Lerne lernen/ Учись учиться: карточки для запоминания существительных

Определения и обозначения

Карточка для запоминания — запись, на одной стороне которой помещают немецкое существительное, а на другой — сведения, помогающие его выучить. Например, на одной стороне можно написать перевод, а на другой — немецкое слово. Такая карточка нужна, чтобы закрывать ответ и проверять, получилось ли вспомнить его самому. Её можно сделать из бумаги или подготовить в электронном виде.

Артикль существительного — слово der, die или das, которое ставят перед существительным и которое помогает запомнить его род. Например, слово «стол» по-немецки — der Tisch: артикль здесь — der. Артикль записывают вместе со словом, а не учат отдельно. Так при повторении сразу вспоминается целая пара: артикль и существительное.

Род существительного — грамматическая характеристика, которую в немецком языке показывают артикли der, die и das. В русском языке тоже есть род, но немецкий артикль не всегда совпадает с тем, что можно ожидать по смыслу или по русскому переводу. Поэтому полезно запоминать род вместе с конкретным словом. Это помогает выбирать нужный артикль, когда слово встречается в речи.

Форма множественного числа — форма существительного, обозначающая несколько предметов; её полезно записывать на карточке вместе с артиклем. Например, der Tisch означает один стол, а die Tische — несколько столов. Форма множественного числа может меняться не так, как у других слов. Если она нужна для учёбы, записывай её рядом с переводом и единственным числом.

Как это устроено

Немецкое существительное нужно учить вместе с артиклем, потому что артикль указывает на род слова. Если запомнить только Tisch, при составлении фразы может оказаться трудно вспомнить, нужно ли сказать der, die или das. Когда слово записано как der Tisch, артикль становится частью того, что ты повторяешь. Так ты тренируешь сразу и значение слова, и его правильное употребление.

На карточку записывают существительное с заглавной буквы и артиклем, перевод, а при необходимости — форму множественного числа. Эти сведения нужны для разных проверок: можно вспомнить перевод, подобрать артикль или назвать форму для нескольких предметов. Заглавная буква тоже важна, потому что немецкие существительные пишут с большой буквы. При этом не нужно добавлять на карточку всё подряд: оставь только те сведения, которые сейчас учишь.

У карточки две стороны, чтобы ответ можно было спрятать. На одной стороне оставляют немецкое слово или перевод, а на другой помещают правильный ответ и дополнительные сведения. Например, увидев слово «лампа», попробуй вспомнить die Lampe; увидев die Lampe — назови перевод. Такой способ помогает проверять слово в обоих направлениях, а не только узнавать его при чтении.

Во время тренировки сначала попытайся вспомнить ответ самостоятельно, не переворачивая карточку. Потом открой ответ и сравни его со своим: проверь не только перевод, но и артикль, если он был частью задания. Если вспомнить не получилось, отложи карточку для скорого повтора. Если получилось, её тоже нужно повторить позднее, чтобы слово осталось в памяти.

Карточки полезно регулярно перемешивать и повторять, потому что неизменный порядок может стать подсказкой. Тогда кажется, будто слово хорошо выучено, хотя на самом деле ты помнишь, какая карточка лежала следующей. Перемешивание меняет порядок и заставляет вспоминать каждое слово отдельно. Повторение через некоторое время помогает заметить, какие слова уже запомнились, а какие требуют тренировки.

Что записывать на карточке немецкого существительного

Используй строку таблицы как образец для одной карточки: в ней собраны слово, артикль, перевод и форма множественного числа. При подготовке карточки выбери, какую именно часть ты хочешь вспомнить, и закрой остальные сведения. Для самопроверки меняй направление: называй перевод по немецкому слову и немецкое слово по переводу.

Разбор задач

Задача 1. Составь карточку для слова der Tisch (стол), указав немецкое слово и перевод. Здесь нужно не просто перенести два слова, а сохранить правильную связь между ними. Артикль должен остаться рядом с существительным, потому что он тоже входит в изучаемую запись.

1. На одной стороне напиши «стол», чтобы проверять, помнишь ли немецкое слово.
2. На другой стороне запиши der Tisch, не отделяя der от Tisch.
3. Закрой немецкую сторону, посмотри на перевод и попробуй назвать слово вместе с артиклем.

Ответ: карточка содержит «стол» на одной стороне и der Tisch на другой. Если ответ прозвучал как Tisch без der, карточка помогла заметить, что артикль тоже нужно повторить. После проверки поменяй направление и попробуй назвать перевод, увидев немецкое слово.

Задача 2. Для слов die Lampe (лампа) и das Buch (книга) составь карточки с немецкой стороной и стороной для проверки. Нужно устроить их так, чтобы можно было вспомнить слово по переводу или перевод по слову. Поэтому у каждой карточки будут две стороны, а не только список немецких слов.

1. Для первой карточки напиши на одной стороне die Lampe, а на другой — «лампа».
2. Для второй карточки напиши на одной стороне das Buch, а на другой — «книга».
3. Проверь себя в обоих направлениях: сначала называй немецкое слово по переводу, затем перевод по немецкому слову.

Ответ: получатся две карточки: die Lampe — «лампа» и das Buch — «книга». В каждой немецкой записи артикль остаётся перед существительным. Если ты верно назвал перевод, но забыл артикль при ответе по-русски, переверни карточку и потренируй именно немецкое слово ещё раз.

Задача 3. Подготовь карточки для набора существительных: укажи артикль, перевод и форму множественного числа, затем проверь себя, закрывая одну сторону. Такое задание тренирует не только перевод, но и несколько сведений о каждом слове. Чтобы карточки помогали, каждое существительное нужно оформить отдельно.

1. Для der Tisch запиши перевод «стол» и форму множественного числа die Tische.
2. Для die Lampe укажи «лампа» и die Lampen, а для das Buch — «книга» и die Bücher.
3. Закрывай часть записи и вспоминай её: сначала перевод, затем артикль с существительным и форму множественного числа.

Ответ: карточки должны содержать записи der Tisch — «стол» — die Tische, die Lampe — «лампа» — die Lampen, das Buch — «книга» — die Bücher. Проверяй каждое слово по отдельности и не подглядывай, пока не попробуешь вспомнить ответ. Если ошибся в одной форме, повтори именно её, а затем верни карточку в общий набор.

Типичные ошибки

Ошибка — записывать существительное без артикля. Так делают, потому что сначала кажется, будто достаточно выучить перевод, но позже трудно вспомнить, как употребить слово по-немецки. Проверь карточку: перед существительным должно стоять der, die или das. Если артикля нет, дополни запись и повторяй слово целиком.

Ошибка — выбирать der, die или das только по переводу или значению слова. Ученик может думать, что род предмета сам подсказывает нужный артикль, но в немецком это не всегда так. Проверяй себя по записи слова, которую учишь, а не по тому, каким предмет кажется на русском языке. Если сомневаешься, сверь артикль с надёжным учебным источником.

Ошибка — указывать на карточке только перевод. Такую карточку нельзя использовать, чтобы проверить, помнишь ли ты немецкое слово и артикль; иногда её делают, потому что хочется быстрее подготовить набор. Проверь обе стороны: на одной должна быть подсказка, а на другой — немецкий ответ или перевод, в зависимости от выбранного направления. Если немецкой записи нет, добавь её.

Ошибка — считать, что множественное число всегда получается одинаково. Это предположение удобно, потому что хочется применить одно правило ко всем словам, но формы могут отличаться: например, Tisch — Tische, а Buch — Bücher. Проверь себя по форме, записанной для конкретного существительного. Если учишь множественное число, не заменяй его догадкой и не забывай добавить на карточку.

Связь с другими темами

Перед работой с карточками нужно уметь прочитать немецкое существительное и узнать артикли der, die и das. Тогда карточка будет не просто набором букв: ты сможешь произнести слово и понять, что именно проверяешь. Карточки помогают повторять лексику по разным темам и готовиться употреблять существительные в словосочетаниях и предложениях. Знание артикля и множественного числа пригодится дальше, когда ты будешь изучать грамматику существительного и строить фразы.

Что запомнить

• Учи немецкое существительное вместе с артиклем.
• Артикль помогает запомнить род существительного.
• На карточке должны быть сведения, по которым можно проверить себя.
• Закрывай ответ и сначала вспоминай его самостоятельно.
• Записывай форму множественного числа, если она нужна для изучения слова.
• Повторяй карточки регулярно и перемешивай их.