Страницы истории 1920 —1930-х годов

Определения и обозначения

СССР — Союз Советских Социалистических Республик, образованный в 1922 году РСФСР, Украинской и Белорусской советскими республиками и Закавказской СФСР. В Закавказскую СФСР входили Грузия, Армения и Азербайджан. Это название помогает понять, какие республики объединились и почему государство называли союзом.

Индустриализация — переход к быстрому развитию промышленности и строительству крупных предприятий. Появлялись заводы, электростанции, шахты и новые промышленные города. Понятие нужно, чтобы описывать перемены в производстве и отличать их от преобразований сельского хозяйства.

Коллективизация — объединение отдельных крестьянских хозяйств в колхозы, то есть коллективные хозяйства. Землю и работу организовывали по новым правилам, меняя привычный уклад деревни. Этот термин помогает объяснить, почему сельская жизнь изменилась и почему перемены вызвали серьёзные трудности.

Пятилетка — план развития хозяйства страны на пять лет. В таких планах указывали, каких результатов нужно добиться в промышленности и других отраслях. Пятилетки были инструментом индустриализации: по ним руководство ставило задачи, а предприятия должны были выполнять их в заданные сроки.

Как это устроено

После революции и Гражданской войны стране нужно было восстановить производство: предприятия и транспорт были повреждены, не хватало товаров и продовольствия. Поэтому в 1920-е годы руководство проводило новую экономическую политику, или нэп. Она позволила оживить хозяйство, в том числе торговлю и мелкое производство, и дать людям возможность заниматься некоторыми видами частного дела. Восстановление стало необходимым шагом перед более масштабными переменами.

В 1922 году несколько советских республик образовали СССР, потому что им требовалось совместно решать вопросы управления, обороны и восстановления хозяйства. В Союз вошли РСФСР, Украинская и Белорусская советские республики, а также Закавказская СФСР, объединявшая Грузию, Армению и Азербайджан. Объединение закрепили договором. При этом республики сохраняли свои органы власти, но важные общие дела решались на союзном уровне.

К концу 1920-х годов руководство страны стремилось быстро создать крупную промышленность, чтобы производить машины, оборудование и другие необходимые товары. Так началась индустриализация. Для управления переменами составляли пятилетние планы: первая пятилетка стартовала в 1928 году. По ним строили заводы, электростанции и железные дороги, а предприятия получали задания по выпуску продукции. Темпы были высокими, поэтому работа часто проходила в тяжёлых условиях.

Коллективизацию проводили, чтобы объединить крестьянские хозяйства и организовать сельское производство по общему плану. Вместо самостоятельной работы многие крестьяне должны были вступать в колхозы, а привычные способы ведения хозяйства менялись. Перемены нередко проводили принудительно: у людей могли изымать имущество, а несогласных подвергать наказанию или выселению. Это вызывало сопротивление и приводило к тяжёлым последствиям для крестьян, в том числе к нехватке продовольствия.

Новые предприятия и города меняли повседневную жизнь: люди переезжали на стройки и получали работу в промышленности. Расширялись школы и обучение грамоте, развивались учреждения культуры, но власть одновременно усиливала контроль над общественной жизнью. В 1930-е годы происходили репрессии — преследования и наказания людей по политическим обвинениям. Поэтому достижения в образовании и промышленности соседствовали с принуждением, страхом и потерями.

Основные изменения в СССР в 1920–1930-е годы

Таблица помогает увидеть, какие области жизни менялись и к чему это приводило для людей. Читай строки по отдельности, а затем сравнивай направления: например, развитие заводов и перемены в деревне. Так легче отличить цели политики от её последствий.

Разбор задач

Задача 1. Расположить по времени образование СССР, начало первой пятилетки и начало коллективизации.

1. Сначала выпишем даты: СССР образован в 1922 году, первая пятилетка началась в 1928 году, массовая коллективизация развернулась в конце 1920-х годов.
2. Сравним даты и отметим, что события 1928 года и начала массовой коллективизации относятся к одному периоду. Для порядка внутри этого периода нужно учитывать, что первая пятилетка стартовала в 1928 году, а массовая коллективизация развернулась позднее, в 1929 году.
3. Проверим последовательность по хронологической линии: 1922 год предшествует 1928 году, а 1928 год — началу массовой коллективизации в 1929 году.

Ответ: образование СССР — 1922 год; начало первой пятилетки — 1928 год; начало массовой коллективизации — 1929 год.

Задача 2. Сравнить сельское хозяйство и промышленность до и после преобразований 1920–1930-х годов.

1. Разделим сравнение на два направления: промышленность и сельское хозяйство. До индустриализации крупных современных предприятий было недостаточно, а после пятилетних планов построили множество заводов и электростанций.
2. В сельском хозяйстве до коллективизации крестьяне вели отдельные хозяйства. Затем их объединяли в колхозы, и организация труда стала другой.
3. Отделим цель от результата: промышленность стремились ускоренно развить, а сельское хозяйство — объединить и подчинить общему плану. Для людей изменения означали новые рабочие места в городах, но также тяжёлый труд, принуждение и потери в деревне.

Ответ: промышленность быстро росла благодаря строительству крупных предприятий, а сельская жизнь изменилась из-за создания колхозов; последствия преобразований были неодинаковыми и часто тяжёлыми.

Задача 3. По описанию города, построенного вокруг крупного завода, объяснить, с каким преобразованием он связан и как оно затронуло жителей.

1. Выделим главную подсказку: город возник вокруг крупного завода. Это указывает на развитие промышленности, то есть на индустриализацию.
2. Свяжем строительство с планированием: предприятие могло быть частью пятилетнего плана, который задавал задачи на пять лет. Для его работы требовались рабочие, транспорт, жильё и другие городские службы.
3. Объясним влияние на людей: жители получали работу и переезжали из других мест, город рос. Но строительство и заводской труд требовали больших усилий, а бытовые условия могли быть сложными.

Ответ: такой город связан с индустриализацией и выполнением пятилетнего плана; завод дал людям работу и изменил облик местности, но повседневная жизнь могла быть трудной.

Типичные ошибки

• Ошибка — считать, что СССР возник сразу после революции. Так думают, потому что революция и образование нового государства тесно связаны, но между событиями прошло время. Проверь себя по дате: СССР был образован в 1922 году.

• Ошибка — путать индустриализацию с коллективизацией. Обе политики меняли хозяйство, поэтому названия иногда смешивают, но первая относилась к промышленности, а вторая — к сельскому хозяйству. Для проверки спроси себя, о чём говорится: о заводах или о колхозах.

• Ошибка — представлять пятилетки только как список построенных заводов. Тогда теряется смысл самого понятия: это были планы развития хозяйства, рассчитанные на пять лет. Проверь себя вопросом: на какой срок составляли план и какие задачи он задавал?

• Ошибка — описывать все преобразования как благополучные для каждого человека. О таком впечатлении можно составить мнение, если перечислять только новые заводы и школы, не замечая принуждения и потерь. Проверяй рассказ, учитывая и достижения, и тяжёлые последствия, и репрессии.

Связь с другими темами

Чтобы понять состояние страны в 1920-е годы, нужно вспомнить революцию 1917 года и Гражданскую войну: они объясняют, почему хозяйство пришлось восстанавливать. Индустриализация связана с изучением Великой Отечественной войны, поскольку промышленность СССР развивалась до её начала. Эти знания также помогают рассматривать историю семьи, города и деревни в XX веке. Сравнивая разные места и судьбы людей, можно увидеть, что общие преобразования влияли на них по-разному.

Что запомнить

• СССР был образован в 1922 году.
• В 1920-е годы страна восстанавливала хозяйство после революции и Гражданской войны.
• Индустриализация была направлена на развитие промышленности.
• Пятилетки задавали планы хозяйственного развития на пять лет.
• Коллективизация преобразовала сельское хозяйство и жизнь крестьян.
• Развитие образования и культуры сочеталось с усилением репрессий.