Животные нашей планеты

Определения и обозначения

Животные — организмы, которые питаются готовыми органическими веществами, обычно способны активно передвигаться и реагировать на изменения среды. Они получают пищу от других организмов, а не создают её из воды и углекислого газа. Это определение помогает отличать животных от растений и понимать их роль в цепях питания.

Позвоночные — животные, имеющие внутренний скелет и позвоночник. Позвоночник состоит из позвонков и поддерживает тело, а внутренний скелет служит опорой для мышц и защищает органы. По этому признаку объединяют млекопитающих, птиц, рыб, земноводных и пресмыкающихся.

Беспозвоночные — животные, не имеющие позвоночника. Среди них есть насекомые, пауки, черви, моллюски и многие другие организмы, причём их тело может иметь наружный покров или раковину. Такое понятие нужно, чтобы отделять многочисленную группу животных без позвоночного столба.

Среда обитания — природные условия и пространство, в которых живёт животное. Она включает температуру, влажность, свет, доступную пищу, воду и связи с другими организмами. Знание среды помогает объяснить, почему животное имеет именно такое строение и поведение.

Как это устроено

Животных отличают от растений, грибов и других живых организмов прежде всего по способу питания, строению и поведению. Животные получают готовые органические вещества, обычно воспринимают раздражители и могут перемещаться с помощью мышц или других приспособлений. Однако нельзя использовать только один признак: например, некоторые животные почти неподвижны, а растения тоже способны медленно реагировать на внешние воздействия.

Деление на позвоночных и беспозвоночных основано на строении тела, а не на размере или образе жизни. У позвоночных есть позвоночник и связанный с ним внутренний скелет, поэтому их тело имеет общую опорную основу. У беспозвоночных позвоночного столба нет, хотя у некоторых имеются твёрдые наружные покровы, раковины или другие опорные части.

Строение тела, передвижение и питание связаны между собой и со средой обитания. Рыбе нужны плавники и обтекаемое тело, чтобы двигаться в воде, а птице — крылья и лёгкий скелет для полёта. Форма зубов, клюва или ротового аппарата помогает добывать определённую пищу, а органы дыхания позволяют использовать кислород воды, воздуха, почвы или организма-хозяина.

Животные заселяют разные среды, потому что в каждой из них есть подходящие условия и доступные источники пищи. В наземно-воздушной среде живут, например, млекопитающие и птицы, в водной — рыбы и многие беспозвоночные, в почве — дождевые черви и мелкие организмы. Некоторые виды используют организм другого существа как среду обитания, получая там пищу или укрытие.

В природных сообществах животные связаны друг с другом, с растениями и человеком. Они поедают растения или других животных, опыляют цветковые растения, распространяют семена, разрушают остатки и сами служат пищей для других видов. Исчезновение одного звена может нарушить цепи питания, поэтому охрана животных сохраняет устойчивость сообществ и биологическое разнообразие.

Основные группы животных и особенности их жизни

Таблица помогает сравнить крупные группы животных сразу по нескольким признакам. Сначала определите особенности строения и образа жизни, затем свяжите их со средой и ролью в природе. Беспозвоночные объединены в одну широкую строку, потому что это очень разнообразная группа.

Разбор задач

Задача 1. Распределите лягушку, орла, дождевого червя и щуку на позвоночных и беспозвоночных. Нужно определить не среду обитания и не внешний покров, а наличие позвоночного столба. Поэтому животное сначала узнаём по строению тела, а затем записываем в нужную группу.

1. У лягушки есть внутренний скелет и позвоночник.
2. У орла есть позвоночник, связанный с костями скелета и крыльями.
3. У щуки есть позвоночник и внутренний скелет.
4. У дождевого червя позвоночного столба нет.

Ответ: лягушка, орёл и щука — позвоночные; дождевой червь — беспозвоночный. То, что червь имеет упругое тело, не означает наличия позвоночника.

Задача 2. Объясните, какие особенности помогают белому медведю жить в Арктике, а верблюду — в пустыне. Сначала определим главные трудности каждой среды, затем сопоставим их с признаками животных. В Арктике нужно сохранять тепло, а в пустыне — переносить жару и недостаток воды.

1. Белый медведь имеет густой мех и слой подкожного жира, которые уменьшают потерю тепла.
2. Его светлая окраска помогает маскироваться среди снега, а широкие лапы облегчают движение по снегу и плавание.
3. Верблюд имеет длинные ноги, защищающие тело от горячего песка, и способен долго обходиться без воды.
4. Горбы служат запасом жира, а длинные ресницы и закрывающиеся ноздри защищают от песка.

Ответ: признаки обоих животных являются приспособлениями к условиям среды. Они помогают добывать пищу, передвигаться и сохранять необходимый водный или тепловой баланс.

Задача 3. В природном сообществе есть пчела, волк и дождевой червь. Определите роль каждого и объясните, что произойдёт при исчезновении одного вида. Для решения нужно установить, какую работу выполняет организм и с какими участниками сообщества он связан.

1. Пчела опыляет цветковые растения и получает от них нектар или пыльцу.
2. Волк регулирует численность травоядных животных, выбирая ослабленных особей.
3. Дождевой червь разрыхляет почву и участвует в переработке органических остатков.
4. При исчезновении одного вида изменятся численность других организмов и движение веществ в сообществе.

Ответ: пчела, волк и дождевой червь выполняют разные, но взаимодополняющие функции. Исчезновение любого из них может нарушить опыление, цепи питания или плодородие почвы, поэтому последствия затронут не один вид.

Типичные ошибки

Ошибка: считать, что все животные умеют активно передвигаться. Её допускают, потому что движение часто называют главным признаком животных, но взрослые кораллы и некоторые другие формы прикреплены к поверхности. Проверка простая: учитывайте все признаки организма, а не только способность быстро перемещаться.

Ошибка: относить насекомых, пауков и червей к позвоночным из-за твёрдых частей тела. У них могут быть наружный покров, щетинки или раковина, но позвоночник есть только у позвоночных животных. Спросите себя, имеется ли внутри тела позвоночный столб из позвонков.

Ошибка: определять группу только по месту обитания. В воде живут рыбы, млекопитающие, земноводные и беспозвоночные, поэтому вода сама по себе ничего не говорит о наличии позвоночника. Сначала проверяйте строение тела, а затем среду.

Ошибка: безусловно называть животное вредным или полезным. Значение вида зависит от его роли в сообществе и от того, как он взаимодействует с человеком. Чтобы проверить вывод, назовите пользу или вред в конкретной ситуации и учтите последствия для других организмов.

Связь с другими темами

Для понимания темы нужны основные признаки живого организма и различия между растениями, животными и грибами. Они помогают определить, к какой группе относится организм и как он получает вещества и энергию.

Тема связана с природными сообществами, цепями питания и взаимосвязями организмов. Через эти понятия можно объяснить роль каждого животного и последствия изменения численности видов.

Полученные знания пригодятся при изучении экосистем, приспособлений организмов и охраны природы. Биологическое разнообразие — это многообразие видов, и его сохранение поддерживает устойчивость экосистем.

Что запомнить

• Животные — часть живой природы, питающаяся готовыми органическими веществами.
• Животных разделяют на позвоночных и беспозвоночных.
• Позвоночник есть только у позвоночных животных.
• Строение и поведение животного связаны с условиями его обитания.
• Животные участвуют в цепях питания и поддерживают равновесие природных сообществ.
• Сохранение разнообразия животных необходимо для устойчивости природы.