"Немецкий язык", Будько А.Ф., Урбанович И.Ю.
Klassiker der Literatur — писатели и произведения, которые сохраняют значение и интерес для читателей разных поколений. Классикой книгу делает не только возраст: важны её художественные достоинства, влияние на литературу и темы, которые остаются понятными людям в разные времена. Знакомясь с классиками, полезно связывать имя автора, эпоху, жанр и содержание произведения, а своё мнение подкреплять конкретным аргументом.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Der Klassiker — классик, то есть писатель или произведение, получившие признание и сохраняющие значение для литературы. Классику читают и обсуждают в разные времена, потому что её идеи и художественные особенности продолжают интересовать людей. Поэтому звание классика связано не только с возрастом книги.
Das literarische Werk — литературное произведение: рассказ, роман, пьеса, стихотворение или другой текст, созданный автором. Произведение — это творение, а не сам человек, который его написал. Различать эти понятия нужно, чтобы правильно называть и автора, и его книгу.
Der Schriftsteller — писатель, человек, который создаёт литературные произведения. При знакомстве с ним обычно сообщают, откуда он родом, когда жил и какие книги написал. Эти сведения помогают понять, к какому времени и культурной среде относится его творчество.
Die Literaturepoche — литературная эпоха, определённый исторический период, которому свойственны общие темы и художественные черты. Писатели откликаются на события и представления своего времени, поэтому эпоха может влиять на героев, сюжет и язык произведений. Знание эпохи помогает лучше понять, почему книга написана именно так.
Книга может оставаться интересной читателям спустя много лет, если в ней затронуты вопросы, которые не исчезают со временем: дружба, выбор, любовь, справедливость. Кроме того, яркие герои и необычный способ рассказа помогают произведению запоминаться. Поэтому классику определяют не по дате публикации, а по её устойчивой ценности и влиянию.
Рассказывая о книге, связывайте её с автором и временем создания: эти сведения объясняют, в какой культурной обстановке возник текст. Затем назовите жанр и коротко передайте, о чём произведение, не пересказывая каждую деталь. Такой порядок помогает слушателю понять и кто написал книгу, и почему она может быть интересна.
Краткий рассказ о писателе лучше строить не как перечень дат, а как связное сообщение. Сначала назовите его происхождение или годы жизни, затем добавьте переход к известным произведениям: Er wurde in … geboren — «он родился в …», Zu seinen bekannten Werken gehört … — «к его известным произведениям относится …». Так биографические факты объясняют, с каким автором и творчеством знакомится слушатель.
Чтобы выразить мнение, используйте простую фразу: Das Buch gefällt mir — «мне нравится эта книга» или Ich finde das Werk interessant — «я считаю произведение интересным». Но одного впечатления недостаточно для убедительного ответа: добавьте причину с weil — «потому что» — или пример из сюжета. Например: Die Geschichte gefällt mir, weil die Hauptfigur mutig ist — «мне нравится история, потому что главный герой смелый».
При сравнении полезно сначала найти общий признак, а затем назвать различие. Для этого подойдут выражения Beide Autoren … — «оба автора …», Im Vergleich zu … — «по сравнению с …», … ist anders als … — «… отличается от …». Такое построение делает сообщение понятным: слушатель видит, в чём авторы или произведения похожи и чем они различаются.
| Автор | Известное произведение | Литературная эпоха или время | Жанр | Что можно отметить о произведении |
|---|---|---|---|---|
| Иоганн Вольфганг фон Гёте | «Фауст» | Веймарский классицизм; конец XVIII — начало XIX века | Трагедия | Герой стремится к знаниям и пытается понять смысл жизни. |
| Фридрих Шиллер | «Вильгельм Телль» | Веймарский классицизм; начало XIX века | Драма | В центре — борьба за свободу и сопротивление угнетению. |
| Братья Гримм | «Детские и домашние сказки» | Романтизм; XIX век | Сборник сказок | Сказки опираются на народные сюжеты и образы. |
| Франц Кафка | «Превращение» | Модернизм; начало XX века | Повесть | Необычное событие помогает показать одиночество героя и его отношения с близкими. |
Таблица помогает быстро связать автора с произведением, временем и жанром. Используйте эти сведения как опоры для короткого рассказа, но не превращайте их в простое перечисление: добавьте одну особенность книги. Названия в таблице приведены по-русски, а в немецком сообщении используйте немецкие имена и названия, если они вам известны.
Условие. Используйте сведения об авторе и произведении: Иоганн Вольфганг фон Гёте, немецкий писатель, 1749–1832 годы жизни, роман «Страдания юного Вертера». Нужно получить связный короткий рассказ по-немецки. Не смешивайте имя автора с названием книги.
Начните с имени и занятия: Johann Wolfgang von Goethe war ein deutscher Schriftsteller. Так слушатель сразу узнает, о ком идёт речь.
Добавьте годы жизни отдельной фразой: Er lebte von 1749 bis 1832. Местоимение er относится к Гёте, поэтому не повторяйте имя без необходимости.
Свяжите автора с книгой: Zu seinen bekannten Werken gehört der Roman „Die Leiden des jungen Werthers“. Слово Roman показывает жанр, а название обозначает произведение.
Ответ. Johann Wolfgang von Goethe war ein deutscher Schriftsteller. Er lebte von 1749 bis 1832. Zu seinen bekannten Werken gehört der Roman „Die Leiden des jungen Werthers“. В трёх предложениях названы автор, годы жизни и произведение с жанром.
Условие. Представьте, что вы прочитали сказку братьев Гримм «Красная Шапочка». Нужно назвать авторов и жанр, сказать, понравилась ли книга, и привести аргумент. Для решения используйте тематические слова, а не ограничивайтесь ответом «нравится».
Назовите авторов: Die Geschichte wurde von den Brüdern Grimm gesammelt — «сказка была собрана братьями Гримм». Это позволяет отделить имена авторов от названия самой сказки.
Обозначьте жанр и название: „Rotkäppchen“ ist ein Märchen. Слово Märchen означает «сказка», поэтому слушатель понимает, о каком виде произведения идёт речь.
Добавьте мнение и причину: Mir gefällt das Märchen, weil die Geschichte spannend ist. Союз weil вводит объяснение и помогает обосновать впечатление.
Ответ. „Rotkäppchen“ ist ein Märchen, das von den Brüdern Grimm gesammelt wurde. Mir gefällt die Geschichte, weil sie spannend ist. Ответ называет жанр и авторов, а мнение подкрепляет причиной.
Условие. Сравните Гёте и Шиллера по известным сведениям: оба были немецкими писателями и связаны с Веймарским классицизмом, но создали разные произведения. Нужно подготовить короткое устное сообщение с общими чертами и различием. Не делайте выводов о содержании книг, если у вас нет соответствующих сведений.
Сначала отметьте сходство: Goethe und Schiller waren deutsche Schriftsteller. Союз und соединяет авторов, а общая характеристика показывает, что у них есть общий признак.
Добавьте связь с эпохой: Beide sind mit der Weimarer Klassik verbunden — «оба связаны с веймарским классицизмом». Слово beide означает «оба» и удобно для сравнения.
Покажите различие через произведения: Goethe schrieb „Faust“, Schiller schrieb „Wilhelm Tell“. Здесь разные названия помогают не приписать произведение одному автору вместо другого.
Ответ. Goethe und Schiller waren deutsche Schriftsteller und sind mit der Weimarer Klassik verbunden. Goethe schrieb „Faust“, Schiller schrieb „Wilhelm Tell“. Ihre bekannten Werke haben verschiedene Titel. Сообщение называет общие сведения об авторах и различие между их произведениями.
Первая ошибка — смешивать автора и произведение: например, считать, что название книги — это имя писателя. Так происходит, когда ученик запоминает имена и названия без связи между ними. Проверьте себя вопросами «Кто написал?» и «Что написал?»; ответ на первый — человек, на второй — произведение.
Вторая ошибка — перечислять биографические факты без перехода к книгам. Слушателю трудно понять, зачем названы даты и как они связаны с творчеством, если между ними нет связующих фраз. Добавьте выражение Zu seinen bekannten Werken gehört … и проверьте, звучит ли рассказ как единое сообщение.
Третья ошибка — называть книгу классической только потому, что она старая. Возраст кажется простым объяснением, но он не говорит о влиянии и интересе читателей. Перед выводом назовите признак значимости: например, актуальную тему или сохранение интереса у разных поколений.
Четвёртая ошибка — выразить мнение одним словом: Gut или Interessant. Такое впечатление не объясняет, что именно понравилось, поэтому собеседнику трудно понять вашу оценку. Добавьте причину с weil или пример героя и события; затем проверьте, действительно ли аргумент связан с вашим мнением.
Для рассказа о классике пригодятся простые немецкие предложения, слова о людях и выражения личного мнения. Тема связана с чтением и пересказом художественных текстов: чтобы представить книгу, нужно назвать её жанр и кратко передать содержание. Знание прошедшего времени помогает сообщать биографические факты, например годы жизни автора. Названия жанров позволяют точнее охарактеризовать произведение.
Кого называют классиком литературы?
Так называют писателя или произведение, признанных значимыми для литературы. Их продолжают читать, изучать и обсуждать, а созданные ими идеи и образы влияют на читателей и других авторов.
Чем классическое произведение отличается от просто старой книги?
Возраст сам по себе не делает книгу классической. Классическое произведение сохраняет художественную и культурную ценность, а его темы остаются интересными и понятными новым поколениям.
Как кратко рассказать по-немецки о писателе и его произведении?
Назовите автора, его происхождение или годы жизни, затем упомяните известное произведение и его жанр. Например: Goethe war ein deutscher Schriftsteller. Er schrieb den Roman „Die Leiden des jungen Werthers“.
Как выразить своё мнение о прочитанной книге?
Можно сказать: Das Buch gefällt mir или Ich finde das Werk interessant. Затем добавьте причину или пример: например, объясните, что вас заинтересовал герой, сюжет или поднятая тема.
Какие сведения можно использовать, сравнивая двух авторов?
Сравните их происхождение, годы жизни, эпоху и известные произведения. Также можно сопоставить жанры и темы книг, назвав сначала общие черты, а затем различия.
D. Klassiker der Literatur