"Немецкий язык", Будько А.Ф., Урбанович И.Ю.
В немецком языке степени сравнения помогают показать, что один предмет обладает признаком сильнее другого или превосходит все остальные. Прилагательные описывают признаки предметов, а наречия — действия; сравнивать можно и те и другие. Для равенства используют конструкцию so … wie, для различия — сравнительную степень с als. Чтобы назвать самый высокий признак, выбирают форму с am или артиклем.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Степени сравнения прилагательных и наречий — формы, которые показывают обычную силу признака, его усиление или наивысшую степень. Например, можно сказать, что поезд быстрый, быстрее другого или самый быстрый. Такие формы помогают точно описывать предметы и сравнивать действия.
Положительная степень — исходная форма прилагательного или наречия, без сравнения. Например, schnell означает «быстрый» или «быстро» — значение зависит от того, что именно описывает слово. Эта форма нужна, когда мы просто называем признак, а не сопоставляем его с другим.
Сравнительная степень, или Komparativ, — форма на -er, с помощью которой сравнивают два предмета, человека или действия. Например, kleiner — «меньше» или «меньший». Она нужна, когда мы хотим показать, у кого или чего признак выражен сильнее.
Превосходная степень, или Superlativ, обозначает самую высокую степень признака. В немецком языке она может выглядеть как am …-sten, например am schnellsten, или как der/die/das …-ste перед существительным. Эти формы помогают выделить кого-то или что-то среди остальных.
Положительная степень служит основой, поэтому сначала нужно определить исходное слово: например, klein — «маленький». Для сравнения к основе обычно добавляют -er, а для превосходной степени используют -st- или -est-. В некоторых словах меняется корневая гласная, например a может стать ä в форме älter; эту особенность приходится учитывать отдельно.
Сравнительная степень нужна, когда сопоставляют два объекта, и обычно перед вторым участником сравнения ставят als: Der Zug ist schneller als der Bus. Als помогает понять, с кем или с чем сравнивают первый объект. Если же признаки равны, сравнительная степень не нужна: говорят so или ebenso … wie, например so schnell wie — «так же быстро, как».
Сравнивать можно не только признаки предметов, но и способы выполнения действий. Для этого используют наречия — слова, которые отвечают на вопрос «как?»: schnell — «быстро», schneller — «быстрее», am schnellsten — «быстрее всего». Наречие относится к действию, поэтому в предложении Er läuft schneller оно не получает окончания, которое бывает у прилагательного перед существительным.
Когда превосходная степень описывает действие, обычно используют форму am …-sten: Sie singt am schönsten — она поёт красивее всех. Перед существительным суперлатив оформляется иначе: нужен артикль der, die или das и окончание прилагательного, например der schnellste Zug. Артикль и окончание зависят от рода, числа и падежа существительного, потому что прилагательное согласуется с ним.
Для отрицательного сравнения важно различать два значения. Nicht so … wie значит «не такой …, как» и показывает, что признак выражен слабее или иначе: nicht so schnell wie Max — не так быстро, как Макс. Конструкция nicht … als отрицает результат сравнения с als, поэтому её нельзя автоматически подставлять вместо выражения равенства.
| Степень или конструкция | Образование | Употребление и пример |
|---|---|---|
| Положительная степень | Исходная форма слова | Называет признак без сравнения: schnell — быстрый, быстро. |
| Сравнительная степень: основа + -er | К основе добавляют -er | Сравнивает два объекта; обычно используется с als: schneller als der Bus. |
| Превосходная степень в обстоятельственном употреблении | am + основа + -sten/-esten | Описывает действие: Er läuft am schnellsten. |
| Превосходная степень перед существительным | der/die/das + основа + -ste/-este | Выделяет предмет: der schnellste Zug. |
| Равенство признаков | so/ebenso + форма + wie | Признаки одинаковы: so schnell wie der Zug. |
| Неравенство признаков | Сравнительная степень + als | Один признак выражен сильнее: schneller als der Bus. |
| Нерегулярные формы | Формы нужно запомнить | gut — besser — am besten; viel — mehr — am meisten. |
Сначала определите, что нужно выразить: отсутствие сравнения, равенство, различие или самый высокий признак. Затем выберите соответствующую форму и соединитель: wie для равенства, als для сравнения с Komparativ. Если после суперлатива стоит существительное, проверьте его род, число и падеж, чтобы выбрать артикль и окончание.
Задача 1. Образуйте степени сравнения для слов schnell, klein, gut и viel, затем составьте предложения с двумя из них. Сначала разделим слова на обычные и особые: schnell и klein образуют формы по общему правилу, а gut и viel имеют нерегулярные формы. Для суперлатива без существительного используем конструкцию am …-sten.
Ответ: schnell — schneller — am schnellsten; klein — kleiner — am kleinsten; gut — besser — am besten; viel — mehr — am meisten. В предложениях сравнительная степень требует als, потому что мы сопоставляем два объекта. Формы gut и viel нельзя получить простым добавлением -er и -sten.
Задача 2. Вставьте wie или als: Anna ist so fleißig ___ ihre Schwester. Der Zug fährt schneller ___ der Bus. В первом предложении признак Анны сравнивается с признаком сестры как равный, а во втором поезд движется быстрее автобуса. Поэтому нужно проверить, стоит ли перед пропуском so или сравнительная степень.
Ответ: wie, als. Перевод: Анна такая же прилежная, как её сестра; поезд едет быстрее автобуса. Проверка проста: so указывает на wie, а окончание -er в сравнительной степени подсказывает als.
Задача 3. Переведите фразы: «Это самый интересный фильм», «У меня новая книга, но у него книга интереснее», «Лена бегает не так быстро, как Макс». В первой фразе суперлатив стоит перед существительным, во второй нужно сравнить книги, а в третьей — действия. Поэтому формы будут разными, хотя везде речь идёт о сравнении признаков.
Ответ: Das ist der interessanteste Film. Ich habe ein neues Buch, aber er hat ein interessanteres Buch. Lena läuft nicht so schnell wie Max. В первой фразе окончание суперлатива связано с существительным Film, во второй сравниваются книги, а в третьей равенство отрицается конструкцией nicht so … wie.
Ошибка — поставить wie после сравнительной степени: größer wie. Её допускают, потому что wie тоже переводится как «чем» в некоторых русских фразах. В немецком сравнительная форма обычно требует als: größer als; равенство выражается через so … wie. Проверьте, есть ли в предложении окончание -er или слово so.
Ошибка — образовать превосходную степень только добавлением -sten, забыв am или артикль. Так бывает, когда ученик запоминает суффикс, но не учитывает место слова в предложении. Для действия нужно am schnellsten, а перед существительным — der schnellste Zug. Проверьте, стоит ли после формы существительное.
Ошибка — добавить окончание прилагательного к наречию: например, сказать schnelleres о том, как кто-то бежит. Окончание требуется у прилагательного перед существительным, а наречие описывает действие и не согласуется с ним. Поэтому правильно: Er läuft schneller. Чтобы проверить себя, задайте вопрос «как?» и найдите слово, к которому относится сравниваемая форма.
Ошибка — образовать все формы механически, без изменения корня. Ученик может написать guter вместо besser или alter вместо älter, потому что добавляет только -er. Некоторые слова требуют умлаута, а формы gut и viel нерегулярны. Сверяйте такие слова с выученными рядами: gut — besser — am besten, alt — älter.
Для этой темы нужны знания о частях речи: важно отличать прилагательное от наречия и понимать, какой признак они описывают. Также пригодятся порядок слов в немецком предложении и сведения об артиклях, роде, числе и падеже существительных. Это особенно важно, когда суперлатив стоит перед существительным и должен с ним согласоваться.
Степени сравнения помогают рассказывать о людях, предметах и действиях, сравнивать школьные предметы, города и результаты. Позже эти знания пригодятся в устной и письменной речи, а также при изучении склонения прилагательных и более сложных конструкций сравнения. Чем лучше вы различаете формы, тем точнее можете выразить свою мысль.
Когда употреблять wie, а когда als?
Wie ставят в конструкции равенства so … wie: Anna ist so fleißig wie ihre Schwester — Анна такая же прилежная, как её сестра. Als употребляют после сравнительной степени: Anna ist fleißiger als ihre Schwester — Анна прилежнее сестры.
Можно ли сравнивать наречия так же, как прилагательные?
Да. Наречия, которые описывают действие, тоже получают сравнительную и превосходную степени: schnell — schneller — am schnellsten. В предложении Er läuft schneller слово schneller не получает окончания прилагательного.
Почему говорят am besten, но der beste?
Am besten — это превосходная степень в роли обстоятельства, например Er läuft am besten — он бегает лучше всех. Перед существительным используют артикль и окончание: der beste Läufer — лучший бегун.
Всегда ли в сравнительной степени появляется умлаут?
Нет. У многих слов корневая гласная не меняется: schnell — schneller. У некоторых коротких прилагательных появляется умлаут, например alt — älter, а формы gut — besser и viel — mehr нужно запомнить.
Как выбрать артикль и окончание прилагательного в превосходной степени?
Артикль согласуют с существительным в роде, числе и падеже: der, die или das, а также формы множественного числа. Окончание прилагательного тоже зависит от этих грамматических признаков, поэтому ориентируйся на обычное склонение прилагательных после определённого артикля: der beste Film, die beste Idee.
C. Selbstständig zur Grammatik – Steigerungsstufen der Adjektive und Adverbien. Vergleich mit „wie“ und „als“. Artikel beim Vergleich
