"Немецкий язык. Второй иностранный язык", Аверин М.М., Джин Ф., Рорман Л. и др.
Spielen und wiederholen — раздел для повторения уже знакомого немецкого языка в игровых заданиях. Здесь не появляется новая большая тема: нужно восстановить слова и речевые модели, встретившиеся раньше, и применить их для общения. Игра помогает не просто узнать правильный ответ, но и задать вопрос, ответить полной фразой, понять подсказку партнёра. После выполнения задания можно проверить себя и решить, что стоит повторить ещё раз.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Повторение — это возвращение к словам и речевым моделям, которые уже изучались. Оно помогает восстановить их в памяти и проверить, получается ли применять их самостоятельно. Поэтому задания раздела не вводят новую тему, а помогают увереннее пользоваться знакомым материалом. Если какое-то слово или правило забылось, повторение показывает, к чему нужно вернуться.
Wortschatz — по-немецки «словарный запас», то есть слова, изученные по знакомым темам. Для игры нужно вспомнить не случайные слова, а те, которые подходят к её условию. Например, подсказка или карточка может направить к нужной теме. Чем точнее ты узнаёшь значение слова, тем легче выбрать подходящий ответ.
Redemittel — готовые речевые выражения, которые помогают задавать вопросы, отвечать и поддерживать разговор. Их удобно использовать как образцы: вспомнить начало фразы, подставить нужное слово и сказать реплику целиком. Такие выражения нужны, чтобы не ограничиваться отдельными словами и уметь продолжить диалог. При этом следует проверять, подходит ли фраза к ситуации.
Языковая игра — задание с правилами и определённой задачей общения на немецком языке. Игроки могут искать ответ, задавать вопросы или обмениваться подсказками. Правила объясняют, кто и что делает, а речевая задача подсказывает, зачем нужно говорить или слушать. Так игра превращает повторение в практику общения.
Перед игрой полезно определить её тему и вспомнить слова и выражения, которые с ней связаны. Это нужно потому, что в ходе игры времени на долгий поиск каждого слова может не быть. Затем прикинь, какие фразы пригодятся: вопрос, ответ или просьба о подсказке. Так знакомый материал будет готов к использованию, а не останется просто списком в памяти.
Правила задают порядок действий и помогают понять, что именно считается выполненным ходом. Сначала прочитай или выслушай задание целиком, чтобы не потерять условие. Потом выбери ответ и сделай то, что требуется: произнеси его, задай вопрос или запиши. Такой порядок уменьшает риск поспешить и выполнить только часть задания.
В парной или командной игре важно не только назвать свой вариант, но и слушать остальных. Реплика собеседника может содержать нужную подсказку, а внимательное слушание помогает проверить, подходит ли твоя версия. Кроме того, в диалоге ответ должен относиться к вопросу партнёра. Если каждый говорит, не слушая других, совместная задача не решается.
Повторительные задания часто соединяют знакомые слова, грамматические формы и построение фразы. Чтобы ответ был понятным, нужно не только вспомнить значение слова, но и поставить его в подходящую форму и расположить слова по изученному образцу. Это помогает увидеть язык как целое, а не как набор отдельных слов. Если фраза не складывается, проверь сначала смысл, затем форму и порядок слов.
После игры проверь ответы по правилам задания и обрати внимание на затруднения. Проверка нужна не только для того, чтобы узнать, кто выиграл: она помогает понять причину ошибки. Возможно, ты не узнал слово, не расслышал подсказку или забыл нужную форму. Отметь трудное место и повтори именно его — так следующая попытка будет осмысленной.
Таблица помогает увидеть, какие умения можно тренировать в повторительных заданиях. При выполнении игры определи, что требуется от тебя: слушать, читать, выбирать слово или говорить с партнёром. После этого сравни задание с соответствующей строкой и проверь, что именно получилось хорошо, а что ещё стоит повторить.
| Навык | Что повторяется | Как проявляется в задании |
|---|---|---|
| Понимание на слух | Знакомые слова и выражения, произнесённые собеседником | Нужно выслушать подсказку или вопрос и понять их смысл |
| Понимание прочитанного | Знакомая лексика и условия задания | Нужно прочитать карточку или инструкцию и выбрать подходящее действие |
| Словарный запас | Слова по ранее изученным темам | Нужно узнать слово по значению, изображению или подсказке |
| Грамматические формы | Изученные формы слов и образцы фраз | Нужно правильно оформить ответ и построить предложение |
| Устная речь и взаимодействие | Вопросы, ответы и готовые речевые выражения | Нужно говорить по очереди, отвечать партнёру и слушать его |
Задание: в игре на соответствие соединить знакомые немецкие слова с их значениями или изображениями. Здесь важно не соединять карточки наугад, даже если одно слово кажется знакомым. Сначала выясни смысл каждой подсказки, затем проверь, подходит ли к ней выбранное слово. Ход решения может быть таким:
Ответ: соединены те слова и значения или изображения, которые действительно соответствуют друг другу. Проверка смысла нужна, чтобы знакомое написание не заставило выбрать неподходящий вариант. Если пара вызывает сомнение, вернись к остальным подсказкам и сравни их ещё раз. Так игра одновременно тренирует узнавание слов и точность выбора.
Задание: по карточке с темой составить вопрос однокласснику и ответить на его вопрос, используя знакомые выражения. Одного подходящего слова здесь недостаточно, потому что задача — обменяться репликами. Сначала определи тему карточки, затем вспомни фразу, по которой можно спросить, и подготовь ответ. Действуй по шагам:
Ответ: получается короткий диалог из подходящего вопроса и ответа. Чтобы проверить его, убедись, что вопрос понятен партнёру, а ответ относится именно к нему. Затем проверь, не потерялось ли нужное слово и соблюдён ли изученный порядок слов. Так готовая речевая модель помогает построить собственный разговор.
Задание: в командной игре получить несколько подсказок на немецком языке, определить нужное слово или ситуацию и объяснить выбор полной фразой. Здесь ответ зависит не от одной услышанной детали: несколько подсказок нужно соединить. Не спеши называть первое знакомое слово, а сначала выясни, что сообщают все подсказки. Удобно рассуждать так:
Ответ: выбрано слово или ситуация, объяснение которой согласуется со всеми подсказками. Полная фраза показывает не только результат, но и ход мысли. Если объяснение не получается, проверь, все ли подсказки ты понял и не пропустил ли важную. Команда может сверить рассуждение и заметить, где возникло сомнение.
Угадать ответ по одному знакомому слову, не дочитав или не дослушав задание, — значит пропустить часть условия. Так поступают, когда торопятся ответить и узнают лишь отдельную подсказку. Проверь себя: перескажи, что именно требуется сделать, и учти все услышанные или прочитанные детали. Если они не совпадают с ответом, нужно подумать ещё раз.
Вспомнить отдельные слова, но не проверить их форму и порядок в предложении — значит получить неграмотную фразу. Это случается потому, что внимание сосредоточено на значении, а оформление ответа кажется второстепенным. После составления предложения перечитай или проговори его и сравни с изученным образцом. Убедись, что слова стоят в подходящем порядке и форма не забыта.
Односложный ответ не всегда выполняет задание, если от тебя ждут вопроса или полной фразы. Его дают, когда хочется ответить быстрее или не удаётся сразу вспомнить выражение. Проверь условие: в нём сказано назвать слово, задать вопрос или ответить предложением? Если требуется реплика, дополни слово нужной фразой и проверь, понятна ли она собеседнику.
Перебивать партнёра или не сверяться с правилами игры — ошибка, которая мешает совместно решить задачу. Иногда участник торопится высказать свою версию и пропускает подсказку или нужный порядок ходов. Дай собеседнику закончить и проверь, что сейчас нужно делать по правилам. После хода сравните ответ с условием: так станет ясно, верно ли выполнена общая задача.
Чтобы выполнить игровые задания, нужны слова и речевые модели из предыдущих разделов учебника. Игра помогает достать знакомый материал из памяти и применить его в ситуации, где требуется действовать, а не просто перечислять слова. Если ответ не находится, полезно вспомнить тему, в которой встречалось нужное выражение. Это помогает связать повторение с уже пройденным материалом.
Вопросы, ответы и понимание речи понадобятся и в последующих немецких диалогах и устных заданиях. Умение слушать партнёра помогает отвечать по смыслу, а готовые выражения дают опору для построения реплик. Чем увереннее ты используешь их в игре, тем легче перенести этот опыт в новый разговор. Поэтому повторение подготавливает к дальнейшей практике языка.
Зачем в учебнике нужны игры на повторение?
Игра помогает вспомнить слова и речевые модели, которые изучались раньше, и применить их в речи. По ходу задания можно заметить, что получается легко, а что нужно повторить.
Как подготовиться к заданию, если в нём встречается много знакомых слов?
Сначала прочитай или выслушай задание целиком и определи, что нужно сделать. Затем вспомни слова по теме и подходящие выражения, а перед ответом проверь форму слова и порядок слов.
Нужно ли отвечать полной фразой, если можно назвать одно слово?
Смотри, чего требует задание: иногда достаточно назвать слово, а иногда нужно задать вопрос или ответить предложением. Полная фраза показывает, что ты умеешь использовать слово в речи, а не только узнаёшь его.
Что делать, если не удаётся вспомнить нужное выражение?
Попробуй восстановить знакомую фразу по её ситуации и словам, которые уже помнишь. Если играешь с партнёром, внимательно выслушай его подсказки, а после задания вернись к выражению и повтори его.
Как понять после игры, какие слова или правила нужно повторить?
Проверь ответы и отметь места, где ты ошибся или долго сомневался. Разбери, что именно было трудно: значение слова, его форма, порядок слов или понимание подсказки.
Spielen und wiederholen