"Основы безопасности жизнедеятельности", Фролов М.П. и др.
Охота и рыбная ловля могут помочь добыть пищу в природной чрезвычайной ситуации, но это крайние меры, а не замена запасам еды и помощи спасателей. Прежде чем действовать, нужно оценить погоду, местность и своё состояние, сообщить взрослым или спасателям и соблюдать закон. Рыбалка тоже опасна: у воды можно поскользнуться, утонуть или переохладиться. Неизвестную добычу и рыбу из сомнительного водоёма есть нельзя.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Охота — добывание диких животных. В чрезвычайной ситуации к ней прибегают только при крайней необходимости: это занятие связано с риском травмы и требует навыков. Нужно учитывать закон, запреты и правила безопасности, а школьнику нельзя охотиться самостоятельно.
Рыбная ловля — добывание рыбы с помощью подходящих приспособлений. При определённых условиях она может быть менее опасной альтернативой охоте, потому что не требует поиска и преследования дикого животного. Но рыбная ловля не безопасна сама по себе: нельзя забывать о риске у воды.
Рыболовная снасть — приспособление, с помощью которого ловят рыбу, например удочка. Выбор снасти зависит от водоёма, предполагаемой рыбы и доступных материалов. В чрезвычайной ситуации не стоит тратить силы и подвергать себя опасности ради изготовления снасти.
Приманка — то, что привлекает рыбу к снасти. Её подбирают с учётом вида рыбы и условий водоёма, поэтому одна и та же приманка может подойти не везде. Если неизвестно, какая рыба водится в водоёме, это не повод пробовать на вкус незнакомую добычу.
Охота и рыбная ловля в чрезвычайной ситуации нужны не для того, чтобы заменить обычные запасы пищи или спасателей. Поиск добычи отнимает время и силы, а человек может уйти от места, где его ищут, потерять ориентировку или получить травму. Поэтому сначала нужно подать сигнал о помощи и следовать плану действий при потере ориентировки. Добывать пищу можно рассматривать только тогда, когда это действительно необходимо и не мешает спасению.
Перед любой попыткой нужно оценить своё состояние, погоду и местность. Усталость, голод, холод или травма ухудшают внимание и координацию, поэтому даже простое действие может стать опасным. В дождь, при сильном ветре или плохой видимости легче поскользнуться, заблудиться и не заметить угрозу. Если нет безопасного пути, подходящего места или возможности позвать на помощь, начинать добычу пищи не следует.
До начала действий нужно сообщить взрослым или спасателям, где ты находишься и что собираешься делать. Это позволит им знать, куда направиться, если связь прервётся или понадобится помощь. Охота и ловля рыбы регулируются правилами и ограничениями, которые зависят от места и обстоятельств. Ребёнок должен выполнять указания взрослых, не использовать опасные приспособления и не нарушать запреты.
Способ ловли выбирают по водоёму и имеющимся снастям, а приманку — с учётом возможной рыбы и условий. Но удачная снасть не делает опасный берег безопасным: не нужно заходить в воду, тянуться над течением или стоять на скользком краю. Лучше отказаться от улова, чем рисковать падением и переохлаждением. Если безопасное место найти нельзя, следует прекратить попытку и сообщить о ситуации.
Нельзя есть незнакомую добычу или рыбу, в свежести которой есть сомнения. Животное может быть ядовитым или заражённым, а рыба из загрязнённого водоёма — опасной для здоровья. Неприятный запах воды, необычный вид улова или неизвестный вид рыбы — причины не употреблять её. Приготовление не устраняет все яды и опасные загрязнения, поэтому нужно обратиться за советом к взрослым или спасателям.
| Что сравниваем | Охота | Рыбная ловля |
|---|---|---|
| Для чего применяется | Для добывания диких животных, только при крайней необходимости и с соблюдением закона. | Для добывания рыбы, если попытка действительно необходима и место безопасно. |
| Основные риски | Травмы, опасные встречи с животными, нарушение правил и потеря ориентировки. | Падение в воду, утопление, переохлаждение, травмы и загрязнённая добыча. |
| Что необходимо учесть до начала | Состояние человека, местность, погоду, законность и указания взрослых. | Состояние человека, безопасность берега, водоём, снасть и приманку. |
| Как снизить опасность | Не действовать самостоятельно, соблюдать закон и указания взрослых, не отходить далеко. | Ловить только с безопасного берега, не входить в воду, сообщить взрослым о действиях. |
| Когда от способа нужно отказаться | Если нет разрешения и надзора, есть опасность травмы или попытка мешает вызову помощи. | Если берег скользкий, вода опасна или холодна, погода ухудшается либо улов сомнителен. |
Сравнивай не только возможную пользу, но и риски для здоровья и спасения. Если хотя бы одно условие делает попытку опасной, от неё нужно отказаться и обратиться за помощью. Таблица не заменяет указания взрослых и спасателей.
Задача 1. Ученик заблудился недалеко от знакомого ручья и хочет поймать рыбу. Как ему поступить прежде всего?
Сначала нужно остановиться и оценить обстановку, а не идти к ручью за едой. Даже знакомый водоём не гарантирует безопасный берег, а уход от места может затруднить поиск.
Затем следует подать сигнал о помощи и связаться со взрослыми или спасателями, если это возможно. Нужно сообщить, где ученик находится, и выполнять полученные указания.
После этого нельзя начинать ловлю вместо ожидания помощи или самовольно уходить от безопасного места. Действовать следует только по указанию взрослых и при отсутствии опасности.
Ответ: сначала оценить безопасность и подать сигнал о помощи; не заменять этим ловлю рыбы.
Задача 2. На берегу небольшого водоёма есть простая удочка, но берег скользкий, а вода холодная. Стоит ли начинать ловлю?
Нужно рассмотреть не только наличие удочки, но и условия вокруг. Скользкий берег повышает вероятность падения, а холодная вода может привести к быстрому переохлаждению.
Следует проверить, есть ли рядом сухое, устойчивое место, с которого можно ловить, не подходя к краю и не заходя в воду. Если такого места нет, риск остаётся высоким.
При сомнении нужно отказаться от ловли и сообщить взрослым или спасателям. Возможный улов не оправдывает риска травмы или попадания в холодную воду.
Ответ: начинать ловлю не стоит, если нельзя найти безопасное место на берегу.
Задача 3. После ловли осталась рыба неизвестного вида, а рядом есть вода с подозрительным запахом. Можно ли приготовить улов?
Нужно учесть сразу два признака опасности: вид рыбы неизвестен, а вода пахнет подозрительно. Это не позволяет считать улов безопасной пищей.
Нельзя пробовать рыбу сырой или готовить её в надежде, что нагрев устранит опасность. Приготовление не убирает все яды и загрязнения.
Следует отказаться от еды и сообщить взрослым или спасателям о рыбе и состоянии водоёма. Дальнейшие действия нужно выполнять по их рекомендациям.
Ответ: нет, такую рыбу есть нельзя; нужно обратиться к взрослым или спасателям.
Начинать добывать пищу сразу после того, как человек потерялся. Голод заставляет думать о еде, но поиск добычи может увести далеко и затруднить спасателям поиски. Проверь себя: сначала ли ты остановился, подал сигнал и сообщил о местонахождении? Если нет, не отправляйся на охоту или рыбалку.
Считать, что рыбалка всегда безопаснее охоты. Кажется, что удочка не требует опасных действий, но у воды можно упасть, утонуть или переохладиться. Проверь себя: безопасны ли берег и погода, можно ли ловить, не приближаясь к опасной воде? Если нет, откажись от ловли.
Есть незнакомую рыбу или животное после термической обработки. Часто думают, что приготовление обезвредит любую пищу, однако некоторые яды и загрязнения сохраняют опасность. Проверь себя: точно ли известны вид и свежесть добычи и безопасен ли водоём? Если нет, не ешь улов.
Пытаться добыть пищу без разрешения и надзора взрослых. Самостоятельная попытка может нарушить правила и подвергнуть опасности самого ребёнка и окружающих. Проверь себя: знают ли взрослые, где ты и что собираешься делать, и разрешена ли такая деятельность? Если нет, не начинай и сообщи им о своих намерениях.
Для этой темы нужны знания о действиях при потере ориентировки: как остановиться, подать сигнал и вызвать помощь. Также пригодятся правила безопасного поведения у водоёмов — они помогают оценить берег, течение и риск переохлаждения. С добыванием пищи связана первая помощь при травмах, переохлаждении и отравлении. Эти знания используются и при изучении ориентирования и безопасного поведения в природе.
Что делать в первую очередь, если заблудился и проголодался?
Сначала остановись и оцени обстановку: голод не означает, что нужно немедленно искать пищу. Подай сигнал о помощи, свяжись со взрослыми или спасателями и действуй по их указаниям. Не уходи далеко от безопасного места ради охоты или рыбалки.
Почему нельзя ловить рыбу в незнакомом водоёме любой ценой?
У незнакомого водоёма могут быть скользкий берег, сильное течение, опасная глубина или загрязнённая вода. Попытка поймать рыбу может привести к падению, утоплению или переохлаждению. Если место небезопасно, от ловли нужно отказаться.
Можно ли есть неизвестную рыбу, если её хорошо приготовить?
Нет. Некоторые яды и загрязнения не исчезают при приготовлении, а испорченную или заражённую рыбу готовка не делает безопасной. Не ешь неизвестную добычу и сообщи о ней взрослым или спасателям.
Что делать, если во время ловли стало холодно или ухудшилась погода?
Прекрати ловлю и отойди от воды по безопасному пути, не рискуя поскользнуться. Постарайся укрыться и согреться, сообщи взрослым или спасателям о своём состоянии. Если появились признаки переохлаждения или травмы, нужна помощь.
Почему перед попыткой добыть пищу нужно сообщить о своих действиях взрослым?
Взрослые или спасатели должны знать, где ты находишься и куда собираешься идти: так тебя будет легче найти, если случится опасность. Кроме того, они помогут решить, безопасна ли попытка и разрешена ли она правилами. Не действуй без их ведома и надзора.
Добывание пищи охотой и рыбной ловлей
