Grammatik: Verben mit zwei Ergänzungen (Dativ und Akkusativ)

Определения и обозначения

Глаголы с двумя дополнениями — глаголы, которым обычно нужны одновременно адресат и предмет действия. Например, когда кто-то дарит подарок, важно назвать и того, кому его дарят, и сам подарок. Это помогает понять, кто участвует в действии и на что оно направлено.

Дополнение в дательном падеже отвечает на вопрос «кому? чему?» и обозначает получателя или адресата действия. В предложении Ich gebe dem Kind ein Buch это dem Kind — тому, кому дают книгу. По этому признаку можно отличить адресата от предмета действия.

Дополнение в винительном падеже отвечает на вопрос «кого? что?» и называет предмет действия. В примере с книгой это ein Buch: именно книгу дают. Вопрос помогает понять роль дополнения, но форму падежа всё равно нужно сверять с немецким глаголом.

Ergänzung — необходимое или смыслово важное дополнение при немецком глаголе. Некоторые глаголы употребляются с одним дополнением, а другим для полного смысла нужны два. Зная, какие Ergänzungen требует глагол, можно правильно построить предложение.

Как это устроено

Значение глаголов geben, schenken и zeigen часто раскрывается через два вопроса: кому и что? Если сказать только «я дарю», слушатель не узнает ни получателя, ни того, что дарят. Оба дополнения делают сообщение понятным: Ich schenke meiner Schwester eine Blume — «Я дарю сестре цветок». Поэтому при работе с такими глаголами ищи в предложении обе роли.

Падеж выбирают по роли дополнения, а не по тому, что в русском предложении слова могут выглядеть иначе. Адресат обычно стоит в Dativ: кому передают, показывают или объясняют? Предмет действия обычно стоит в Akkusativ: что передают, показывают или объясняют? Например, в Ich zeige dem Gast den Weg dem Gast — адресат, а den Weg — то, что показывают.

Если оба дополнения выражены существительными, нейтральный порядок обычно такой: подлежащее — глагол — Dativ — Akkusativ. Сначала называют человека, которому что-то дают, затем сам предмет: Ich gebe dem Kind ein Buch. Такой порядок помогает легко распознать участников действия. Падежные формы артиклей тоже подсказывают, какую роль выполняет каждое слово.

Когда одно дополнение заменяют личным местоимением, оно обычно перемещается перед существительным. Сравни: Ich gebe dem Kind das Buch — Ich gebe ihm das Buch; здесь вместо адресата стоит ihm. Если местоимение заменяет предмет, получится Ich gebe es dem Kind. Это правило позволяет поставить короткую, уже известную информацию раньше существительного.

Если оба дополнения стали местоимениями, обычно первым ставят Akkusativ, а за ним Dativ: Ich gebe es ihm. Формы артиклей и местоимений выбирают по падежу, роду и числу. Например, мужской род имеет dem/einem в Dativ и den/einen в Akkusativ: Ich gebe dem Mann einen Ball. Для других родов формы будут другими, поэтому важно определить род существительного.

Глаголы с дополнениями в Dativ и Akkusativ

Пользуйся таблицей как подсказкой: сначала выбери глагол и выясни, кому направлено действие, затем определи, что именно делают. В моделях адресат стоит в Dativ, предмет — в Akkusativ. Артикли в примерах показывают падежные формы в контексте.

Разбор задач

1. Найти дополнения в предложениях

Условие. Определи Dativ- и Akkusativ-Ergänzung и задай вопросы в предложениях Ich gebe dem Kind ein Buch и Wir zeigen dem Gast den Weg. Нужно установить не просто перевод каждого слова, а его роль при глаголе. Для этого сначала найди действие, затем спроси, кому оно адресовано и что именно делают.

1. В первом предложении глагол geben означает «давать». Спрашиваем: кому дают? Ответ — dem Kind, значит, это Dativ.
2. Затем спрашиваем: что дают? Ответ — ein Buch, это Akkusativ.
3. Во втором предложении zeigen означает «показывать». Кому показывают? Dem Gast — Dativ; что показывают? Den Weg — Akkusativ.

Ответ. Ich gebe dem Kind ein Buch: dem Kind — Dativ, ein Buch — Akkusativ. Wir zeigen dem Gast den Weg: dem Gast — Dativ, den Weg — Akkusativ.

2. Вставить артикли и местоимения

Условие. Заполни пропуски: Ich schenke ___ Bruder ___ Ball и Wir zeigen ___ die Wohnung, если во втором предложении нужно сказать «Мы показываем ему квартиру». Сначала реши, кто адресат, а что является предметом действия. Потом выбери падежную форму и учти, что во втором предложении адресат выражен местоимением.

1. В Ich schenke … Bruder … Ball спрашиваем: кому дарю? Bruder — мужской род, здесь Dativ, поэтому нужен dem Bruder.
2. Что дарю? Ball — тоже мужской род, но это Akkusativ; неопределённый артикль принимает форму einen.
3. Во втором предложении «ему» — личное местоимение в Dativ, форма ihm. Оно стоит перед существительным die Wohnung.

Ответ. Ich schenke dem Bruder einen Ball. Wir zeigen ihm die Wohnung.

3. Заменить дополнения местоимениями

Условие. Преобразуй предложение Ich gebe dem Kind das Buch: сначала замени одно дополнение, затем оба. Такая последовательность помогает отдельно проверить выбор падежа и порядок слов. Не меняй смысл: ребёнок остаётся получателем, книга — предметом передачи.

1. Заменяем адресата dem Kind местоимением ihm: Ich gebe ihm das Buch. Местоимение ставится перед существительным das Buch.
2. Возвращаем исходную конструкцию и заменяем предмет das Buch местоимением es: Ich gebe es dem Kind. Здесь местоимение также стоит перед существительным.
3. Теперь заменяем оба дополнения. Для das Buch используем es (Akkusativ), для dem Kind — ihm (Dativ). При двух местоимениях первым обычно идёт Akkusativ.

Ответ. Ich gebe ihm das Buch; Ich gebe es dem Kind; Ich gebe es ihm.

Типичные ошибки

Оба дополнения поставить в Akkusativ. Так ошибаются, считая, что действие одновременно направлено на два объекта. Но адресат обычно отвечает на вопрос «кому?» и требует Dativ. Проверь себя двумя вопросами: «кому?» — Dativ, «что?» — Akkusativ.

Перепутать den/einen и dem/einem в мужском роде. Формы похожи, поэтому их легко спутать, особенно если опираться только на окончание. Для проверки спроси, какую роль выполняет существительное: мужской род в Akkusativ имеет den/einen, а в Dativ — dem/einem. Сверь форму с вопросом к дополнению.

Оставить местоимение на месте существительного. Например, при замене адресата нельзя механически сохранить порядок и поставить местоимение после существительного: обычно оно идёт раньше. Сравни модели Ich gebe ihm das Buch и Ich gebe es dem Kind. Перечитай предложение и проверь, не оказалось ли местоимение позади существительного без причины.

Пропустить обязательное дополнение или выбрать падеж по русскому переводу. Так можно потерять адресата или предмет действия, а русская конструкция не всегда подсказывает немецкое управление. Проверь, раскрывает ли предложение смысл глагола, и сверяйся с моделью немецкого глагола. Полезно учить его сразу с вопросами «кому?» и «что?».

Связь с другими темами

До этой темы нужно знать вопросы и формы Dativ и Akkusativ, личные местоимения, артикли и базовый порядок слов в немецком предложении. Эти знания нужны, чтобы распознавать роли дополнений и правильно выбирать формы. Если одна из тем пока вызывает затруднения, сначала повтори её.

Модель с двумя дополнениями пригодится при изучении управления глаголов и порядка слов. С её помощью можно строить распространённые предложения для устной и письменной речи: рассказывать, объяснять, показывать и дарить. Чем увереннее ты применяешь модель, тем легче выражать более подробные мысли.

Дальше эти знания помогут отличать глаголы с двумя дополнениями от глаголов с одним дополнением и конструкций с предлогом. У разных глаголов свои способы присоединять слова, поэтому важно замечать управление. Это позволит точнее выбирать падежи и строить предложения.

Что запомнить

• Некоторые немецкие глаголы требуют два дополнения: кому? и что?
• Адресат действия обычно выражается Dativ.
• Предмет действия обычно выражается Akkusativ.
• После существительного обычно используется порядок Dativ vor Akkusativ.
• Местоимение обычно ставится перед существительным.
• При двух местоимениях обычно действует порядок Akkusativ vor Dativ.
• Падеж нужно определять по управлению немецкого глагола, а не только по русскому переводу.