На Горох
Окружающий мир

Искусство

"Окружающий мир (в 2 частях)", Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н.

Объяснение темы

Кратко о теме

Искусство — способ отражать жизнь и выражать мысли и чувства с помощью художественных образов. Оно помогает человеку сохранить впечатления, поделиться переживаниями и опытом, увидеть привычное по-новому. Литература, музыка, живопись, скульптура, архитектура, театр, кино и танец используют разные средства выразительности. Поэтому одно событие может предстать в них по-разному. Народное искусство передаёт из поколения в поколение обычаи, историю и представления о красоте.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Искусство — деятельность человека, которая отражает действительность и выражает мысли и чувства с помощью художественных образов. Оно позволяет не просто сообщить, что произошло, но и передать, как событие было пережито или осмыслено. Благодаря искусству личные впечатления становятся понятны другим людям.

Вид искусства — область искусства, использующая особые средства выразительности и создающая произведения определённого типа. Например, писатель работает со словами, а композитор — со звуками. Это понятие помогает различать способы, которыми авторы создают и передают образы.

Произведение искусства — созданный человеком художественный образ, в котором выражены замысел, чувства и отношение автора. Художественный образ — это не сама вещь или событие, а их осмысленное представление в произведении. Понятие помогает увидеть за изображением или звучанием авторскую мысль.

Народное искусство — творчество, связанное с традициями народа и передаваемое из поколения в поколение. В нём сохраняются знакомые общине узоры, песни, образы и способы изготовления вещей. Так можно понять, что ценили люди и какие культурные особенности они берегли.

Как это устроено

Искусство возникло из нескольких потребностей человека. Людям хотелось сохранить впечатление от увиденного, выразить радость, тревогу или печаль и рассказать другим о важных событиях. Поэтому люди стали создавать образы в рассказах, песнях, рисунках и предметах, а опыт и чувства могли пережить сам момент и передаваться дальше.

Работа над произведением начинается с замысла — того, что автор хочет показать или выразить. Затем он выбирает материал и средства: например, слова, цвет, звук или движение, — и создаёт художественный образ. Одно событие разные авторы показывают по-разному, потому что каждый выбирает важные для себя детали и по-своему относится к происходящему. Поэтому в произведении видны не только события, но и взгляд автора.

Разные виды искусства отличаются главным средством выразительности. Литература строит образы словами, музыка — мелодией, ритмом и тембром, то есть особенностями звучания. Живопись использует цвет, линию и композицию — расположение частей изображения; скульптура создаёт объёмную форму, а архитектура организует пространство и соединяет форму здания с его назначением. Театр и кино объединяют слово, движение, изображение и звук, а танец передаёт смысл движениями тела.

Произведение искусства может изображать предмет или событие, но его действие этим не ограничивается. Цвета, композиция, ритм, форма и другие средства помогают вызвать переживание или направить внимание зрителя на важную мысль. Благодаря этому произведение может заставить человека задуматься, сопереживать героям и замечать выразительность окружающего мира. Знакомство с разными произведениями развивает художественный вкус — способность замечать и оценивать выразительные особенности.

Народное искусство хранит опыт и представления людей, потому что его образы и приёмы повторяются и передаются между поколениями. Орнаменты на вещах, песни, костюмы, игрушки и ремёсла могут рассказывать о местных обычаях и занятиях. Традиция при этом не означает, что все изделия одинаковы: мастер может внести собственные решения, сохраняя узнаваемые особенности. Так народное творчество соединяет память о прошлом с работой живых мастеров.

Виды искусства и их выразительные средства

В таблице сопоставлены виды искусства, их главные средства и то, что они могут передать. Примеры показывают, какие произведения относятся к каждому виду. Чтобы классифицировать незнакомый объект, спроси себя, какое средство в нём главное и как именно оно создаёт образ.

Вид искусстваОсновное средство выразительностиЧто может передаватьПримеры произведений
ЛитератураСлово, описание, повествованиеСобытия, мысли и переживания героевРассказ, стихотворение, сказка
МузыкаМелодия, ритм, тембр, громкостьНастроение, движение, переживанияПесня, симфония, музыкальная пьеса
ЖивописьЦвет, линия, композицияОбразы людей, природы и событийПортрет, пейзаж, натюрморт
СкульптураОбъём, форма, материалВнешний облик, позу и характер образаСтатуя, бюст, рельеф
АрхитектураПространство, форма, конструкция и материалНазначение здания и впечатление от негоДом, храм, мост
Театр и киноИгра актёров, слово, изображение и звукСобытия, характеры и отношения героевСпектакль, художественный фильм
ТанецДвижения, позы и ритмНастроение, чувства и развитие действияНародный, классический или современный танец
Народное декоративно-прикладное искусствоФорма предмета, материал, орнамент и цветТрадиции, представления о красоте и культурную памятьРоспись, вышивка, игрушка, керамика

Разбор задач

Задача 1. Нужно распределить изображение картины, памятника, здания, музыкального инструмента и театральной сцены по видам искусства. Одного внешнего признака иногда недостаточно: музыкальный инструмент сам по себе является предметом, но его изображение может относиться к живописи. Поэтому определяем, что именно показано и какое средство в примере главное.

  1. Картина — это произведение живописи: в ней образ создают цвет, линия и композиция.
  2. Памятник, если он выполнен как объёмная фигура или рельеф, относится к скульптуре.
  3. Здание как спроектированная постройка относится к архитектуре.
  4. Музыкальный инструмент связываем с музыкой, если речь о его звучании или исполнении; изображение инструмента было бы живописью.
  5. Театральная сцена с представлением относится к театру, где соединяются актёрская игра, слово и движение.

Ответ: картина — живопись, памятник — скульптура, здание — архитектура, звучащий инструмент — музыка, представление на сцене — театр. При классификации важно отличать изображённый предмет от самого произведения, в котором он представлен.

Задача 2. Нужно объяснить, какие чувства и мысли могут вызвать пейзажная картина или музыкальное произведение и какими средствами это достигается. Не существует единственного обязательного ответа: впечатление зависит и от произведения, и от воспринимающего человека. Обоснуем ответ теми признаками, которые заметны или слышны.

  1. Сначала назовём впечатление: например, картина кажется спокойной, а музыка — тревожной.
  2. В пейзаже рассмотрим цвет и композицию: мягкие оттенки и уравновешенное расположение предметов могут создавать ощущение покоя.
  3. В музыке прислушаемся к ритму, темпу и тембру; резкие звучания или частые изменения могут усиливать напряжение.
  4. Свяжем названные средства с впечатлением и укажем, что это объяснение нашего восприятия, а не единственно возможная оценка.

Ответ: чувства и мысли раскрываются через художественные средства: в живописи — прежде всего через цвет и композицию, в музыке — через ритм, тембр и характер звучания. Чем точнее указаны наблюдаемые детали, тем убедительнее объяснение впечатления.

Задача 3. Представим одно событие, например встречу друзей после долгой разлуки, в картине, стихотворении и музыке. Нужно сравнить созданные образы, а не искать, какое произведение «правильнее». Различия возникают потому, что каждый вид искусства использует свой язык.

  1. В картине отметим позы и выражения лиц, цвета и то, как фигуры расположены в пространстве.
  2. В стихотворении обратим внимание на слова, описание события, звучание строк и переживания лирического героя.
  3. В музыке рассмотрим мелодию, ритм, темп и тембр: они могут передать радость встречи без прямого рассказа о ней.
  4. Сопоставим, что каждый автор выделил и какое впечатление создают выбранные средства.

Ответ: картина показывает событие через видимые детали, стихотворение — через слова и речь, музыка — через звучание и его развитие. Один замысел в разных видах искусства превращается в разные художественные образы, поэтому сравнивать их следует по средствам выразительности и авторскому взгляду.

Типичные ошибки

Считать искусством только живопись и скульптуру. Так думают, потому что эти виды особенно наглядны, но искусство включает также литературу, музыку, архитектуру, театр, кино и танец. Проверь себя: если произведение выражает образ с помощью слова, звука, пространства или движения, оно тоже может относиться к искусству.

Путать произведение с изображённым предметом. Дом на картине — не настоящий дом, а художественный образ, созданный красками и композицией. Ошибка возникает, когда внимание сосредоточено только на сюжете; проверка проста: назови сам предмет и отдельно произведение, в котором он представлен.

Оценивать произведение только по сходству с реальностью. Такое сравнение кажется удобным, потому что изображённые вещи легко узнать. Но автор может намеренно менять формы и детали, чтобы выразить мысль или чувство; проверь себя, назвав замысел и средства выразительности, прежде чем судить о сходстве.

Считать народное искусство простым или устаревшим. Его иногда оценивают лишь по практическому назначению или возрасту традиции. При этом орнаменты, песни и ремёсла сохраняют культурную память; чтобы проверить своё впечатление, спроси, какие обычаи и представления отражены в изделии и как мастер использовал традиционные приёмы.

Связь с другими темами

Понимание искусства опирается на знание о том, как человек воспринимает мир органами чувств и выражает мысли и эмоции. Произведения связывают нас с историей и культурой народов: по ним можно узнавать о прошлом и традициях, хотя любое произведение показывает авторский взгляд, а не всю действительность. Эти знания пригодятся при изучении литературы, музыки и изобразительного искусства, а также технологии и истории. Они помогают замечать, как художественные образы и культурные традиции связаны с жизнью людей.

Что запомнить

  • Искусство отражает жизнь и выражает мысли и чувства человека.
  • Художественный образ создаётся с помощью особых средств выразительности.
  • Каждый вид искусства имеет свой язык и материал.
  • К основным видам искусства относятся литература, музыка, живопись, скульптура, архитектура, театр, кино и танец.
  • Народное искусство сохраняет традиции и культурный опыт народа.
  • Одно событие можно по-разному раскрыть средствами разных видов искусства.

Частые вопросы по теме

Почему искусство нельзя свести только к красивым изображениям?

Искусство включает не только живопись и скульптуру, но и музыку, литературу, архитектуру, театр, кино и танец. Оно может передавать сложные чувства и мысли, даже если произведение не стремится быть красивым или точно копировать реальность.

Чем произведение искусства отличается от обычного предмета?

Обычный предмет прежде всего выполняет практическую функцию, а произведение искусства выражает замысел и отношение автора. При этом вещь может быть одновременно полезной и художественно выразительной, например украшенная узором керамическая посуда.

Почему архитектуру считают видом искусства?

Архитектура создаёт здания и пространства, в которых люди живут, работают и отдыхают. Архитектор продумывает не только удобство и прочность, но и форму, пропорции, материалы, свет и впечатление от постройки.

Можно ли назвать народные промыслы искусством?

Да, народные промыслы относятся к декоративно-прикладному искусству. Мастера создают полезные или декоративные вещи и украшают их по традиции, передавая характерные для своей местности узоры и приёмы.

Зачем человеку искусство, если оно не всегда приносит практическую пользу?

Искусство помогает переживать и осмысливать события, делиться опытом и понимать чувства других людей. Оно может поддержать, удивить, заставить задуматься и развить способность замечать красоту.

Спросить по теме параграфа

Искусство

Учебник

Оглавление →
Предмет
Окружающий мир
Учебник
"Окружающий мир (в 2 частях)", Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н.