"Немецкий язык", Будько А.Ф., Урбанович И.Ю.
Чтобы правильно строить немецкие фразы, нужно уметь изменять существительные и связывать предложения. У некоторых существительных мужского рода в косвенных падежах появляется окончание -en или -n. Союз denn помогает назвать причину, darum и deshalb — следствие, а dann и danach — порядок действий. Главное — различать значения этих слов и следить за местом глагола: после denn сохраняется порядок главного предложения, а после darum и deshalb в начале фразы глагол ставится сразу за наречием.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Слабое склонение существительных мужского рода — это изменение существительного, при котором окончание -en или -n появляется во всех падежах единственного числа, кроме именительного. Например, der Junge превращается в den Jungen, dem Jungen и des Jungen. Это правило нужно, чтобы правильно показать, какую роль слово играет в предложении.
Союз denn — сочинительный союз со значением «потому что», который соединяет два главных предложения. Каждая часть с ним может быть самостоятельным предложением, а порядок слов остаётся обычным для главной части. Союз помогает назвать причину, не меняя место спрягаемого глагола.
Наречия darum и deshalb означают «поэтому» и связывают причину с её результатом. Они обычно вводят следствие, поэтому помогают показать, что произошло из-за названного обстоятельства. Если одно из этих слов стоит в начале предложения, за ним следует спрягаемый глагол.
Наречия dann и danach означают «тогда» и «затем» и указывают на порядок событий. Dann может обозначать следующий момент или этап, а danach подчёркивает, что действие происходит после уже упомянутого события. Эти слова нужны, чтобы рассказ звучал последовательно и понятно.
Слабое склонение встречается у ряда существительных мужского рода, например der Junge и der Student. В словаре или при изучении слова полезно запоминать не только его род, но и то, что оно относится к слабому склонению. В Nominativ единственного числа слово называет действующее лицо и остаётся без дополнительного окончания: der Junge. В других падежах окончание показывает связь с глаголом или другими словами: Ich sehe den Jungen, Ich helfe dem Jungen, das Buch des Jungen.
Нельзя механически добавлять одно и то же окончание ко всем слабым существительным: форма зависит от самого слова. У der Student в косвенных падежах появляется -en: den Studenten, dem Studenten, des Studenten. У der Junge добавляется -n: den Jungen, dem Jungen, des Jungen. Особая форма der Herr — den Herrn, dem Herrn, des Herrn; её удобно запомнить отдельно, чтобы не подменять окончание по аналогии с другим словом.
Denn соединяет два главных предложения, поэтому вторая часть строится так, как если бы она могла стоять отдельно. Например, в Ich bleibe zu Hause, denn ich bin krank подлежащее ich стоит перед спрягаемым глаголом bin. Глагол не уходит в конец, потому что denn не превращает часть предложения в придаточную. Это различие важно, когда нужно выбрать между denn и союзом weil.
Darum и deshalb вводят не причину, а результат причины, названной ранее. Если наречие поставить в начало предложения, оно занимает первое место, а спрягаемый глагол идёт сразу за ним: Es regnet. Deshalb bleiben wir zu Hause. Подлежащее wir стоит после глагола, потому что немецкое главное предложение сохраняет глагол на втором месте. Если же сначала поставить подлежащее, наречие может стоять позже: Wir bleiben deshalb zu Hause.
Dann и danach помогают выстроить действия во времени, но не сообщают о причине и следствии. Dann удобно, когда рассказ продолжается следующим этапом: сначала одно действие, dann другое. Danach точнее подчёркивает значение «после этого» и отсылает к событию, уже названному в контексте. Выбор зависит от смысла: для простого перехода к следующему моменту подходит dann, а для явной связи с предыдущим действием — danach.
В таблице собраны формы слабого склонения и значения слов, которыми связывают предложения. Сначала определите, описывает ли фраза причину, результат или последовательность событий, а затем выберите подходящее средство связи. При проверке порядка слов отдельно найдите спрягаемый глагол.
| Тема | Форма или значение | Порядок слов | Пример |
|---|---|---|---|
| Слабое склонение: Nominativ единственного числа | Исходная форма, без -en или -n | Обычный порядок главного предложения | Der Junge spielt. |
| Слабое склонение: Akkusativ, Dativ и Genitiv единственного числа | -en или -n добавляется к существительному | Форма зависит от падежа и слова | Ich sehe den Jungen. |
| Союз denn: причина | «Потому что» | После denn — порядок главного предложения | Ich gehe, denn ich bin müde. |
| Наречия darum и deshalb: следствие | «Поэтому» | В начале: наречие + глагол + подлежащее | Deshalb bleibt er zu Hause. |
| Наречия dann и danach: последовательность событий | «Тогда», «затем», «после этого» | Порядок слов главного предложения | Danach machen wir die Hausaufgaben. |
Задача 1. Просклоняйте der Junge в единственном числе и вставьте нужную форму: Ich sehe … . Нужно определить падеж существительного по его роли, а не ориентироваться только на артикль. Глагол sehen отвечает на вопрос «кого вижу?», поэтому существительное будет дополнением в Akkusativ. У der Junge в этом падеже появляется окончание -n.
Ответ: Nominativ — der Junge, Akkusativ — den Jungen, Dativ — dem Jungen, Genitiv — des Jungen. В предложении: Ich sehe den Jungen.
Задача 2. Соедините предложения с denn: Ich bleibe zu Hause. Ich bin krank. Здесь вторая фраза объясняет причину, по которой говорящий остаётся дома. Подойдёт denn, а не средство связи со значением «поэтому»: сначала сообщается результат, затем причина. После союза нужно сохранить обычный порядок слов главного предложения.
Ответ: Ich bleibe zu Hause, denn ich bin krank.
Задача 3. Свяжите предложения о причине и результате, используя deshalb, а затем опишите порядок действий с danach: Es regnet. Wir bleiben zu Hause. Wir machen die Hausaufgaben. Wir spielen. Сначала нужно показать, что дождь — причина, а пребывание дома — результат. Затем требуется передать последовательность действий: сначала делаем домашнее задание, после этого играем. Поэтому в первой связи используем deshalb, а во второй — danach.
Ответ: Es regnet. Deshalb bleiben wir zu Hause. Wir machen die Hausaufgaben, danach spielen wir.
Ошибка: оставить слабое существительное без окончания в Akkusativ, Dativ или Genitiv. Так происходит, если склонять его по привычной модели обычного существительного мужского рода. Проверьте, относится ли слово к слабому склонению, и сопоставьте падеж с формой: например, den Jungen, dem Jungen, des Jungen.
Ошибка: добавить -en или -n в Nominativ единственного числа. Ученик может решить, что слабое существительное должно иметь окончание всегда, но исключением является именно именительный падеж. Для самопроверки вспомните исходную словарную форму: der Junge, der Student, der Herr.
Ошибка: поставить спрягаемый глагол в конец части с denn. Это происходит из-за смешения denn с подчинительным союзом weil. Проверьте, можно ли вторую часть произнести как самостоятельное главное предложение: после denn в примере Ich bin krank глагол bin остаётся на втором месте.
Ошибка: после darum или deshalb в начале предложения поставить сначала подлежащее, а потом глагол. Так забывают, что наречие уже занимает первое место, а глагол в главном предложении должен идти вторым. Прочитайте фразу и посчитайте позиции: Deshalb — первая, bleiben — вторая, wir — следующая.
Для этой темы нужно знать род существительных, падежи и формы артиклей der, den, dem и des. Артикль помогает увидеть падеж, а знание падежа подсказывает, какая форма существительного нужна. Поэтому склонение слабых существительных опирается на уже знакомые вопросы и роли слов в предложении.
Также пригодится умение строить главное предложение с глаголом на втором месте и отличать его от придаточного. Это позволяет не путать denn с weil и правильно ставить глагол после darum и deshalb. Такие средства связи нужны в рассказах о причинах, результатах и порядке событий, а понимание склонения будет полезно при дальнейшем изучении немецких существительных.
Как понять, что существительное мужского рода склоняется по слабому типу?
Нужно знать, относится ли слово к группе слабого склонения: это определяется по словарной форме и изучается вместе с конкретными существительными. У таких слов во всех падежах единственного числа, кроме Nominativ, появляется -en или -n.
Почему говорят den Jungen, но der Junge?
Der Junge стоит в Nominativ — именительном падеже, поэтому сохраняет исходную форму. Den Jungen стоит в Akkusativ, где к существительному слабого склонения добавляется окончание -n.
Чем denn отличается от weil?
Оба слова могут указывать на причину, но denn — сочинительный союз: после него сохраняется порядок слов главного предложения, и глагол остаётся на втором месте. Weil — подчинительный союз, поэтому в придаточной части спрягаемый глагол обычно уходит в конец.
Как меняется порядок слов после deshalb?
Если deshalb стоит в начале предложения, сразу после него ставится спрягаемый глагол, а затем подлежащее: Deshalb bleiben wir zu Hause. Глагол занимает второе место в предложении, считая deshalb первым членом.
В каких случаях лучше употребить dann, а в каких danach?
Dann подходит, когда нужно сказать «тогда» или просто обозначить следующий момент. Danach означает «после этого» и яснее связывает действие с событием, которое уже названо.
C. Selbstständig zur Grammatik – Deklination der männlichen Substantive. Die Satzreihe mit „denn“. Die Adverbien „darum“, „deshalb“, „dann“, „danach“
