Живая планета Земля

Определения и обозначения

Планета Земля — планета Солнечной системы и единственный известный мир, на котором существует жизнь. Она имеет воздух, воду и подходящие для организмов области температуры. Это помогает понять, почему Земля отличается от известных нам планет и почему её природные оболочки связаны между собой.

Живые организмы — растения, животные, грибы и микроорганизмы, обладающие общими признаками живого: питающиеся, дышащие, растущие и размножающиеся. К ним относятся и видимые невооружённым глазом существа, и мельчайшие формы жизни. Понятие нужно, чтобы объединить разнообразных обитателей планеты и изучать их связи.

Биосфера — оболочка Земли, населённая живыми организмами и изменяемая их жизнедеятельностью. Она включает части воздуха, воды и суши, где возможна жизнь. Это понятие показывает, что организмы образуют не отдельные островки, а общую живую оболочку планеты.

Условия жизни — факторы среды, необходимые организмам для существования: вода, воздух, подходящая температура и источники энергии. Для многих наземных организмов важна также почва, где они находят вещества, укрытие или место для корней. По этим условиям можно объяснить, почему конкретный организм живёт именно в определённой среде.

Как это устроено

На Земле есть жидкая вода, а не только лёд или водяной пар. Она входит в состав организмов, помогает переносить вещества и участвует во многих жизненных процессах. Атмосфера содержит газы, нужные для дыхания и образования питательных веществ, а умеренное тепло позволяет этим процессам идти без замерзания или перегрева.

Солнечный свет служит главным источником энергии для многих процессов в природе. Зелёные растения улавливают его и используют для создания питательных веществ из воды и углекислого газа. Поэтому растения сами получают органическую пищу, а животные получают энергию, поедая растения или других животных.

Живые организмы встречаются почти во всех пригодных для жизни местах. Они обитают на суше, в морях, реках и озёрах, в почве, а некоторые микроорганизмы и споры переносятся в отдельных слоях воздуха. Такое распределение зависит от того, хватает ли организму воды, пищи, воздуха, тепла и подходящего убежища.

Организмы связаны не только друг с другом, но и с неживой природой. Растения берут воду и минеральные вещества из почвы, животные дышат воздухом и получают пищу, а микроорганизмы разлагают остатки организмов. Одновременно живые существа меняют среду: корни удерживают почву, растения выделяют кислород, а животные переносят семена и рыхлят землю.

Землю называют живой планетой не потому, что вся её поверхность занята организмами, а потому, что жизнь широко распространена в разных средах. Живые существа образуют и поддерживают множество связей между водой, воздухом, почвой и солнечной энергией. Их деятельность преобразует оболочки Земли, поэтому биосфера постоянно взаимодействует с неживой природой.

Условия жизни на Земле и их значение

Пользуясь таблицей, сначала определите, какое условие рассматривается, затем найдите его проявление в природе. После этого свяжите условие с конкретной потребностью организма. Так легче объяснить не только что нужно живым существам, но и почему это необходимо.

Разбор задач

Задача 1. Назвать три условия, необходимые большинству организмов для жизни на Земле

Нужно назвать три условия и кратко показать значение каждого. Не следует перечислять случайные особенности одного вида, потому что речь идёт о большинстве организмов. Выберем самые общие факторы, без которых жизненные процессы обычно невозможны.

1. Назовём воду: она входит в состав организмов и помогает веществам перемещаться.
2. Назовём воздух: его газы нужны для дыхания, а растениям ещё необходим углекислый газ для создания питательных веществ.
3. Назовём подходящую температуру и источник энергии: тепло поддерживает работу организма, а энергия нужна для движения, роста и других процессов.

Ответ: вода, воздух, подходящая температура и источник энергии. Если требуется назвать только три условия, можно объединить тепло и энергию в один пункт, но значение каждого следует пояснить.

Задача 2. Установить, где могут жить указанные организмы: в воде, на суше или в почве

Чтобы решить такую задачу, нужно сопоставить особенности организма с его средой. Водоросль получает вещества из воды, дождевой червь передвигается в почве, а воробей находит пищу и строит гнездо на суше. Значит, место обитания определяют по способу питания, дыхания, движения и размножения.

1. Определите, где организм получает воду и пищу.
2. Проверьте, какая среда позволяет ему дышать и передвигаться.
3. Соотнесите признаки со средой: водоросль — вода, дождевой червь — почва, воробей — суша.

Ответ: каждый организм относят к той среде, условия которой подходят для его жизнедеятельности. Иногда вид использует несколько сред, поэтому нужно назвать основное место и учитывать этап жизни организма.

Задача 3. Объяснить, как исчезновение растений на участке повлияет на животных и неживую природу вокруг

Нужно проследить не одно, а несколько последствий исчезновения растений. Растения являются пищей, укрытием и источником кислорода, а их корни удерживают почву. Поэтому изменение растительного покрова затрагивает сразу живые организмы, почву, воздух и воду.

1. Сначала уменьшатся пища и места укрытия для растительноядных животных, поэтому их численность может снизиться.
2. Затем станет меньше животных, связанных с ними цепями питания, а воздух будет получать меньше кислорода.
3. Без корней почва начнёт сильнее размываться и выдуваться, а вода будет быстрее стекать с участка.

Ответ: исчезновение растений нарушит связи в сообществе, уменьшит пищу и укрытия для животных, изменит почву и условия воздуха и воды. Это пример того, как живые организмы влияют на неживую природу.

Типичные ошибки

Только суша. Ошибка возникает, если ученик замечает главным образом наземных животных и растения. Проверка простая: вспомните рыб, водоросли, почвенных червей и микроорганизмы в воздухе.

Вода, воздух и почва — живые. Эти объекты необходимы организмам, но сами не питаются, не растут и не размножаются. Чтобы проверить себя, сравните объект с признаками живого.

Свет нужен всем одинаково. Растения используют свет для создания питательных веществ, а животные получают энергию с пищей. Спросите себя, производит ли организм пищу с помощью света или получает её от другого существа.

Организмы только зависят от среды. Такое мнение забывает о влиянии живых существ на природу. Проверьте ответ примерами: корни удерживают почву, растения выделяют кислород, а животные переносят семена.

Связь с другими темами

До изучения темы нужно различать живую и неживую природу, а также знать основные потребности растений и животных. Эти знания помогают правильно определить, какие условия нужны организму.

Тема связана с природными сообществами, цепями питания и взаимосвязями организмов со средой обитания. В каждом сообществе можно проследить, кто кому служит пищей и какие факторы среды поддерживают жизнь.

Понимание роли организмов пригодится при изучении охраны природы и влияния человека на окружающую среду. Если изменить один компонент среды, последствия могут распространиться на всё сообщество.

Что запомнить

• Земля — единственная известная планета, на которой существует жизнь.
• Живым организмам необходимы подходящие условия среды.
• Вода, воздух, тепло и источники энергии важны для жизни.
• Живые организмы населяют сушу, воду и почву.
• Все живые организмы связаны с неживой природой.
• Жизнедеятельность организмов изменяет окружающую среду.