Lerne lernen: Lernkarten - Texte planen, schreiben, korrigieren

Определения и обозначения

Учебная карточка (Lernkarte) — карточка для повторения, на одной стороне которой записан вопрос или слово, а на другой — ответ либо объяснение. Сначала ученик пытается вспомнить ответ, а затем проверяет себя. Такой способ полезен потому, что заставляет не просто перечитывать знакомый материал, а извлекать его из памяти.

Ключевое слово (Stichwort) — короткая запись, которая напоминает о главной мысли, слове или правиле. Например, вместо переписывания длинного объяснения можно записать одно слово-подсказку. Ключевое слово экономит место и помогает проверить, действительно ли ты помнишь материал.

Планирование текста (einen Text planen) — подготовка к письму, во время которой определяют тему, цель, адресата и порядок основных мыслей. Адресат — тот, кому предназначен текст; цель объясняет, зачем ты его пишешь. План нужен, чтобы не забыть важные пункты и изложить их понятно.

Проверка и исправление текста (einen Text korrigieren) — перечитывание написанного и внесение изменений в содержание, порядок мыслей и язык. Проверка помогает найти не только ошибки в словах, но и пропущенные сведения или неясные предложения. Поэтому готовый черновик ещё не всегда можно считать завершённым текстом.

Как это устроено

Карточки помогают повторять немецкие слова и выражения, потому что превращают чтение в самопроверку. Посмотри на вопрос или слово, постарайся вспомнить значение и пример, а потом сверь ответ с другой стороной. Если сразу перевернуть карточку, память почти не тренируется. Карточки, на которые ответить трудно, стоит повторить ещё раз позднее.

Чтобы сделать карточку, сначала выбери небольшой кусок материала: например, одно слово, выражение или правило. На одной стороне напиши вопрос или ключевое слово, а ответ помести на другую; для нового слова там удобно указать перевод и короткий пример. Разделение сторон важно, потому что ответ не должен быть виден до попытки вспомнить. Если информации слишком много, создай несколько карточек.

Перед письмом нужно внимательно понять задание: иначе можно написать хороший текст не на ту тему или забыть часть требований. Определи, о чём надо писать, зачем нужен текст и кому он предназначен. Затем набросай несколько основных мыслей. Такой план помогает выбрать нужные сведения и не тратить силы на случайные подробности.

План превращается в связный текст, когда каждый его пункт раскрыт понятными полными предложениями. Сохраняй намеченный порядок: например, сначала назови тему, затем добавь подробности и заверши подходящей мыслью. Слова-связки помогают показать отношения между предложениями: немецкое und соединяет мысли, dann обозначает следующий шаг. После написания сравни черновик с планом, чтобы убедиться, что ни один пункт не потерялся.

Проверяй текст по очереди, чтобы не пытаться заметить все виды ошибок сразу. Сначала выясни, отвечает ли написанное заданию и достаточно ли в нём сведений, затем проверь порядок предложений и понятность переходов. После этого обрати внимание на грамматику и орфографию, а в конце — на оформление. Такая последовательность позволяет сначала исправить смысловые недочёты, а потом языковые мелочи.

Этапы подготовки и проверки немецкого текста

Пользуйся таблицей как маршрутом: переходи к следующему этапу, когда выполнил предыдущий. При проверке можно идти по последней строке справа налево — от смысла к оформлению. Так проще не пропустить важное.

Разбор задач

Карточки для пяти новых слов

Условие: подготовить карточки, записав слово на одной стороне, а перевод и пример — на другой. Карточка должна не просто показывать готовый перевод, а помогать сначала вспомнить его. Поэтому слова лучше разделить по одной карточке на каждое, чтобы проверять их по очереди.

1. Выбери одно немецкое слово и запиши его на лицевой стороне.
2. На обороте укажи перевод и короткий пример употребления.
3. Повтори те же действия для остальных четырёх слов.
4. Закрой оборот, прочитай слово, назови перевод и попробуй вспомнить пример.
5. Переверни карточку и сравни свой ответ с записанным.

Ответ: получится пять карточек. Если перевод или пример не удалось вспомнить, повтори именно эту карточку, а не перечитывай сразу все ответы.

Письмо другу о хобби

Условие: написать короткое письмо другу о своём хобби. Хотя письмо небольшое, адресат и цель влияют на то, какие слова и подробности выбрать: другу можно рассказать о занятии просто и лично. Сначала составим план, а потом проверим, раскрыта ли каждая мысль.

1. Определи адресата: письмо предназначено другу. Тема — твоё хобби, цель — рассказать о нём.
2. Набросай пункты: какое у тебя хобби, когда и где ты им занимаешься, почему оно тебе нравится.
3. Раскрой пункты полными предложениями на немецком и расположи их в намеченном порядке.
4. Перечитай письмо и отметь, есть ли в нём ответ на каждый пункт плана.

Ответ: готово письмо, которое рассказывает о хобби и подходит адресату. Если какой-то пункт плана не раскрыт, добавь нужное предложение до языковой проверки.

Текст о распорядке дня

Условие: написать о распорядке дня, включив время, занятия до и после школы и любимое занятие, а затем отредактировать черновик. Здесь важно не только перечислить события, но и показать, когда они происходят. Поэтому содержание и последовательность проверяем раньше отдельных форм немецких глаголов.

1. Составь список требований: время, дела до школы, занятия после школы и любимое занятие.
2. Расположи события по времени, чтобы читателю было легко проследить ход дня.
3. Напиши предложения по плану и используй слова времени, например um (в) или dann (затем).
4. Сверь черновик со списком требований и проверь, не пропущено ли событие.
5. Проверь порядок рассказа, формы глаголов и написание слов, затем исправь найденное.

Ответ: текст включает все указанные сведения, рассказывает о событиях в понятной последовательности и исправлен после проверки. Если в предложении изменена форма глагола, перечитай его целиком, чтобы убедиться, что смысл сохранился.

Типичные ошибки

Слишком длинная карточка превращается в маленькую страницу учебника: её неудобно быстро повторять и трудно использовать для самопроверки. Так происходит, когда хочется сразу записать все подробности по теме. Проверь карточку: можешь ли ты понять вопрос за несколько секунд и вспомнить один ясный ответ? Если нет, раздели материал на несколько карточек.

Начинать письмо, не разобрав задание и не составив план, рискованно: нужный пункт может оказаться забытым или появиться не на своём месте. Часто так делают, потому что кажется, будто короткий текст можно написать сразу. Перед черновиком перечисли требования задания и набросай основные мысли. После письма сверь с этим списком, все ли пункты раскрыты.

Если считать черновик готовым текстом и не перечитывать его, в нём могут остаться ошибки и неясные места. При написании внимание занято тем, что хочется сказать, поэтому недостатки легче заметить позже. Отложи черновик на короткое время и прочитай его заново. Проверь, понятна ли каждая мысль и подходят ли предложения друг к другу.

Проверка только написания отдельных слов не показывает, отвечает ли текст заданию и хорошо ли связаны предложения. Эту ошибку допускают, когда считают, что правильная орфография автоматически делает текст удачным. Сначала сравни содержание с заданием и оцени порядок мыслей, потом проверяй язык. Задай себе вопрос: поймёт ли читатель, о чём текст и как одна мысль связана со следующей?

Связь с другими темами

Чтобы выполнить задание, нужно уметь читать простые инструкции на немецком, знать изученные слова и строить предложения. Эти навыки помогают понять, что требуется, и выразить свои мысли. Если не хватает слова, план позволяет заранее заметить это и подобрать подходящий материал для текста.

Карточки пригодятся для повторения лексики и грамматики: вопрос на одной стороне побуждает вспомнить слово, перевод или правило. Планирование и проверка нужны при написании писем, рассказов и описаний на немецком языке. Во всех этих случаях можно применить один порядок работы: понять задание, подготовить мысли, написать и перечитать.

Что запомнить

• Карточка должна помогать сначала вспомнить ответ, а потом проверить себя.
• На одной стороне карточки удобно писать вопрос или ключевое слово, на другой — ответ.
• Перед письмом выясни тему, цель и адресата.
• План помогает расположить мысли в понятном порядке.
• Пиши черновик, опираясь на пункты плана.
• При проверке сначала оцени содержание, затем языковые ошибки и оформление.