"Окружающий мир (в 2 частях)", Плешаков А.А., Новицкая М.Ю.
План местности — это уменьшенное изображение небольшого участка земной поверхности, которое составлено как будто при взгляде сверху. На нём показывают, где расположены объекты, но вместо самих домов, рек и дорог используют условные знаки. Масштаб помогает перевести расстояния с плана на настоящую местность, а стороны горизонта — понять, в каком направлении находится нужный объект. Чтобы прочитать план, нужно учитывать все эти элементы.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
План местности — изображение небольшого участка земной поверхности сверху и в уменьшенном виде. Его составляют так, чтобы показать, где находятся разные объекты относительно друг друга. Благодаря плану можно представить расположение улиц, домов, рек и других объектов, не видя всю местность перед собой.
Условные знаки — значки, которыми на плане обозначают объекты местности. Один значок может обозначать, например, школу, лес или мост, а его значение объясняется в легенде плана. Знаки нужны, чтобы компактно показать много объектов и не пытаться рисовать каждый из них в натуральном виде.
Масштаб — указание, во сколько раз расстояния на плане меньше настоящих расстояний. Иногда масштаб сообщает, сколько метров на местности соответствует одному сантиметру на плане. Он нужен, чтобы сравнить расстояния на изображении и в реальности и рассчитать путь между объектами.
Стороны горизонта — направления север, юг, запад и восток, помогающие ориентироваться на плане. Обычно на плане отмечено, где находится север, но это обозначение нужно проверить. Зная стороны горизонта, можно определить, например, что парк расположен к востоку от школы.
На плане местность изображают как будто сверху, потому что так проще увидеть расположение объектов на участке. Если смотреть на дом сбоку, видны его стены, но трудно понять, где рядом проходят дорога или река. Вид сверху позволяет сравнить положение нескольких объектов и представить, как они связаны между собой. Поэтому план полезен не для изображения внешнего вида каждого предмета, а для понимания устройства местности.
Участок местности может быть слишком большим, чтобы поместить его на лист в натуральную величину. Поэтому изображение уменьшают, сохраняя взаимное расположение объектов. Без пояснения такое уменьшение не позволило бы понять реальные расстояния: сантиметр на листе мог бы соответствовать разным расстояниям на земле. Масштаб связывает эти величины и помогает пересчитать расстояние по плану в расстояние на местности.
Реальные объекты заменяют условными знаками, потому что многие из них невозможно подробно нарисовать в небольшом масштабе. Кроме того, взгляд сверху не всегда позволяет узнать объект по его обычному виду. Значок передаёт главное: что находится в этом месте, а не все особенности предмета. Чтобы не гадать, знак сверяют с легендой плана, где объяснены его значения.
Направления нужны, чтобы описать положение объектов и выбрать, куда двигаться. На листе верх не всегда означает север, поэтому сначала ищут стрелку или другое обозначение сторон горизонта. Затем сравнивают положение двух объектов относительно найденного направления. Например, если школа находится севернее озера, значит, на плане она расположена ближе к северу, чем озеро.
Читать план удобнее последовательно: сначала найти обозначения сторон горизонта, затем отыскать нужные знаки и выяснить, какие объекты они показывают. После этого можно сравнить расположение объектов и понять, в каком направлении идти. Если требуется оценить длину пути, измеряют расстояние на плане и переводят его по масштабу. Такой порядок помогает получить ответ, опираясь сразу на знаки, направления и расстояния.
| Элемент плана | Как изображается или определяется | Для чего нужен |
|---|---|---|
| Объекты местности | Показываются сверху, в уменьшенном виде | Чтобы видеть расположение объектов на участке |
| Условные знаки | Значками, значение которых указано в легенде | Чтобы обозначить объекты и распознать их |
| Масштаб | Соотношением расстояния на плане и на местности | Чтобы переводить измерения в настоящие расстояния |
| Стороны горизонта | По обозначению направления севера и другим направлениям | Чтобы ориентироваться и сравнивать положение объектов |
| Расстояние между объектами | Измерением на плане с последующим пересчётом по масштабу | Чтобы оценить реальное расстояние или длину пути |
Пользуйся таблицей как подсказкой: сначала выясни, что обозначают знаки, и проверь направления. Если нужно узнать расстояние, измерь его на плане и примени масштаб. Для ответа о положении объекта сопоставь его знак с обозначением сторон горизонта.
Задача 1. На плане отмечены школа и парк. Нужно найти их условные знаки и определить, какой объект расположен севернее. Сначала важно установить, что именно показано каждым значком, иначе можно сравнить не те объекты. Затем положение школы и парка сопоставляют с направлением на север.
Ответ: севернее расположен тот объект, чей знак находится ближе к северу по обозначению плана. Без самого плана нельзя назвать, школа это или парк. Ход решения показывает, какие данные нужно проверить, прежде чем сделать вывод.
Задача 2. Расстояние между домом и рекой на плане составляет 3 см. По масштабу 1 см соответствует 100 м. Требуется узнать расстояние на местности. Каждый сантиметр на плане означает одинаковое расстояние в реальности, поэтому нужно учесть все три сантиметра. Для этого умножаем измерение на величину, указанную в масштабе.
Ответ: расстояние между домом и рекой на местности составляет 300 м. Проверка проста: три сантиметра — это три отрезка по 100 м каждый. Значит, итоговое расстояние должно быть больше, чем 100 м, и равняться трём таким отрезкам.
Задача 3. По плану нужно определить путь от школы до озера: назвать объекты по дороге, направление движения и примерное расстояние, если 1 см соответствует 200 м. Одного измерения недостаточно, потому что требуется и описание маршрута. Сначала прослеживают путь по знакам, а затем отдельно определяют его направление и длину.
Ответ: названия объектов, направление и расстояние зависят от конкретного плана, поэтому их нужно определить по его знакам и измерениям. Например, если измеренный путь равен 4 см, его длина на местности составит 4 × 200 м = 800 м. При измерении учитывай весь маршрут, а не только прямое расстояние между начальной и конечной точками.
План принимают за рисунок местности сбоку, потому что привычные изображения часто показывают предметы с уровня глаз. Но так нельзя надёжно увидеть расположение объектов относительно друг друга. Проверь себя: на плане можно посмотреть на участок сверху и найти взаимное положение объектов. Если ты описываешь стены дома или внешний вид реки, а не их расположение, возможно, перед тобой не план.
Условный знак иногда путают с настоящим объектом и ждут, что он будет на него похож. Это происходит потому, что значок воспринимают как маленький рисунок предмета. На деле он лишь обозначает объект и может выглядеть иначе. Чтобы проверить себя, найди объяснение значка в легенде и сопоставь его с объектом, а не угадывай по внешнему сходству.
Ещё одна ошибка — считать расстояние на плане настоящим расстоянием. Измеренные линейкой сантиметры относятся к уменьшенному изображению, а не к местности. Из-за этого и возникает путаница: план специально сделан меньше реального участка. Перед ответом найди масштаб, пересчитай измерение и проверь, указаны ли в результате подходящие единицы, например метры.
Направления нельзя определять только по положению листа: север не обязательно находится сверху. Такое предположение возникает из-за привычных схем, где север действительно отмечают вверху. Сначала найди на плане обозначение сторон горизонта и только потом сравнивай расположение объектов. Самопроверка простая: если ты не можешь показать, откуда узнал направление на север, вывод о том, какой объект севернее, пока не обоснован.
До изучения плана полезно знать названия сторон горизонта и уметь ориентироваться по ним. Тогда легче понять обозначения направлений и описать положение объекта относительно другого. Если стороны горизонта пока путаются, начни с различения севера, юга, запада и востока. Эти знания помогают читать план, а не просто рассматривать значки.
План помогает находить объекты и выбирать путь между ними. Умение читать условные знаки, учитывать масштаб и определять направления пригодится при изучении карты и при ориентировании на местности. На реальном маршруте важно соотносить изображение с тем, что видишь вокруг. Так навыки работы с планом становятся основой для более уверенного чтения карт.
Чем план местности отличается от обычного рисунка?
План показывает небольшой участок сверху, поэтому на нём видно взаимное расположение объектов. Он уменьшен и использует условные знаки, а расстояния можно определить по масштабу.
Почему на плане нельзя изобразить каждый объект так, как он выглядит в жизни?
При взгляде сверху многие объекты выглядят иначе, а в уменьшенном изображении мелкие подробности неразличимы. Условные знаки помогают показать важные объекты понятно и компактно.
Как понять, что обозначает условный знак?
Нужно найти его объяснение в легенде плана — списке или таблице условных знаков. Там указано, какой объект обозначает каждый значок.
Как по масштабу узнать настоящее расстояние?
Умножь измеренное расстояние на плане на то расстояние, которому соответствует один сантиметр по масштабу. Например, если 1 см равен 100 м, то 3 см соответствуют 300 м.
Как определить, в каком направлении находится объект?
Сначала выясни, где на плане север, например по стрелке или другому обозначению сторон горизонта. Затем сравни расположение объектов: если один находится выше другого при севере вверху, он расположен севернее.
О чём расскажет план
