время или причину события. Не обязательно распознавать каждое слово, если общий смысл и нужная деталь ясны.

Чтение с пониманием — поиск главной мысли, нужных сведений и смысла незнакомых слов по контексту, то есть по окружающим словам и ситуации. Этот навык помогает отвечать на вопросы, соотносить текст с заголовком и не тратить время на полный перевод. Ответ при этом должен подтверждаться содержанием текста.

Письменное высказывание — связный текст на заданную тему, соответствующий цели, адресату и установленному объёму. Важно не просто написать несколько предложений, а выполнить все требования: раскрыть пункты, выбрать подходящий тон и оформить текст нужным образом. Такой подход помогает сделать ответ полноценным и понятным читателю.

Устное высказывание — подготовленная или спонтанная речь, в которой важно последовательно выразить мысль и поддержать общение. Последовательность помогает слушателю следить за рассуждением, а реакция на реплики собеседника делает разговор настоящим общением. Поэтому полезно иметь план, но не заучивать ответ целиком.

Как это устроено

Перед выполнением задания определите его формат, цель и ограничения: например, требуется найти конкретное сведение или выразить собственное мнение. Это помогает выбрать подходящий способ работы, а не тратить силы на ненужный перевод или слишком подробный пересказ. Проверьте также, сколько пунктов нужно выполнить, кому адресован ответ и есть ли ограничение по объёму. Тогда вы заранее понимаете, каким должен быть результат.

При аудировании сначала уловите тему и ситуацию общения: кто говорит, где и по какому поводу. Это важно, потому что общий контекст помогает понять незнакомые фразы и отделить нужное от второстепенного. Если запись звучит повторно, используйте первое прослушивание для общего смысла, а второе — для проверки конкретных деталей. Перед записью прочитайте задание и варианты, чтобы знать, какие сведения искать.

При чтении соотнесите вопросы с частями текста и ищите не одинаковые слова, а смысловые совпадения. Авторы могут передавать одну мысль разными словами, поэтому механический поиск знакомого выражения приводит к ошибкам. Сначала выясните тему текста и главную мысль, затем найдите фразу, которая подтверждает ответ. Незнакомое слово попробуйте понять по контексту и не переводите всё подряд: так сохраняются время и общий смысл.

Письменный ответ удобно строить по пунктам задания, потому что так проще ничего не пропустить. Сначала наметьте содержание, затем свяжите мысли подходящими словами и союзами: например, чтобы обозначить причину, пример или противопоставление. Учитывайте адресата и требуемую форму, иначе даже хороший текст может не соответствовать задаче. В конце проверьте, раскрыты ли все пункты, соблюдён ли объём и нет ли ошибок в грамматике, написании и оформлении.

Для устного ответа сначала обозначьте тему, затем последовательно изложите мысль, приведите аргументы или примеры и завершите высказывание. Такой порядок помогает слушателю понять ход рассуждения, а вам — не сбиться. Подготовьте несколько ключевых выражений и опорных пунктов вместо полного заученного текста: тогда вы сможете гибко отвечать на уточнения. Если собеседник говорит, выслушайте реплику и отреагируйте на неё, чтобы разговор продолжался естественно.

Стратегии выполнения экзаменационных заданий

Таблица показывает, какой приём выбрать для каждого формата и что проверить перед сдачей ответа.

Перед началом определите строку, которая соответствует заданию, а затем используйте приём из третьего столбца. Последний столбец служит коротким списком проверки, но не заменяет внимательного чтения условия. Если задание сочетает несколько форматов, применяйте стратегии последовательно.

Разбор задач

Объявление: где и когда состоится событие

Условие: прослушайте короткое объявление и выберите, где и когда состоится событие. Здесь нужно извлечь два конкретных факта, а не пересказать объявление целиком. Варианты ответа могут содержать знакомые слова, которые прозвучали в другой связи, поэтому одного совпадения недостаточно.

1. До прослушивания прочитайте варианты и разделите их на сведения о месте и времени. Так вы заранее понимаете, какие слова и выражения нужно уловить.
2. Во время первого прослушивания определите тему объявления и ситуацию. Не останавливайтесь на незнакомом слове: продолжайте слушать, чтобы не потерять сведения о событии.
3. При повторном прослушивании проверьте конкретные названия и временные указания. Сопоставьте услышанное с обоими частями выбранного варианта, а не только с одной.

Ответ: выберите вариант, в котором одновременно правильно указаны место и время события. Если один факт подходит, а второй противоречит записи, этот вариант неверен. Перед сдачей мысленно найдите в объявлении подтверждение для каждой части ответа.

Короткие тексты: подбор заголовков

Условие: прочитайте несколько коротких текстов и подберите к каждому подходящий заголовок. Нужно определить основную мысль каждого текста, а не тему по одному встретившемуся слову. Заголовок должен подходить ко всему сообщению, поэтому отдельная деталь не может быть единственным основанием выбора.

1. Быстро прочитайте текст целиком и выясните, о ком или о чём он. Это помогает увидеть общую ситуацию, не отвлекаясь на отдельные незнакомые выражения.
2. Сформулируйте главную мысль своими словами в одном коротком предложении. Затем сравните эту мысль с заголовками и исключите те, которые описывают лишь один эпизод или деталь.
3. Перечитайте подходящие фрагменты и проверьте, подтверждает ли весь текст выбранный заголовок. Если он подходит только к одной фразе, но не к остальному содержанию, ищите другой.

Ответ: подберите к каждому тексту заголовок, который точнее всего передаёт его главную мысль. Проверяйте соответствие по смыслу всего текста, а не по совпадению отдельных слов. Если два заголовка кажутся подходящими, выберите тот, который охватывает больше содержания.

Электронное письмо другу

Условие: напишите электронное письмо другу на заданную тему, ответив на все вопросы и задав свои. Здесь важно выполнить и содержательную, и коммуникативную задачу: написать адресату, ответить на вопросы и поддержать переписку. Связный текст, в котором пропущен хотя бы один пункт, не полностью отвечает условию.

1. Разбейте задание на отдельные пункты и превратите их в план. Отметьте, где вы ответите на вопросы друга, а где зададите свои.
2. Напишите письмо в подходящей форме: начните с обращения, расположите ответы в понятном порядке и завершите дружеской заключительной фразой. Свяжите предложения, чтобы текст не выглядел набором отдельных реплик.
3. Сверьте письмо с планом и посчитайте выполненные пункты. Затем проверьте требуемый объём, понятность, грамматику и оформление обращения и завершения.

Ответ: готовое письмо должно содержать ответ на каждый вопрос, свои вопросы и необходимые элементы переписки. Перед сдачей отметьте каждый пункт задания только тогда, когда в тексте действительно есть ясный ответ. Если обнаружен пропуск, дополните письмо и ещё раз проверьте языковое оформление.

Типичные ошибки

Выбирать ответ по одному знакомому слову — рискованно: слово может относиться к отвлекающей детали, а общий смысл предложения указывать на другое. Так делают, когда торопятся или ищут буквальное совпадение с вариантом. Проверьте себя: подтвердите ответ всей фразой или записью, включая важные подробности.

Переводить при чтении каждое незнакомое слово — значит терять время и нередко упускать главную мысль. Ошибка возникает из-за желания понять текст полностью, хотя задание может требовать только заголовок или конкретный факт. Проверьте себя: после чтения сформулируйте основное содержание и убедитесь, что ответ подкреплён текстом, даже если часть слов осталась непонятной.

Пропустить часть пунктов письменного задания можно даже в грамотно написанном и связном письме. Это случается, если начать писать сразу, не разбив условие на требования. Проверьте себя: сопоставьте готовый текст с каждым пунктом задания и поставьте отметку только там, где есть полный ответ; отдельно проверьте дополнительные требования.

Заучивать устный ответ целиком опасно: после уточняющего вопроса трудно отойти от готового текста, и говорящий может растеряться. Такое происходит, когда подготовку сводят к запоминанию формулировок вместо понимания темы. Проверьте себя: попробуйте рассказать содержание по краткому плану и ответить на возможный вопрос другими словами. Если это получается, вы готовы общаться, а не только повторять заученное.

Связь с другими темами

Для выполнения заданий нужны базовая лексика изученных тем, понимание немецкого порядка слов и умение строить простые связные высказывания. Эти знания позволяют распознавать смысл фраз на слух, понимать текст и понятно выражать собственную мысль. Если не хватает слова, контекст и знакомые грамматические конструкции помогают не останавливаться.

Стратегии полезны не только при подготовке к контрольным и экзаменационным работам. В обычном общении они помогают уловить важное в сообщении, понять собеседника и подобрать подходящий ответ. Чем чаще применять эти приёмы в разных темах, тем увереннее становится работа с немецкой речью.

Что запомнить

• Сначала выясни, что именно требуется сделать.
• В аудировании отделяй главную информацию от деталей.
• В тексте ищи подтверждение ответа.
• В письме ответь на каждый пункт задания.
• В устной речи используй план, а не заученный сплошной текст.
• Оставь время на проверку ответа.