§ 5. Причины пожаров и стадии их развития. Классификация пожаров

Определения и обозначения

Пожар — неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб и создающее опасность для людей. Оно отличается от обычного контролируемого огня тем, что распространяется без управления. Это понятие помогает оценить ситуацию как чрезвычайную и понять необходимость немедленных действий.

Очаг пожара — место первоначального возникновения горения, откуда огонь может распространяться. В очаге обычно находится первый загоревшийся предмет или участок материала. Поиск очага помогает установить причину возгорания и определить направление распространения огня.

Стадия развития пожара — этап изменения пожара, характеризующийся определённым состоянием горения и его воздействием на окружающую среду. На разных стадиях меняются площадь огня, температура, количество дыма и скорость распространения. Понимание стадий нужно для оценки того, насколько быстро ухудшается обстановка.

Классификация пожаров — распределение пожаров по группам в зависимости от горящих веществ и материалов. Один и тот же способ тушения подходит не для всех классов. Поэтому классификация нужна, чтобы выбрать средство тушения и не усилить опасность.

Как это устроено

Пожар нередко начинается из-за нарушения правил обращения с огнём: оставленной свечи, непотушенной спички или костра, за которым не следят. Другой распространённый источник опасности — неисправная электропроводка, перегруженная розетка или нагревательный прибор. Утечка газа, нарушение правил эксплуатации печи и удар молнии также могут создать условия для возгорания, потому что дают тепло или искру рядом с горючим материалом.

Для начала горения необходимы три условия: горючее вещество, источник зажигания и возможность поддерживать реакцию горения. Источником может быть пламя, искра или сильно нагретая поверхность, а горючим веществом — ткань, дерево, пластмасса, жидкость или газ. Если убрать хотя бы один элемент, например прекратить доступ воздуха или охладить материал, горение ослабевает и прекращается.

Сначала появляется небольшой очаг, затем огонь распространяется на соседние материалы. При полном развитии горением охватывается значительная часть доступных веществ, температура достигает опасных значений, а затем из-за недостатка топлива или условий пожар переходит к затуханию. Скорость этих переходов зависит от вентиляции, количества и расположения горючих предметов, влажности, температуры и размеров помещения.

Огонь может переходить с одного предмета на другой через непосредственный контакт, нагрев и выброс раскалённых частиц. Дым и горячие газы поднимаются, перемещаются через дверные проёмы, лестницы и вентиляционные каналы, поэтому опасность появляется далеко от очага. В закрытом помещении высокая температура повреждает ткани и органы дыхания, дым уменьшает видимость, а токсичные вещества могут вызвать отравление и потерю сознания.

Пожары различают по виду горящего материала, потому что вещества ведут себя при горении по-разному. Жидкость может растекаться и увеличивать площадь огня, газ — быстро смешиваться с воздухом, а металл способен реагировать с водой. Поэтому сначала определяют класс пожара, а уже затем выбирают огнетушащее средство и способ действий.

Классы пожаров по виду горящих веществ и материалов

Чтобы определить класс, нужно назвать именно то, что горит: жидкость, газ, металл, твёрдый материал или электроустановка. Если в пожаре участвуют разные вещества, учитывают все опасные особенности. До отключения электричества нельзя обращаться с электроустановкой как с обычным твёрдым материалом.

Разбор задач

Задача 1. Нагревательный прибор рядом с тканью

В комнате оставили без присмотра включённый нагревательный прибор рядом с тканью. Нужно установить вероятную причину возгорания. Для этого сопоставим источник тепла, горючий материал и условия развития огня.

1. Нагревательный прибор является источником зажигания, потому что его поверхность или повреждённые элементы могут иметь высокую температуру.
2. Ткань — горючий материал, который способен загореться при достаточном нагреве.
3. Отсутствие присмотра позволяет огню перейти на соседние предметы и остаться незамеченным.

Ответ: вероятная причина — нарушение правил эксплуатации нагревательного прибора и его размещение рядом с тканью. Возгорание связано не обязательно с открытым пламенем: его мог вызвать перегрев поверхности или неисправность.

Задача 2. Загорелась разлитая горючая жидкость

На полу разлилась горючая жидкость и загорелась. Требуется определить класс пожара. Решение основано на свойствах горящего вещества, а не на том, что пожар произошёл в помещении или на полу.

1. Устанавливаем вещество: горит именно горючая жидкость.
2. Сопоставляем его с классификацией: жидкости относятся к классу B.
3. Учитываем опасность растекания: площадь горения может быстро увеличиться, поэтому нельзя разносить жидкость струёй воды.

Ответ: это пожар класса B. К нему относятся горящие бензин, керосин, масла и другие горючие жидкости, а также некоторые плавящиеся твёрдые вещества.

Задача 3. Пожар в закрытом помещении

В закрытом помещении сначала появился небольшой очаг, затем огонь начал переходить на мебель и отделку. Нужно описать развитие пожара и указать, что делает обстановку опаснее. Рассматриваем изменения последовательно, от первого очага до затухания.

1. На стадии возникновения горит небольшой участок, но уже появляются тепло и дым.
2. При распространении нагреваются соседние предметы, площадь огня увеличивается, а дым заполняет помещение.
3. При полном развитии резко повышаются температура и концентрация продуктов горения; позже при нехватке топлива или воздуха начинается затухание.

Ответ: опасность возрастает из-за перехода огня на новые материалы, повышения температуры и накопления токсичного дыма. Закрытое пространство ускоряет ухудшение видимости и затрудняет выход.

Типичные ошибки

Ошибка — считать причиной пожара только открытое пламя. Так думают, потому что пламя заметнее других источников энергии, но возгорание вызывают также искра, перегрев и неисправность оборудования. Проверить себя можно вопросом: было ли рядом тепло, электрическая дуга или нагретая поверхность?

Ошибка — путать причину пожара с его стадией. Причина отвечает на вопрос, почему началось горение, а стадия показывает, как оно изменяется после возникновения. Для проверки сначала назовите источник возгорания, а затем опишите состояние пожара.

Ошибка — считать, что пожар распространяется только по поверхности одного предмета. Огонь может переходить на соседние материалы, а дым и горячие газы — перемещаться по всему помещению. Нужно оценивать не только пламя, но и температуру, направление дыма и доступные пути выхода.

Ошибка — определять класс по месту возгорания: например, на кухне или в гараже. Класс устанавливают по виду горящего вещества, поскольку именно его свойства определяют опасность и способ тушения. Проверьте себя, ответив: что конкретно горит — твёрдый материал, жидкость, газ, металл или электроустановка?

Связь с другими темами

До изучения темы нужно знать условия возникновения и поддержания горения, а также основные правила пожарной безопасности. Эти знания помогают понять, почему источник тепла становится опасным только при наличии горючего материала и подходящих условий.

Тема связана со способами тушения пожаров, выбором первичных средств пожаротушения и правилами поведения при пожаре. Класс пожара подсказывает, какое средство допустимо использовать, а сведения о стадиях помогают оценить срочность эвакуации.

Что запомнить

• Пожар — неконтролируемое горение, опасное для людей и имущества.
• Возникновение пожара связано с наличием горючего вещества и источника зажигания.
• Причины пожаров могут быть связаны с действиями людей, неисправностями оборудования и природными явлениями.
• Пожар развивается по стадиям, а скорость его развития зависит от условий.
• Дым и продукты горения опасны не меньше, чем пламя.
• Класс пожара определяют по тому, что горит.
• Выбор способа тушения зависит от класса пожара.