"Окружающий мир (в 2 частях)", Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н.
Неживая природа — это воздух, вода, почва, камни, солнечный свет и другие природные тела и явления, у которых нет признаков живых организмов. Без неё не могут существовать люди, животные и растения: им нужны воздух, вода, тепло и питательные вещества. Человек также использует природные ресурсы для строительства, получения энергии и изготовления предметов. Но запасы ресурсов не всегда бесконечны, а добыча и производство могут загрязнять окружающую среду. Поэтому важно пользоваться природными богатствами разумно и беречь их.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Неживая природа — природные объекты и явления, которые не растут, не питаются и не размножаются. К ней относятся, например, воздух, вода, камни и солнечный свет. Это понятие помогает отличать природные компоненты от живых организмов и предметов, изготовленных человеком.
Природное тело — отдельный объект неживой природы, имеющий форму и объём. Камень, облако и капля воды можно рассматривать как тела. Понятие тела нужно, чтобы говорить о конкретном объекте, а не о материале, из которого он сделан.
Вещество — то, из чего состоят природные тела и предметы, созданные человеком. Например, природные тела состоят из минералов, а многие предметы — из металла, стекла или пластмассы. Это понятие помогает узнать, какие материалы входят в состав объекта и как их можно использовать.
Природные ресурсы — богатства неживой природы, которые человек использует в жизни и хозяйстве. К ним относятся вода, воздух, почва и полезные ископаемые. Такое название напоминает, что природные богатства имеют значение для людей, а обращаться с ними нужно бережно.
Чтобы отличить неживую природу от живой, проверяют не то, движется ли объект, а обладает ли он признаками жизни. Растения могут долго оставаться неподвижными, но растут и размножаются, поэтому относятся к живой природе. Облако меняет форму и перемещается, однако не питается и не размножается, поэтому оно неживое. Предметы вроде автомобиля тоже не живые, но они созданы человеком, а не возникли в природе.
Воздух, вода, солнечный свет, почва и полезные ископаемые необходимы, потому что без них не происходили бы важные процессы жизни. Воздух нужен для дыхания, вода — для работы организма и существования растений и животных. Солнечный свет даёт тепло и энергию, а почва обеспечивает растения водой и питательными веществами. Полезные ископаемые дают сырьё и топливо, нужные людям, а также материалы для производства.
Человек использует природные тела и вещества, потому что они служат материалами и источниками энергии. Из камня и древесины строят здания, из металлов делают инструменты и детали машин, а топливо помогает получать энергию. Почва нужна для выращивания культурных растений, из которых получают пищу. Так природные компоненты становятся частью быта и хозяйства, но их добыча и переработка меняют окружающую среду.
Природные ресурсы могут истощаться, если человек использует их быстрее, чем они восстанавливаются или образуются. Например, полезные ископаемые формируются очень долго, поэтому добытый запас нельзя быстро заменить. Работа транспорта и предприятий, сжигание топлива, мусор и неочищенные стоки способны загрязнять воздух, воду и почву. Загрязнение вредит организмам и нарушает природные процессы, поэтому важны контроль выбросов и очистка отходов.
Бережное отношение начинается с разумного расходования ресурсов: можно выключать ненужный свет и не оставлять воду включённой без необходимости. Меньшее количество отходов и их правильная утилизация помогают снизить загрязнение почвы и водоёмов. Предприятиям нужны очистные сооружения, а добычу ресурсов следует вести с учётом последствий для территории. Участие в уборке и охране природных мест полезно, но оно не заменяет экономию ресурсов и предупреждение загрязнения.
| Компонент неживой природы | Примеры | Значение для человека | Возможный вред и меры охраны |
|---|---|---|---|
| Воздух | Кислород, азот, водяной пар | Нужен для дыхания; ветер можно использовать для получения энергии. | Выхлопы и дым загрязняют воздух; помогают очистка выбросов и уменьшение загрязнения от транспорта. |
| Вода | Реки, озёра, подземные воды | Нужна для питья, гигиены, хозяйства и выращивания растений. | Мусор и стоки загрязняют водоёмы; необходимы очистка стоков и экономное расходование. |
| Солнечный свет и тепло | Свет и тепло Солнца | Дают освещение и тепло, помогают выращивать растения. | Избыточное нагревание среды связано с изменениями климата; важно экономить энергию и снижать выбросы. |
| Почва | Плодородный слой земли | В ней выращивают пищевые и кормовые растения. | Отходы и вредные вещества ухудшают почву; её защищают от загрязнения и восстанавливают повреждённые участки. |
| Полезные ископаемые | Уголь, нефть, руды, песок | Служат топливом и сырьём для строительства и производства. | Запасы могут истощаться, а добыча — разрушать территории; нужны разумная добыча и повторное использование материалов. |
Сначала найдите в таблице нужный компонент, затем сравните его примеры и значение для человека. Последний столбец показывает, что использование природы может иметь последствия и что вред можно уменьшать. Сопоставляйте пользу и меры охраны: это помогает выбирать более разумный способ использования ресурса.
Задача 1. Распределите объекты по группам: камень, берёза, облако, собака, вода, автомобиль, песок. Объясните два выбранных ответа. Сначала выясним, возник ли объект в природе или создан человеком, а затем проверим, есть ли у него признаки живого организма.
Ответ. Живая природа — берёза и собака; неживая — камень, облако, вода и песок; созданный человеком предмет — автомобиль. Облако может двигаться, но это не делает его живым: движение само по себе не признак организма. Автомобиль тоже движется, однако он изготовлен людьми.
Задача 2. Объясните, почему человеку одновременно нужны вода, воздух, почва и полезные ископаемые. Для каждого компонента приведите пример использования. Чтобы ответить, разделим жизненные потребности человека и материалы, нужные его хозяйству.
Ответ. Все четыре компонента важны, потому что обеспечивают жизнь и деятельность человека разными способами. Примеры использования: пить воду, дышать воздухом, выращивать пищевые растения на почве, получать металл из руды. Ни один из этих ресурсов нельзя бездумно считать ненужным или неисчерпаемым.
Задача 3. В городе загрязняются воздух и река, а бытовые отходы попадают на почву. Составьте план действий, назовите причины проблемы и предложите не менее трёх мер защиты. Сначала свяжем каждый вид загрязнения с возможным источником, затем подберём меры, которые устраняют причину или уменьшают её последствия.
Ответ. План включает поиск источников загрязнения, очистку выбросов и стоков, правильный сбор отходов и предупреждение новых нарушений. Эти меры воздействуют на разные причины проблемы, поэтому одной уборки мусора недостаточно. Результат нужно проверять по состоянию воздуха, воды и почвы.
Ошибка — считать неживыми все объекты, которые не двигаются. Её допускают, потому что движение легко заметить, но неподвижное растение остаётся живым, а облако может двигаться и всё равно относится к неживой природе. Проверяйте признаки жизни: растёт ли объект, питается ли и размножается ли; учитывайте также, создан ли он человеком.
Ошибка — путать природное тело и вещество, из которого оно состоит. Например, камень — отдельное тело, а минералы в его составе — вещества. Путаница возникает, когда материал и предмет называют одним словом. Чтобы проверить себя, спросите: «Это конкретный объект или то, из чего он сделан?»
Ошибка — считать природные ресурсы неисчерпаемыми и не думать о последствиях их добычи. Такое впечатление возникает потому, что некоторые богатства кажутся очень большими, но запасы полезных ископаемых ограничены, а их образование занимает долгое время. Проверяйте, может ли ресурс быстро восстановиться и как добыча влияет на территорию.
Ошибка — сводить охрану природы только к уборке мусора. Уборка важна, но она не экономит воду и энергию и не очищает вредные выбросы предприятий. Чтобы проверить полноту своих действий, вспомните о предотвращении загрязнения, разумном расходовании ресурсов, очистке стоков и восстановлении природных территорий.
До изучения темы полезно знать, чем живая природа отличается от неживой, и понимать слова «тело» и «вещество». Эти представления помогают распределять объекты по группам и объяснять, из чего они состоят. Позже они пригодятся при изучении природных зон, полезных ископаемых, круговорота воды и экологических проблем. В повседневной жизни эти знания помогают обсуждать правила поведения на природе и экономно использовать воду, энергию и другие ресурсы.
Почему воду и воздух относят к неживой природе?
Вода и воздух не питаются, не растут и не размножаются, поэтому у них нет признаков живых организмов. При этом они необходимы живым существам: например, людям нужен воздух для дыхания, а вода — для жизни и повседневных дел.
Чем природное тело отличается от вещества?
Природное тело — это отдельный объект, например камень, а вещество — материал, из которого он состоит. Камень может включать разные минералы; именно минералы в этом примере являются веществами.
Можно ли считать полезные ископаемые природными ресурсами?
Да. Полезные ископаемые — это богатства неживой природы, которые люди добывают и используют, например как топливо или сырьё для производства. Их запасы могут истощаться, поэтому добычу и использование нужно планировать разумно.
Почему деятельность человека может вредить неживой природе?
При добыче полезных ископаемых, работе предприятий и использовании транспорта в окружающую среду могут попадать вредные вещества. Отходы и сточные воды загрязняют почву и водоёмы, а чрезмерное потребление истощает запасы ресурсов.
Что каждый человек может сделать для охраны неживой природы?
Можно экономить воду и электричество, не оставлять мусор на природе и сортировать отходы там, где это возможно. Также полезно бережно относиться к природным территориям и поддерживать меры по очистке воздуха и воды.
Человек и неживая природа
