Lektion 1 Alte Bekannte und neue Freunde und Freundinnen

Определения и обозначения

Die Bekanntschaft означает «знакомство», а также может обозначать знакомого человека. Например, „Das ist eine neue Bekanntschaft“ — «Это новый знакомый». Слово помогает говорить о людях, с которыми уже встретились или только начали общаться.

Sich vorstellen — «представиться», то есть назвать себя собеседнику. Например: „Ich möchte mich vorstellen“ — «Я хочу представиться». Это выражение нужно, чтобы начать знакомство и перейти к разговору о себе.

Der Freund — друг, а die Freundin — подруга. Артикль der указывает на мужской грамматический род слова, а die — на женский; он не заменяет смысл слова, а сопровождает его. Эти слова нужны, чтобы точно назвать человека, о котором вы рассказываете.

Der Steckbrief — краткая анкета с основными сведениями о человеке. В неё обычно включают имя, возраст и место жительства, иногда — другие простые факты. Анкета служит опорой: по её пунктам можно составить связный рассказ, а не угадывать, что сказать.

Как это устроено

Начинайте разговор с приветствия, подходящего ситуации: с ровесником можно поздороваться неформально, а при более официальном знакомстве выбрать вежливую форму. В немецком различают обращение du — «ты» и Sie — «Вы», поэтому форма вопроса зависит от того, как вы обращаетесь к человеку. Такой выбор помогает звучать дружелюбно и уважительно, а не слишком фамильярно или, наоборот, чересчур официально. После приветствия удобно назвать себя или спросить имя собеседника.

Чтобы представиться, назовите своё имя и, если нужно, добавьте простые сведения о себе. Например, можно сообщить возраст и город, где вы живёте: „Ich bin zwölf Jahre alt“ и „Ich wohne in Berlin“. В повествовательном предложении глагол обычно занимает второе место: „Ich wohne…“, а не „Ich in Berlin wohne“. Соблюдение этого порядка делает фразу понятной и похожей на немецкую, а не на дословный перевод с русского.

Узнать имя, возраст и место жительства можно с помощью коротких вопросов: „Wie heißt du?“, „Wie alt bist du?“ и „Wo wohnst du?“. Чтобы понять ответы, обращайте внимание на знакомые слова: heißen связано с именем, alt — с возрастом, wohnen — с местом проживания. В вопросе с вопросительным словом сначала стоит само вопросительное слово, а затем глагол и собеседник: „Wo wohnst du?“. Так легче отличить вопрос от сообщения о себе.

Рассказывая о друге или подруге, сначала назовите человека, а затем сообщите несколько фактов из анкеты. Например, „Das ist meine Freundin Lena. Sie ist zwölf Jahre alt. Sie wohnt in Bonn“ — «Это моя подруга Лена. Ей двенадцать лет. Она живёт в Бонне». Формы ist и wohnt относятся к третьему лицу, поэтому отличаются от ich bin и ich wohne. Правильные формы помогают слушателю понять, кто именно выполняет действие.

Короткий диалог строится по очереди: один человек здоровается и задаёт вопрос, другой отвечает, а затем может спросить в ответ. В начале можно представиться, в середине обменяться именами и сведениями, в конце попрощаться. Вопросы помогают поддерживать беседу, потому что дают собеседнику возможность рассказать о себе. Следите, чтобы к завершению разговора прозвучало прощание, а не только последнее сообщение.

Выражения для знакомства и разговора о себе

Сначала выберите строку, которая соответствует вашей цели: поздороваться, спросить или представить человека. Затем подставьте своё имя и нужные сведения, сохраняя форму обращения du или Sie. Таблица даёт образцы, а не готовый диалог: для беседы соедините несколько подходящих реплик.

Разбор задач

Задача 1. Составить короткий диалог: поздороваться, назвать своё имя и спросить имя собеседника. Нужно включить приветствие, представление и вопрос, а затем дать ответ. В неформальном разговоре с ровесником используем du. Порядок слов в вопросе проверяем отдельно.

1. Выбираем неформальное приветствие: „Hallo!“.
2. Называем себя по модели „Ich heiße…“: „Ich heiße Max.“ В обычном предложении глагол heiße стоит на втором месте.
3. Спрашиваем: „Wie heißt du?“ Вопросительное слово стоит первым, затем идут глагол и местоимение.
4. Добавляем ответ собеседника: „Ich heiße Emma.“

Ответ: „Hallo! Ich heiße Max. Wie heißt du?“ — „Ich heiße Emma.“ Получился короткий разговор, в котором каждый участник может назвать себя.

Задача 2. По краткой анкете одноклассника рассказать о нём: назвать имя, возраст и место жительства. Пусть в анкете указано: Mia, 12 Jahre, Hamburg. Нужно превратить эти отдельные сведения в предложения. Поскольку мы говорим о девочке, выбираем местоимение sie и формы глаголов для третьего лица.

1. Имя включаем в предложение: „Das ist Mia.“ — «Это Миа».
2. Возраст выражаем моделью „Sie ist zwölf Jahre alt.“ Глагол ist согласуется с sie.
3. Место жительства сообщаем фразой „Sie wohnt in Hamburg.“ Для er или sie используется wohnt, а не wohne.
4. Проверяем, что предложения связаны между собой и в каждом есть нужный глагол.

Ответ: „Das ist Mia. Sie ist zwölf Jahre alt. Sie wohnt in Hamburg.“ Это связный рассказ по трём фактам из анкеты.

Задача 3. Представить нового друга классу и разыграть диалог, в котором он знакомится с несколькими ребятами. Здесь нужно не только сообщить имя нового ученика, но и дать ему возможность ответить на вопросы. Пусть друга зовут Paul, ему двенадцать лет, он живёт в Köln. Составим разговор так, чтобы прозвучали представление, вопросы и прощание.

1. Представляем ученика классу: „Das ist mein Freund Paul.“ Так понятно, кто пришёл.
2. Один из ребят здоровается и спрашивает имя: „Hallo, Paul! Wie heißt du?“ Пол уже назван, поэтому можно перейти к следующему вопросу: „Wie alt bist du?“.
3. Пол отвечает: „Ich heiße Paul. Ich bin zwölf Jahre alt.“ Затем другой ученик спрашивает: „Wo wohnst du?“
4. Пол отвечает: „Ich wohne in Köln.“ В конце участники прощаются: „Tschüs!“

Ответ: „Das ist mein Freund Paul. Hallo, Paul! Wie alt bist du?“ — „Ich bin zwölf Jahre alt.“ — „Wo wohnst du?“ — „Ich wohne in Köln.“ — „Tschüs!“ Диалог можно продолжить, задавая вопросы по очереди.

Типичные ошибки

Путать der Freund и die Freundin — значит назвать друга словом «подруга» или наоборот. Такое случается, когда запоминают только перевод и забывают проверить, о ком говорится. Перед ответом спросите себя: речь о друге или о подруге? Затем выберите соответствующее слово и артикль.

В немецком повествовательном предложении глагол обычно стоит на втором месте, поэтому нельзя переносить в немецкий порядок слов из русского. Ошибка часто появляется при дословном переводе фразы, например «Я в Берлине живу». Проверьте, что после подлежащего или другого элемента на первом месте глагол занимает вторую позицию: „Ich wohne in Berlin“.

При смене лица меняется и форма глагола: о себе говорят „ich bin“, а о нём или о ней — „er ist“ или „sie ist“. Если оставить форму ich при рассказе о друге, слушателю будет трудно понять, кто выполняет действие. Чтобы проверить себя, найдите в каждом предложении того, о ком идёт речь, и согласуйте с ним глагол.

Не следует использовать одну и ту же форму обращения во всех ситуациях. Ровеснику обычно говорят du, а вежливое Sie подходит для более официального знакомства; при этом меняются и формы глаголов в вопросе. Ошибку допускают, если не замечают, с кем разговаривают. Перед началом беседы решите, какое обращение уместно, и проверьте, чтобы оно не менялось случайно.

Связь с другими темами

Перед знакомством полезно вспомнить личные местоимения, приветствия и спряжение знакомых глаголов в настоящем времени. Эти знания помогают задать вопрос и правильно сказать „я живу“, „он живёт“ или „она живёт“. Если формы пока путаются, подставляйте к глаголу местоимение и проверяйте окончание.

Умение знакомиться и рассказывать о себе пригодится в темах о семье, друзьях, школе и повседневном общении. Например, по тому же принципу можно назвать членов семьи, сообщить, где они учатся, или рассказать о школьном друге. Освоив короткие вопросы и ответы, легче строить более длинный разговор.

Что запомнить

• Для знакомства нужны приветствие, представление и вопросы собеседнику.
• Der Freund — друг, die Freundin — подруга.
• В обычном немецком повествовательном предложении глагол обычно стоит на втором месте.
• Форма глагола зависит от того, кто выполняет действие.
• Краткий рассказ о человеке можно составить по сведениям из анкеты.
• Вопросы и ответы помогают поддержать диалог, а не просто сообщить факты.