На Горох
ОБЗР, 11 класс

Практическое занятие № 3. Изучение и отработка моделей поведения в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера

"Безопасность жизнедеятельности. Практикум", Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А., Побежимова Е.Л.

Объяснение темы

Кратко о теме

Техногенная чрезвычайная ситуация возникает из-за аварии, пожара, взрыва, разрушения здания или нарушения работы опасного объекта. Знание моделей поведения помогает не растеряться, быстро оценить угрозу и выбрать безопасные действия: укрыться, покинуть опасную зону или оказать первую помощь. Главный ориентир — официальные сообщения и указания экстренных служб, а не слухи и догадки.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Чрезвычайная ситуация техногенного характера — обстановка, возникшая из-за аварии, пожара, взрыва, разрушения сооружения или другого происшествия, связанного с деятельностью человека, и создающая угрозу людям, имуществу или окружающей среде. Проще говоря, это не обычная неисправность, а событие, последствия которого могут быстро стать опасными. Определение помогает отличить бытовую проблему от ситуации, в которой нужно оповестить экстренные службы и действовать по правилам защиты.

Авария — опасное нарушение нормальной работы объекта или оборудования, способное привести к травмам, пожару, выбросу вредных веществ и другим последствиям. Авария не всегда сразу становится масштабной ЧС, но её признаки нельзя игнорировать. Понимание этого термина нужно, чтобы не ждать подтверждения серьёзности происшествия и своевременно сообщить о нём ответственным службам.

Эвакуация — организованный выход или вывоз людей из опасной зоны в безопасное место. Её проводят, когда оставаться на месте опаснее, чем перемещаться, поэтому направление и время выхода могут зависеть от вида угрозы. Термин нужен, чтобы понимать: эвакуация — не паническое бегство, а упорядоченное выполнение указаний и движение по безопасному маршруту.

Укрытие — временное пребывание в помещении или другом защищённом месте, когда выход наружу опасен. Оно помогает уменьшить воздействие дыма, опасных веществ, осколков или неблагоприятных погодных условий. Выбирать укрытие следует по сообщению служб: неправильное перемещение может приблизить человека к источнику угрозы.

Как это устроено

Первое действие при угрозе — быстро оценить обстановку, не подвергая себя дополнительному риску. Нужно заметить признаки опасности: дым, запах газа или химикатов, повреждения конструкций, сообщения систем оповещения. Такая оценка необходима, потому что один и тот же совет подходит не для каждой ЧС: при пожаре может требоваться выход, а при выбросе опасного вещества — укрытие внутри здания. Если угроза непосредственная, не следует тратить время на выяснение всех подробностей.

Затем важно предупредить находящихся рядом людей и передать сообщение экстренным службам по номеру 112. При вызове следует назвать, что произошло, где именно, есть ли пострадавшие и какая опасность заметна; если точный адрес неизвестен, нужно описать ориентиры. Эти сведения помогают диспетчеру направить нужные службы и оценить срочность. Сообщать следует только то, что известно лично: догадки и пересказ слухов затрудняют оценку происшествия.

Решение — эвакуироваться или оставаться в укрытии — принимают с учётом непосредственной угрозы и официальных инструкций. При пожаре нужно уходить по безопасному пути, не пользуясь лифтом и не возвращаясь за вещами; если выход отрезан дымом или огнём, следует сообщить о своём местонахождении и ждать помощи в наиболее защищённом доступном месте. При возможном выбросе опасных веществ самовольный выход наружу может увеличить воздействие вредного вещества. Поэтому необходимо слушать оповещения и выполнять указания служб, даже если они отличаются от привычного алгоритма.

Во время перемещения нужно помогать детям, пожилым людям и тем, кому трудно двигаться, но нельзя создавать давку или идти в зону аварии. Не следует трогать провода, неизвестные жидкости, обломки и повреждённое оборудование: опасность может быть незаметна. Если человек пострадал, сначала оценивают безопасность места и вызывают помощь; спасатель, который сам получил травму, уже не сможет помочь другим. После выхода важно отойти в указанное безопасное место, сообщить близким о своём состоянии и не возвращаться до разрешения ответственных служб.

Действия при разных угрозах

УгрозаОсновное действиеЧего избегать
Пожар или сильное задымлениеПокинуть здание по безопасному пути, вызвать 112Лифта, возвращения за вещами, движения через густой дым
Запах газа или возможная утечкаНе создавать искр, выйти, если это безопасно, вызвать специалистов снаружиВыключателей, открытого огня, попыток самостоятельно чинить оборудование
Выброс опасного веществаСледовать официальным указаниям: укрыться или эвакуироватьсяСамовольного приближения к месту происшествия и контакта с веществом
Обрушение или повреждение зданияОтойти от опасных конструкций, сообщить о пострадавших и ждать помощиВхода в повреждённое здание и перемещения обломков

Таблица помогает быстро соотнести заметную угрозу с первыми действиями, но не заменяет инструкции экстренных служб. Если признаки подходят сразу к нескольким ситуациям, сообщите об этом диспетчеру и действуйте по его указаниям. При сомнении не приближайтесь к опасному месту ради проверки.

Разбор задач

Условие. Ученик находится в школьном здании и замечает дым в коридоре. Слышно оповещение о пожаре, но одноклассник предлагает забежать в класс за рюкзаком. Нужно определить безопасный порядок действий. Здесь важно не просто выбраться самому, а не задерживать других и не подвергать себя воздействию дыма.

  1. Оценить непосредственную угрозу. Дым и объявление о пожаре — достаточные основания начать действовать, не проверяя источник самостоятельно. Нельзя идти в сторону дыма или выяснять, где именно начался пожар. Если коридор на маршруте задымлён, этот путь нельзя считать безопасным.

  2. Предупредить окружающих и следовать указаниям. Нужно сообщить учителю или сотруднику школы и выполнять объявленный порядок эвакуации. Взрослый может знать, какие выходы доступны и где сборный пункт. Если рядом есть человек, который не услышал оповещение, следует предупредить его, не задерживаясь надолго.

  3. Выбрать безопасный выход. Следует двигаться к выходу, указанному ответственными, и не пользоваться лифтом. Если путь перекрыт дымом или огнём, нельзя пробиваться через него: нужно сообщить взрослым или позвонить 112 и назвать своё местоположение. Указания диспетчера и сотрудников важнее предложения одноклассника.

  4. Не возвращаться за вещами. Рюкзак не важнее времени и безопасности: возвращение может привести к потере ориентировки или отрезать путь к выходу. После выхода нужно отойти в место сбора и сообщить ответственному, что вы эвакуировались. Возвращаться в здание можно только после разрешения служб.

Ответ. Ученик не идёт за рюкзаком, предупреждает учителя, выполняет организованную эвакуацию по безопасному пути и собирается в назначенном месте. Если выход опасен, он не входит в дым, сообщает о своём местонахождении взрослым или по номеру 112 и ждёт помощи. Такой ход решения основан на приоритете жизни, а не имущества.

Типичные ошибки

  • Возвращаться за телефоном или вещами. Так поступают, потому что имущество кажется важным, а опасность — далёкой. Задержка может перекрыть путь к выходу; проверьте себя вопросом: требует ли вещь возвращения в опасную зону? Если да, оставьте её.

  • Выходить наружу при любой тревоге. Люди считают, что улица всегда безопаснее помещения, но при некоторых выбросах это может быть не так. Сверьте действие с официальным оповещением: если предписано укрыться, не начинайте самовольную эвакуацию.

  • Распространять непроверенные сведения. Сообщения из чатов могут вызвать панику и направить людей не туда. Перед передачей информации проверьте, поступила ли она от официального источника; если нет, не выдавайте её за подтверждённый факт.

  • Самостоятельно приближаться к месту происшествия. Желание помочь или рассмотреть аварию может привести к контакту с огнём, токсичным веществом или неустойчивыми конструкциями. Проверьте, можете ли вы вызвать помощь, не входя в опасную зону; если можете, сообщите службам и оставайтесь в безопасности.

Связь с другими темами

Действия при техногенных ЧС опираются на знания о первой помощи: пострадавшему нельзя помогать, если место всё ещё опасно для спасателя. Тема связана с пожарной безопасностью, правилами эвакуации и использованием средств индивидуальной защиты, которые изучают для разных источников угрозы. Навыки оповещения и обращения по номеру 112 помогают и при бытовых происшествиях, и при крупных авариях. Общая идея одна: оценить риск, выбрать безопасное действие и передать точную информацию тем, кто отвечает за помощь.

Что запомнить

  • Техногенная ЧС связана с аварией или другим опасным происшествием, возникающим в результате деятельности человека.

  • При угрозе оценивайте обстановку без риска, предупреждайте людей рядом и сообщайте экстренным службам точные сведения.

  • Эвакуация и укрытие — разные способы защиты; выбирайте их по характеру угрозы и официальным указаниям.

  • Не возвращайтесь за вещами, не трогайте опасные объекты и не приближайтесь к месту аварии.

  • Помогайте другим только тогда, когда это не подвергает опасности вас самих; после происшествия не возвращайтесь без разрешения служб.

Спросить по теме параграфа

Практическое занятие № 3. Изучение и отработка моделей поведения в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера

Учебник

Оглавление →
Предмет
ОБЗР
Класс
11 класс
Учебник
"Безопасность жизнедеятельности. Практикум", Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А., Побежимова Е.Л.