Что такое история

Определения и обозначения

История — это прошлое человечества и наука, которая его изучает. В первом значении речь идёт о событиях и жизни людей в прежние времена, во втором — о работе историков. Это понятие нужно, чтобы отличать само прошлое от знаний, которые люди о нём получают.

Историческое событие — свершившееся в прошлом важное явление или действие людей. Например, основание города или появление письменности относятся к событиям, если они действительно произошли. Понятие помогает выделять в потоке прошлого то, что повлияло на жизнь общества.

Исторический источник — всё, что сохранило сведения о прошлом и помогает его изучать. Это может быть монета, летопись, народная песня, фотография или найденный археологами сосуд. Источники нужны потому, что прошлое нельзя наблюдать непосредственно: о нём судят по оставшимся следам.

Хронология — порядок событий во времени и учение об историческом времени. Она показывает, какое событие было раньше, а какое произошло позже. С помощью хронологии историки выстраивают последовательность прошлого и видят, как одно изменение связано с другим.

Как это устроено

Слово «история» обозначает и прошлое человечества, и науку о нём, потому что эти значения связаны. Люди сначала совершали поступки и создавали предметы, а затем другие поколения стали узнавать и объяснять, что произошло. Поэтому историей называют и саму совокупность событий, и систематическое изучение этих событий.

Историки восстанавливают прошлое по источникам: находят их, описывают, сравнивают и делают выводы. Один источник не всегда даёт полную картину, поскольку его автор мог чего-то не знать, ошибаться или рассказывать только о своей стороне событий. Сопоставление предметов, документов и рассказов помогает заметить совпадения и проверить спорные сведения.

Исторические источники делятся на вещественные, письменные, устные и изобразительные. Такое деление связано с тем, в какой форме сохранилась информация: в предмете, тексте, устной речи или изображении. Иногда один источник можно рассматривать сразу с разных сторон, но его основную форму обычно определяют по способу сохранения сведений.

Последовательность событий устанавливают, чтобы понять развитие исторического процесса. Если известно, что одно событие произошло до другого, можно объяснить, какие изменения подготовили последующие события. Слова «раньше», «до», «позже» и «после» помогают сравнивать события, а даты делают такое сравнение точнее.

Историческое событие отличается от факта, предположения и художественного вымысла. Событие — то, что произошло в прошлом, а исторический факт — подтверждённое источниками знание о нём. Предположение объясняет возможный ход событий и требует проверки, а художественный вымысел создаётся автором и не обязан точно описывать действительность.

Виды исторических источников

Таблицей удобно пользоваться так: сначала определите форму источника, затем найдите подходящую строку. После этого спросите себя, какие именно сведения он может дать и чего в нём может не быть. Для точного вывода сравнивайте данные из нескольких строк.

Разбор задач

Задача 1. Объясните, в каком значении употреблено слово «история» в предложениях: «История Древнего Египта интересна» и «История изучает прошлое людей». Нужно определить, говорится ли о прошлом страны или о науке. Для этого заменим слово «история» более точным выражением.

1. В первом предложении говорится о событиях, жизни и культуре Древнего Египта в прошлом.
2. Во втором предложении названа наука, которая исследует прошлое людей.
3. Сравним получившиеся значения: они различны, но связаны между собой.

Ответ: в первом предложении история — это прошлое Древнего Египта, а во втором — наука о прошлом человечества. Одно слово обозначает предмет изучения и деятельность по его изучению.

Задача 2. Распределите по видам источников монету, летопись, народную песню, фотографию и археологический сосуд. Нужно определить, в какой форме сохранилась информация каждого предмета или произведения. Затем отнесём каждый пример к соответствующему виду.

1. Монета и археологический сосуд являются предметами, поэтому это вещественные источники.
2. Летопись записана, народная песня передаётся в устной традиции, а фотография содержит изображение.
3. Проверим распределение по четырём видам: письменные, устные и изобразительные примеры также получили своё место.

Ответ: монета и археологический сосуд — вещественные источники, летопись — письменный, народная песня — устный, фотография — изобразительный. Вид определяют прежде всего по форме, в которой сохранились сведения.

Задача 3. Расположите по времени изобретение письменности, строительство древнего города и появление первой печатной книги. Объясните, какой источник может рассказать о каждом событии. Сначала установим последовательность, затем подберём источники, учитывая, что они могли появиться в разное время.

1. Изобретение письменности произошло раньше строительства древнего города, если городская жизнь уже отражалась в ранних записях.
2. Первая печатная книга появилась значительно позже возникновения письменности и древних городов.
3. Для изучения письменности используют древние надписи и таблички, города исследуют по раскопкам и описаниям, а печатную книгу — по сохранившемуся экземпляру и письменным сведениям о печати.

Ответ: сначала возникла письменность, затем были построены древние города, а позже появилась первая печатная книга. Каждое событие можно изучать по нескольким источникам, чтобы проверить выводы.

Типичные ошибки

Некоторые считают историей только войны и деятельность правителей. Так происходит потому, что такие события часто описывают в летописях и учебных текстах. Проверьте себя вопросом: что изменилось в жизни обычных людей, в хозяйстве, культуре и обществе?

Историческое событие иногда путают с историческим источником. Событие произошло в прошлом, а источник сохранил сведения о нём, поэтому монета не является самим событием. Для проверки составьте фразу «что произошло?» и отдельно «что об этом рассказывает?».

Нельзя считать любой рассказ о прошлом достоверным только потому, что он звучит уверенно. Рассказ мог измениться при передаче или отражать мнение одного участника. Сверьте его с другими источниками и выясните, подтверждаются ли основные сведения.

Ошибки в хронологии возникают, когда неправильно понимают слова «до», «после», «раньше» и «позже». Удобно отметить события на временной линии и прочитать её слева направо или от более ранней даты к более поздней. Если порядок не совпадает с датами, значит, последовательность нужно перепроверить.

Связь с другими темами

До изучения истории нужно уметь различать прошлое, настоящее и будущее, а также понимать последовательность событий. Эти навыки помогают читать даты и устанавливать связи между явлениями.

Тема связана с археологией, которая изучает прошлое по вещественным находкам, и с обществознанием, литературой и краеведением. Источниками могут быть также история своей семьи, семейные рассказы, документы и фотографии.

Знания пригодятся при изучении исторических эпох, дат, цивилизаций и карт. Понимание источников и хронологии помогает не просто запоминать факты, а объяснять развитие событий.

Что запомнить

• История — это прошлое человечества и наука о нём.
• Историки изучают прошлое по сохранившимся источникам.
• Источники бывают вещественными, письменными, устными и изобразительными.
• Исторический источник нужно анализировать и сопоставлять с другими источниками.
• Хронология помогает установить последовательность событий.
• Историческое событие относится к прошлому и должно быть подтверждено источниками.