"Немецкий язык. Второй иностранный язык", Аверин М.М., Джин Ф., Рорман Л. и др.
Perfekt — немецкое прошедшее время, которое часто используют в разговоре, когда рассказывают о завершённых событиях. Оно помогает сказать, что произошло вчера, на выходных или в другой момент прошлого. Для его образования нужны две части: вспомогательный глагол haben или sein и Partizip II — особая форма основного глагола. Чтобы составить фразу, нужно выбрать подходящую пару и поставить слова на свои места: вспомогательный глагол спрягается, а Partizip II обычно оказывается в конце.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Perfekt — прошедшее время, которым часто рассказывают о завершённых событиях в разговоре. С его помощью можно сообщить, что уже произошло: например, что ты делал вчера. Это время помогает строить рассказы и отвечать на вопросы о прошлом.
Partizip II — третья форма глагола, которая участвует в образовании Perfekt. Сама по себе она обычно не показывает, кто совершил действие и когда оно произошло. Поэтому её соединяют со вспомогательным глаголом, например gemacht — «сделал» в составе Perfekt.
Hilfsverb haben — вспомогательный глагол «иметь», который в немецком используют при образовании Perfekt с большинством глаголов. В нужной форме он показывает лицо и число: например, ich habe — «я имею» или в составе Perfekt «я …». Без него фраза с Partizip II обычно остаётся неполной.
Hilfsverb sein — вспомогательный глагол «быть», который в Perfekt употребляется с рядом глаголов движения и изменения состояния. Он тоже спрягается по лицам и числам. Зная, где нужен sein, можно правильно рассказать, например, о том, куда кто-то пошёл или приехал.
Perfekt строится из двух частей: спрягаемого haben или sein и Partizip II основного глагола. Вспомогательная часть меняется вместе с подлежащим, а Partizip II называет само действие. Например, Ich habe gelernt означает «Я учился»: habe указывает на первое лицо, а gelernt передаёт действие. Если оставить только gelernt, не будет понятно, как связать форму с подлежащим и построить полное Perfekt.
У правильных глаголов Partizip II обычно получается, если добавить ge- к основе и -t в конец. У machen отбрасываем окончание инфинитива -en, получаем основу mach- и добавляем части: ge-mach-t, то есть gemacht. Эта модель помогает быстро образовать формы многих знакомых глаголов. Но слово «обычно» важно: у некоторых глаголов есть особенности, поэтому новые формы стоит проверять.
У неправильных глаголов форма Partizip II может отличаться от инфинитива изменением основы, а часто заканчивается на -en. Например, gehen образует gegangen, а не gegeht: гласная и часть основы меняются. Такие формы нельзя надёжно получить по правилу для правильных глаголов. Их запоминают вместе с инфинитивом, чтобы не придумывать форму по аналогии.
Выбор между haben и sein зависит от глагола. С большинством глаголов употребляется haben: например, Ich habe gespielt — «Я играл». Sein часто требуется с глаголами движения, когда говорится о перемещении, и с некоторыми глаголами изменения состояния: Ich bin gegangen — «Я ушёл». Поэтому при образовании Perfekt нужно проверять не только форму Partizip II, но и вспомогательный глагол.
В повествовательном предложении вспомогательный глагол занимает место спрягаемой части сказуемого, а Partizip II обычно стоит в конце. Например, в Heute habe ich Fußball gespielt («Сегодня я играл в футбол») habe стоит на втором месте, а gespielt завершает фразу. Такой порядок помогает строить предложения о прошлом: сначала поставь спрягаемый глагол по правилам немецкого предложения, а Partizip II отправь в конец. Это правило относится к обычному повествовательному предложению.
| Что сравниваем | Правильные глаголы | Неправильные глаголы | Примеры |
|---|---|---|---|
| Форма Partizip II | Обычно ge- + основа + -t | Форма может меняться; часто ge- + изменённая основа + -en | machen → gemacht; gehen → gegangen |
| Типичное окончание | -t | Часто -en | gespielt; gefahren |
| Изменение основы | Обычно основа сохраняется | Основа может измениться | mach- → gemacht; fahr- → gefahren |
| Вспомогательный глагол | Чаще haben, выбор зависит от глагола | Чаще haben; у некоторых глаголов движения и состояния — sein | Ich habe gespielt; ich bin gegangen |
| Пример предложения в Perfekt | Ich habe Fußball gespielt. | Ich bin nach Hause gegangen. | Partizip II обычно стоит в конце |
Сначала найди в таблице тип глагола и проверь, как образуется его Partizip II. Затем отдельно выбери haben или sein: тип окончания сам по себе не определяет вспомогательный глагол. В примере предложения проследи, что спрягаемая часть стоит в начале или на втором месте, а Partizip II — в конце.
Нужно применить модель правильного глагола и поставить haben в подходящую форму. Слово gestern означает «вчера», а подлежащее ich требует форму habe. Составим предложение, в котором Partizip II окажется в конце.
Ответ: Partizip II — gemacht; предложение Ich habe gestern gemacht означает «Я сделал это вчера». В живой речи обычно называют, что именно было сделано, например: Ich habe gestern Hausaufgaben gemacht — «Я вчера делал домашнее задание». Вспомогательный глагол стоит на втором месте, а gemacht — в конце.
Глагол gehen означает «идти» и описывает движение в другое место. Для него в этой фразе выбирают sein, а не haben. Форма Partizip II gegangen уже стоит в конце, как обычно в повествовательном предложении.
Ответ: Ich bin nach Hause gegangen — «Я пошёл домой». Здесь bin — спрягаемый вспомогательный глагол, а gegangen — Partizip II. Если вставить habe, выбор вспомогательного глагола для этого глагола будет неверным.
Пусть даны глаголы spielen («играть»), essen («есть») и gehen («идти»). Сначала образуем их формы: gespielt — правильный Partizip II, gegessen и gegangen — неправильные формы, которые нужно знать. Затем выбираем вспомогательный глагол для каждого действия и ставим Partizip II в конец своей фразы.
Ответ: Gestern habe ich Fußball gespielt. Danach habe ich zu Hause gegessen. Am Abend bin ich nach Hause gegangen. Получился рассказ о трёх событиях в прошлом. Проверь каждое предложение отдельно: вспомогательный глагол согласован с ich, а Partizip II завершает фразу.
Если оставить только Partizip II, например сказать Ich gespielt, предложение будет неполным: ученик принимает третью форму за готовое прошедшее время. Такое легко допустить, если переносить правило из другого языка. Проверяй себя вопросом: есть ли в предложении спрягаемое haben или sein? В обычном Perfekt нужны обе части.
Автоматически ставить haben со всеми глаголами тоже неверно. Так поступают, когда запоминают, что haben встречается чаще, но забывают проверить глагол движения или изменения состояния. Сверься с изученной формой и спроси, не требуется ли здесь sein. Например, для Ich ___ gegangen правильный выбор — bin.
Нельзя образовывать каждый Partizip II по модели правильного глагола. Ученик может добавить к неправильному глаголу ge- и -t, потому что применяет знакомое правило ко всем словам. Сравни форму с таблицей или списком форм глагола: gehen даёт gegangen, а не gegeht. Если основа изменилась, такую форму нужно запомнить.
Если поставить Partizip II сразу после подлежащего, получится непривычный порядок слов, например Ich gespielt habe. Так случается, когда ученик строит фразу по схеме простого предложения и не учитывает вторую часть Perfekt. Проверь, стоит ли спрягаемый haben или sein на нужном месте, а Partizip II — в конце. Например: Ich habe gespielt.
Чтобы составлять Perfekt, нужно знать спряжение haben и sein в Präsens: именно эти формы меняются по лицам и числам. Также пригодится порядок слов в простом повествовательном предложении, потому что вспомогательный глагол занимает место спрягаемой части сказуемого. Повтори эти темы, если трудно определить форму habe, hast, ist или sind.
Полезно знать инфинитивы изученных глаголов и их основные формы. Тогда можно узнать, является ли глагол правильным, и вспомнить его Partizip II. Особенно внимательно учи неправильные глаголы: их формы не всегда выводятся из общего правила.
Perfekt понадобится, когда ты будешь рассказывать о событиях в прошлом, вести диалоги и описывать свой опыт. Освоив выбор вспомогательного глагола и порядок слов, ты сможешь соединять отдельные фразы в связный рассказ. Начинай с коротких предложений о том, что ты делал вчера или куда ходил.
Чем Perfekt отличается от Präsens?
Präsens обычно сообщает о настоящем или привычном действии, а Perfekt рассказывает о завершённом событии в прошлом. Например, Ich lerne — «я учусь», а Ich habe gelernt — «я учился / выучил».
Как понять, когда нужно haben, а когда sein?
С большинством глаголов используют haben. Sein часто требуется с глаголами движения из одного места в другое и изменения состояния, например gehen или aufwachen. Выбор зависит от конкретного глагола, поэтому формы полезно учить вместе с haben или sein.
Как образуется Partizip II у правильных глаголов?
Обычно к основе глагола добавляют ge- в начале и -t в конце. Например, machen превращается в gemacht. У некоторых глаголов есть особенности, поэтому ориентируйся на изученные формы.
Почему формы Partizip II некоторых глаголов нужно запоминать?
У неправильных глаголов могут меняться гласные или другие части основы, а окончание часто бывает -en. Поэтому нельзя всегда получить форму простым добавлением ge- и -t. Такую форму нужно учить вместе с инфинитивом.
Где в предложении ставится Partizip II?
В обычном повествовательном предложении Partizip II обычно стоит в конце. Вспомогательный глагол занимает место спрягаемой части сказуемого и меняется в зависимости от того, кто выполняет действие.
Das Perfektspiel
