"Экономика (базовый уровень)", Киреев А.
Экономика меняется вместе с потребностями людей, технологиями и способами организации труда. На ранних этапах хозяйство было ориентировано главным образом на собственное потребление, затем всё больше благ стали производить для обмена и продажи. Машины и фабрики изменили масштабы производства, а позднее ведущими стали услуги, знания и информация. Эти вехи помогают понять, почему в разных обществах различаются занятость, технологии и характер производства, а также почему старые и новые формы хозяйства могут существовать одновременно.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Натуральное хозяйство — способ организации производства, при котором продукты создают главным образом для собственного потребления. Семья или община сама обеспечивает значительную часть своих нужд, поэтому регулярная продажа произведённого не является главной целью. Обмен с другими людьми возможен, например при избытке урожая, но он не определяет работу всего хозяйства. Это понятие помогает отличить производство для себя от производства для рынка.
Товарное хозяйство — хозяйство, в котором блага производят для продажи или обмена. Производители часто специализируются на отдельных занятиях, а недостающие продукты получают у других участников рынка. Благодаря такой связи становится возможным разделение труда между людьми и предприятиями. Понятие нужно, чтобы понять, как личные потребности связываются с производством и обменом.
Промышленная революция — переход от преимущественно ручного труда к машинному производству и фабричной системе. На фабрике работников и оборудование объединяли в одном процессе, что позволяло выпускать больше изделий. Машины меняли не только скорость работы, но и организацию производства. Это понятие обозначает важный переход к индустриальной экономике.
Постиндустриальное общество — общество, в котором ведущую роль играют услуги, знания, информация и высокие технологии. Большая часть работников занята не только созданием материальных товаров, но и образованием, здравоохранением, связью, наукой и другими услугами. Промышленность не исчезает, однако уже не обязательно занимает первое место по занятости и влиянию на экономику. Термин помогает описать современный этап развития.
Экономика развивается, потому что потребности людей меняются и растут, а имеющихся ресурсов всегда ограниченное количество. Чтобы производить больше и лучше использовать ресурсы, люди совершенствуют инструменты и технологии. Разделение труда позволяет каждому сосредоточиться на определённом деле, а обмен даёт возможность получить то, что сам человек не производит. Поэтому развитие затрагивает сразу производство, труд и отношения между его участниками.
Переход от натурального хозяйства к товарному стал возможен, когда производители начали создавать больше благ, чем требовалось для непосредственного потребления. Такой избыток можно было обменять на другие продукты. Специализация усилила этот процесс: ремесленник или земледелец мог выпускать больше товаров своего вида, но нуждался в результатах чужого труда. Регулярный обмен постепенно связывал производителей и покупателей через рынок.
На аграрном этапе основой экономики было сельское хозяйство, потому что именно оно обеспечивало людей пищей и сырьём. Работа зависела от сезонов, качества земли, осадков и других природных условий, поэтому урожай мог меняться от года к году. Большинство операций выполнялось вручную или с помощью простых орудий, и производительность труда оставалась сравнительно низкой. Из-за этого значительная часть населения была занята выращиванием продуктов и уходом за животными.
Промышленная революция началась там, где появились технические возможности и условия для широкого применения машин. Механизация ускорила выпуск изделий, а фабричная система объединила работников и оборудование, чтобы производить товары большими партиями. Предприятия притягивали людей в города, поэтому росла урбанизация — увеличение городского населения и роли городов. Массовое производство одновременно требовало большого числа покупателей, способствуя расширению рынка.
Позднее развитие технологий и рост производительности промышленности позволили всё большему числу работников перейти в сферу услуг. Значение образования, науки, связи и обработки информации возросло, поскольку знания стали важным ресурсом производства. Так сформировались черты постиндустриального этапа, где ведущую роль играют услуги, информация и высокие технологии. Однако переходы происходят не везде одинаково: в одной стране или даже регионе могут одновременно работать современные предприятия и сохраняться традиционное сельское хозяйство.
| Этап | Ведущая отрасль | Основные технологии | Преобладающая форма труда | Характер производства | Социальные последствия |
|---|---|---|---|---|---|
| Натуральное хозяйство | Сельское хозяйство и домашнее производство | Простые орудия, ручные приёмы | Ручной, семейный или общинный труд | Главным образом для собственного потребления | Слабая специализация, небольшие общины |
| Аграрное хозяйство | Сельское хозяйство | Ручные орудия, тягловая сила, земледельческие приёмы | Преимущественно ручной труд | Зависит от земли, сезонов и природных условий | Большая часть населения живёт и работает в сельской местности |
| Индустриальная экономика | Промышленность | Машины, фабрики, механизированное производство | Фабричный и машинный труд | Массовый выпуск товаров | Рост городов и занятости в промышленности |
| Постиндустриальная экономика | Услуги, информация и знания | Информационные и высокие технологии | Интеллектуальный и сервисный труд | Сочетание товаров и услуг, высокая роль знаний | Рост занятости в сфере услуг и спроса на образование |
Сравнивайте строки по нескольким признакам сразу: одна ведущая отрасль не всегда позволяет точно определить этап. Особенно полезно сопоставить технологии и характер труда с целью производства. Таблица показывает типичные черты, а не обязательную схему для каждой страны и каждого региона.
Задача 1. Семья выращивает продукты только для себя и почти ничего не продаёт. Нужно определить тип хозяйства, не принимая отсутствие продаж за единственный критерий. Сначала выясним, для кого производится основная часть продуктов, затем проверим, играет ли регулярный обмен важную роль.
Ответ: это натуральное хозяйство. Небольшой обмен не меняет вывод, если большинство продуктов выращивают для себя.
Задача 2. В первом обществе большинство жителей занято в сельском хозяйстве, во втором — на фабриках и заводах. Назовите этапы развития и два различия. Для этого сопоставим ведущую отрасль и характер труда: занятость в сельском хозяйстве характерна для аграрного этапа, а фабричное производство — для индустриального. Затем сравним технологии и условия работы.
Ответ: первое общество аграрное, второе индустриальное. Различия — ведущая отрасль и преобладающая форма труда; дополнительно различаются роль машин и зависимость производства от природных условий.
Задача 3. Дана последовательность: появились машины, выросли города, возникло массовое производство, увеличилась занятость в сфере услуг. Нужно определить, какие переходы она отражает, и выстроить причинную связь. Не следует считать все события одновременными: рост услуг указывает на более позднюю перемену.
Ответ: последовательность отражает промышленную революцию и индустриализацию, за которыми следует переход к постиндустриальному этапу. Причинная цепочка показывает, как механизация и рост производительности меняют занятость и структуру экономики.
Ошибка: считать, что в натуральном хозяйстве обмена совсем нет. Так думают, потому что его обычно противопоставляют рыночной экономике. Но определяющей является не абсолютная изоляция, а производство главным образом для собственного потребления. Проверь себя вопросом: составляет ли регулярная продажа основную цель хозяйства?
Ошибка: отождествлять товарное хозяйство только с промышленностью. Такое представление возникает из-за примеров фабрик и массового выпуска товаров. Однако для продажи выращивают и сельскохозяйственные продукты, а ремесленники тоже производят товары для обмена. Проверь себя: важна цель производства, а не только отрасль.
Ошибка: считать, что все страны проходят этапы одновременно и в одинаковом порядке. Этапы описывают крупные изменения, поэтому их можно ошибочно представить как общую для мира календарную шкалу. На деле отрасли и регионы развиваются с разной скоростью, и разные признаки сосуществуют. Проверь себя, не делаешь ли вывод обо всей стране по одному региону или виду производства.
Ошибка: думать, что в постиндустриальном обществе промышленность исчезает. Её ведущая роль может ослабнуть, но это не значит, что перестают производить товары. Путаница появляется, когда слово «постиндустриальный» принимают за «без промышленности». Проверь себя: речь идёт о росте значения услуг, знаний и технологий, а не об исчезновении заводов.
Для понимания темы нужны понятия потребностей и ресурсов: потребности побуждают людей производить, а ограниченность ресурсов заставляет выбирать способы их использования. Разделение труда объясняет специализацию, обмен связывает производителей, а рынок помогает организовать куплю-продажу. Вместе эти понятия показывают, почему экономика меняется.
С историей тему связывают аграрная и промышленная революции, рост городов и формирование капиталистического производства. Исторический контекст помогает увидеть, что новые технологии меняли не только производство, но и образ жизни людей. Урбанизация, то есть рост городов и городского населения, стала одним из заметных последствий индустриализации.
Дальше эти знания пригодятся при изучении экономических систем, факторов экономического роста и рынка труда. Сопоставляя этапы, легче понять, почему меняются востребованные профессии и роль технологий. Тема также помогает объяснить особенности современной экономики знаний.
Чем натуральное хозяйство отличается от товарного?
При натуральном хозяйстве продукты создают главным образом для потребления внутри семьи или общины. Товарное хозяйство производит блага для продажи или обмена, поэтому его участники связаны рынком.
Почему разделение труда ускорило развитие обмена?
Люди стали сосредоточиваться на отдельных занятиях и производить больше того, что умеют делать лучше всего. Излишки можно было обменивать на продукты и изделия других специалистов, поэтому обмен становился регулярнее.
Что изменилось в экономике в результате промышленной революции?
Ручной труд во многих отраслях стали заменять машины, а производство перенесли в мастерские и на фабрики. Это увеличило выпуск товаров, способствовало росту городов и расширило массовый рынок.
Можно ли назвать современное общество полностью постиндустриальным?
Не совсем: даже в развитых экономиках продолжают работать заводы, фермы и добывающие предприятия. Постиндустриальным общество называют потому, что ведущую роль в нём получают услуги, знания, информация и высокие технологии.
Почему в одной стране могут одновременно существовать признаки разных этапов развития?
Регионы и отрасли развиваются неравномерно: в одних местах используют современные технологии, а в других сохраняются традиционные способы производства. Поэтому в одной стране могут сосуществовать аграрные, индустриальные и постиндустриальные черты.
1. Вехи экономического развития