§ 3–4. Теории развития общества: от истории к оценке современности

Определения и обозначения

Общественный прогресс — направление развития общества, связанное с переходом к более сложным и совершенным формам жизни. Его оценивают по разным критериям: уровню образования, свободе, безопасности, благополучию или состоянию природы. Один показатель не всегда отражает общую картину, поэтому понятие прогресса помогает сравнивать изменения с учётом того, что именно мы ценим.

Общественный регресс — движение от более сложных форм общественной жизни к менее сложным или утрата достигнутого. Например, ухудшение доступа людей к образованию может быть регрессом в этой сфере. Это понятие нужно, чтобы замечать не только достижения: общество может развиваться в одном отношении и терять результаты в другом.

Формационный подход — объяснение развития общества через смену общественно-экономических формаций, различающихся способом производства и отношениями собственности. Способ производства — то, как создаются необходимые людям товары и услуги. Подход помогает связать хозяйственные перемены с тем, как устроены отношения между группами людей.

Цивилизационный подход — рассмотрение истории как развития отдельных цивилизаций, имеющих собственные культурные, религиозные и социальные особенности. Он помогает увидеть, почему общества с похожими технологиями могут отличаться ценностями, обычаями и устройством жизни. Благодаря этому историю можно изучать не только как единый путь, но и как множество своеобразных путей.

Как это устроено

Представления об общественном развитии складывались по мере того, как люди изучали историю и сравнивали разные общества. Мыслители искали повторяющиеся связи между событиями, потому что отдельные факты сами по себе не объясняют, почему меняется жизнь людей. Так возник вопрос: движется ли человечество по единому пути или у разных обществ свои направления развития?

Линейные теории отвечают на этот вопрос, представляя историю как движение от простых форм к более сложным. Они различаются, потому что исследователи по-разному объясняют главные причины перемен: одни выделяют производство и хозяйство, другие — знания, культуру или устройство власти. Поэтому теории могут предлагать разные этапы и по-разному описывать, что считать движением вперёд.

Формационная теория связывает изменения прежде всего со способом производства и сменой формаций. Если появляются новые орудия труда и меняются способы создавать товары, прежние отношения между людьми могут перестать соответствовать новым условиям. Например, машинное производство требует иной организации труда, чем ручное, и это способно менять роли работников и устройство общества.

Цивилизационная теория подчёркивает, что у разных народов складываются собственные исторические пути. На них влияют культурные традиции, религия, социальные отношения и условия жизни, поэтому одинаковые перемены могут получать разное выражение. Такой взгляд нужен, чтобы не принимать историю одной части человечества за обязательный сценарий для всех.

Оценивать современность непросто, потому что перемены имеют неодинаковые последствия. Развитие медицины или техники может улучшать жизнь, но одновременно усиливать загрязнение, неравенство или другие проблемы. Чтобы понять общую картину, нужно рассматривать несколько критериев и сфер, а не объявлять прогрессом любое новое явление.

Подходы к объяснению развития общества

Сначала выберите критерий, по которому сравниваете подходы, а затем найдите соответствующую строку. Не смешивайте их: формационный взгляд выделяет прежде всего производство, цивилизационный — своеобразие исторического опыта. Для оценки современности их можно использовать вместе, задавая разные вопросы об одних и тех же переменах.

Разбор задач

Рост продолжительности жизни и загрязнение

Условие: можно ли назвать прогрессом рост продолжительности жизни, если одновременно увеличивается загрязнение окружающей среды? В задаче есть два изменения с разными последствиями. Поэтому нужно не выбирать один показатель, а проверить каждый по отдельности и затем сформулировать общий вывод.

1. Определяем, что именно улучшилось: увеличение продолжительности жизни может свидетельствовать о развитии медицины и условий существования. Это признак прогресса по критерию здоровья и долголетия.
2. Учитываем второе изменение: рост загрязнения ухудшает состояние среды и может угрожать здоровью людей. По экологическому критерию это отрицательное изменение, то есть признак регресса.
3. Сопоставляем результаты: два процесса происходят одновременно, но относятся к разным сторонам жизни. Поэтому нельзя свести оценку к одному из них.

Ответ: увеличение продолжительности жизни можно считать прогрессом по критерию здоровья, но общую оценку общества нужно дополнить оценкой экологической ситуации. Прогресс в одной сфере не отменяет регресса в другой. Вывод зависит от выбранных критериев и от того, рассматриваем ли мы отдельное изменение или развитие общества в целом.

Переход от ручного труда к машинному

Условие: объясните, как переход от ручного труда к машинному производству мог изменить отношения между людьми и устройство общества. Здесь важно проследить не только появление машин, но и вызванные им изменения в производстве. Такой ход рассуждения соответствует формационному подходу, который связывает хозяйственные перемены с общественными.

1. Сначала отмечаем изменение способа производства: машины позволяют выпускать больше товаров и иначе организовать работу. Производство всё чаще требует совместного труда и специальных навыков.
2. Затем прослеживаем последствия для отношений между людьми: меняются обязанности работников и тех, кто организует производство. Возникает потребность в новых правилах труда и распределения созданных благ.
3. Наконец, связываем эти перемены с устройством общества: по мере развития машинного производства могут меняться роль разных социальных групп и хозяйственные отношения. Значит, новое производство способно вести к более широким общественным преобразованиям.

Ответ: переход к машинному труду меняет не только инструменты, но и организацию работы, отношения участников производства и положение социальных групп. Чтобы дать точный ответ о конкретном обществе, нужны сведения о его хозяйстве и отношениях собственности. Формационный подход показывает направление анализа: от перемен в производстве — к изменениям общественных отношений.

Сходная техника и разные традиции

Условие: сравниваются две страны с разными религиозными и культурными традициями, но сходным уровнем развития технологий. Нужно объяснить, как цивилизационный подход увидит их сходство и различия. Для этого следует отдельно рассмотреть общую черту и особенности каждой страны.

1. Фиксируем сходство: близкий уровень технологий означает, что страны могут сталкиваться с похожими возможностями и задачами. Это не делает их общества одинаковыми.
2. Учитываем различия: религиозные и культурные традиции влияют на ценности, обычаи и социальные отношения. Поэтому похожие технические изменения могут по-разному входить в повседневную жизнь.
3. Делаем вывод в рамках подхода: цивилизационный взгляд одновременно замечает общие тенденции и своеобразие каждого пути. Он не требует, чтобы обе страны проходили одинаковые этапы.

Ответ: сходный уровень технологий позволяет говорить об общей черте развития, но традиции могут определять разные общественные реакции и формы жизни. Цивилизационный подход объясняет различия культурным и социальным своеобразием стран. Чтобы сравнение было обоснованным, нужно опираться на конкретные особенности, а не приписывать их целым обществам без доказательств.

Типичные ошибки

Считать прогрессом любое изменение — ошибка, потому что новое не обязательно улучшает жизнь людей. Её допускают, когда смешивают сам факт перемены с её положительной оценкой. Проверьте себя: назовите конкретный критерий и спросите, стало ли по нему лучше.

Представлять прогресс как равномерное движение вперёд во всех сферах тоже неверно. Одни области могут развиваться быстро, а другие — отставать или ухудшаться, но общую картину часто упрощают до одного направления. Для проверки сравните последствия перемен хотя бы в нескольких сферах жизни.

Смешивать формационный и цивилизационный подходы — значит терять различие между их основными вопросами. Это происходит, когда любые причины развития называют одной общей теорией. Проверьте себя: если речь прежде всего о производстве и собственности, это формационный подход; если о своеобразии цивилизаций — цивилизационный.

Полагать, что один подход полностью объясняет историю, нельзя: каждая теория выделяет определённые стороны развития и оставляет другие за пределами внимания. Такую ошибку допускают, принимая удобную схему за исчерпывающее описание прошлого. Спросите себя, какие факторы она объясняет и какие особенности общества при этом не учитывает.

Связь с другими темами

Для понимания темы нужны знания о том, что такое общество, социальные изменения и исторические этапы развития человечества. Они помогают увидеть, какие перемены происходят и к каким сторонам жизни относятся. Позже эти подходы пригодятся при изучении глобализации и модернизации, когда нужно оценивать изменения в современном мире.

Сравнивая исторические общества, можно выяснять, какие черты у них общие, а какие связаны с особенностями их развития. Это позволяет не сводить разные примеры к одной схеме и точнее обсуждать причины изменений. Связь с темами о современном мире помогает применять исторические идеи к новым проблемам.

Что запомнить

• Теории развития общества предлагают разные объяснения исторических перемен.
• Формационный подход связывает развитие прежде всего со способом производства.
• Цивилизационный подход подчёркивает своеобразие исторических путей.
• Прогресс оценивают по выбранным критериям, а не по одному признаку.
• Прогресс в одной сфере может сопровождаться регрессом в другой.
• Ни один подход не объясняет все стороны общественного развития.