"Немецкий язык", Будько А.Ф., Урбанович И.Ю.
Животные и растения окружают человека дома и в природе. По-немецки о них можно рассказать, если знать название с артиклем, признаки, место обитания и подходящие глаголы. Домашний питомец и комнатное растение зависят от заботы человека: им нужны пища, вода и подходящие условия. Умение описывать живые существа помогает составить короткий рассказ и объяснить, за что отвечает хозяин.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Домашнее животное — das Haustier, животное, которое живёт рядом с человеком: например, собака — der Hund, кошка — die Katze, хомяк — der Hamster. Человек обеспечивает питомцу еду, воду и безопасное место. Это понятие нужно, чтобы отличать питомцев от животных, которые живут в природе.
Дикое животное — das Wildtier, зверь или птица, обитающие в естественной среде, например в лесу или в горах. Такие животные сами ищут пищу и укрытие, а не живут под постоянной заботой хозяина. Это слово помогает рассказать, где животное встречается и почему оно не является домашним питомцем.
Комнатное растение — die Zimmerpflanze, растение, которое выращивают в помещении, например цветок — die Blume или кактус — der Kaktus. Ему нужны подходящие свет, вода и место. Понятие пригодится, когда нужно рассказать, какие растения растут дома и как за ними ухаживают.
Уход — die Pflege, действия, которые помогают животному или растению жить и быть здоровым. Питомца кормят и дают ему воду, а растение поливают; по-немецки «кормить» — füttern, «поливать» — gießen. Это слово помогает назвать не только живое существо, но и свою заботу о нём.
Тематические слова помогают быстро понять, о ком или о чём идёт речь. Если назвать питомца die Katze или растение die Blume, слушатель сразу узнает предмет рассказа. Затем можно добавить действие и место: так отдельные слова превращаются в полезную информацию о том, кто живёт рядом с человеком.
Описание удобно строить из трёх частей: название, признак и место. Например: Das ist ein Hund. Er ist klein. Er lebt im Haus. Такие предложения легче понять, потому что каждое сообщает одну ясную мысль; при этом в немецком повествовательном предложении глагол обычно занимает второе место.
Для рассказа об уходе нужны глаголы, которые подходят к конкретному существу. Питомца можно кормить — Ich füttere den Hund, а цветок поливать — Ich gieße die Pflanze. Если подобрать глагол по смыслу, слушателю будет ясно, какое именно дело выполняет человек.
Забота важна потому, что домашнее животное и комнатное растение не всегда могут сами получить всё необходимое в доме. Питомцу регулярно нужны корм, вода и внимание, а растению — вода и подходящие условия. Поэтому решение завести животное или растение связано с обязанностями: о них нужно заботиться не только тогда, когда хочется.
Короткий рассказ становится связным, если сообщать сведения в понятном порядке. Сначала назови питомца или растение, затем опиши его, расскажи о месте и привычках, а в конце добавь, как за ним ухаживают. Например, фразы Mein Hund ist braun. Er spielt gern. Ich füttere ihn jeden Tag соединяют внешний признак, привычку и заботу.
| Что описываем | Животное | Растение |
|---|---|---|
| Название и артикль | der Hund, die Katze | die Blume, der Kaktus |
| Где живёт или растёт | im Haus, im Wald | im Zimmer, im Garten |
| Признаки и особенности | Большое или маленькое, цвет, повадки | Цвет, размер, листья или цветы |
| Что нужно для жизни | Корм, вода, место и внимание | Вода, свет и подходящее место |
| Как за ним ухаживают | füttern, давать воду, гулять | gießen, обеспечить свет |
Пользуйся таблицей как планом: сначала выбери нужную колонку, а затем составь по строкам несколько предложений. Не обязательно использовать все сведения — выбери те, которые подходят твоему рассказу. Артикль запоминай вместе с названием.
Чтобы выполнить задание, сначала определи, что изображено, и вспомни немецкое слово. Затем проверь, какой артикль употребляется с этим существительным. Нельзя выбирать артикль по русскому слову: род в немецком может отличаться.
Ответ: для собаки нужно указать der Hund. Тем же способом запиши другие слова, например die Katze и die Blume. Проверка проста: в каждой паре есть и название, и артикль.
Предположим, опорные слова — «собака», «маленькая», «играть в саду». Сначала составь отдельные мысли, чтобы не потерять ни название, ни признак, ни привычку. Затем проверь, есть ли в каждом немецком предложении глагол и стоит ли он на втором месте.
Ответ: Das ist mein Hund. Er ist klein. Er spielt gern im Garten. В рассказе названы питомец, его признак и обычное занятие. Слово spielt стоит на втором месте в предложении, поэтому порядок слов сохранён.
Выберем комнатное растение — кактус. Для рассказа нужны название с артиклем, место, один признак и действие по уходу. Расположим сведения так, чтобы сначала читатель узнал, о чём рассказ, а затем — как растение выглядит и что ему требуется.
Ответ: Meine Zimmerpflanze ist ein Kaktus. Er ist klein und wächst im Zimmer. Ich gieße ihn. Это короткий связный рассказ: в нём есть название, признак, место и уход. Если описываешь животное, используй подходящие именно ему сведения и глаголы, например füttern.
Ученик учит существительное без артикля и позже выбирает der, die или das наугад. Так происходит, потому что по русскому переводу нельзя надёжно определить немецкий род. Проверяй себя: записывай и повторяй слово целиком, например die Katze, а не отдельно Katze.
При описании можно перенести порядок слов из русского и поставить немецкий глагол не на то место. Это случается, когда ученик переводит предложение слово за словом. Прочитай готовую фразу и найди глагол: в обычном немецком повествовательном предложении он обычно стоит на втором месте, как в Die Katze spielt im Haus.
Иногда ученик использует для растения слово, подходящее животному, или наоборот. Причина — слова запоминаются без ситуации и примеров употребления. Проверь сочетание по смыслу: питомца кормят — füttern, растение поливают — gießen; спроси себя, возможно ли такое действие в жизни.
Рассказ из отдельных слов трудно понять, потому что в нём не сообщается, как сведения связаны друг с другом. Так бывает, когда ученик сосредоточен на подборе лексики и забывает составить предложения. Проверь текст: есть ли полные фразы о названии, месте и уходе, и можно ли прочитать их одну за другой как небольшой рассказ.
Чтобы описывать животных и растения, полезно уже уметь называть предметы и живых существ, выбирать артикль и строить простые повествовательные предложения. Эти знания работают вместе: без слов не назвать объект, а без грамматической основы не получится сообщить о нём законченную мысль. Повторение артиклей и порядка слов поможет увереннее составлять описание.
Лексика и модели этой темы пригодятся в разговорах о доме, семье, свободном времени и окружающем мире. Например, можно рассказать, кто в семье ухаживает за собакой и чем питомец любит заниматься. Такие же умения нужны для устных рассказов: они помогают не перечислять слова, а последовательно раскрывать тему.
Почему немецкие названия животных нужно учить вместе с артиклем?
Артикль показывает род существительного: der, die или das. Его нельзя надёжно угадать по русскому переводу, поэтому учи, например, не просто Hund, а der Hund. Так проще правильно употреблять слово в предложении.
Как по-немецки описать, где живёт животное или растёт растение?
Назови живое существо, а затем добавь предложение о месте: Der Hund lebt im Haus — «Собака живёт в доме». О растении можно сказать: Die Blume wächst im Zimmer — «Цветок растёт в комнате». Выбирай глагол по смыслу: животное живёт, а растение растёт.
Какие слова помогут рассказать об уходе за питомцем?
Подойдут глаголы füttern — кормить, Wasser geben — давать воду, mit dem Hund spazieren gehen — гулять с собакой. Для растений используй gießen — поливать. Выбирай действие, которое подходит живому существу.
Как не перепутать слова, относящиеся к растениям и животным?
Проверяй значение слова и глагол рядом с ним. Животных кормят и выгуливают, а растения поливают и ставят в подходящее место. Если сомневаешься, подумай, какое действие возможно в жизни.
Как составить небольшой связный рассказ о любимом животном или растении?
Сначала назови его, затем опиши внешний вид и скажи, где оно живёт или растёт. После этого расскажи о привычках или особенностях и добавь, какой уход нужен. Соедини мысли полными предложениями и проверь порядок слов.
B. Wir leben mit Pflanzen und Tieren
