§ 19. Из истории письменности

Определения и обозначения

Письменность — система знаков, с помощью которой люди передают и сохраняют речь и сведения. Устную речь слышат те, кто находится рядом, а письменное сообщение остаётся и после того, как говорящий ушёл. Поэтому его можно прочитать позже или передать человеку на расстоянии.

Пиктография — способ передавать сообщение с помощью рисунков. Изображение дома может обозначать дом, а рисунок человека рядом с солнцем — человека, который находится на улице днём. Такой знак помогает сообщить смысл без произнесённых слов, хотя разные люди могут истолковать рисунок по-разному.

Клинопись — древняя система письма, знаки которой наносили на глиняные таблички. Название связано не с глиной, а с клиновидной формой знаков: их вдавливали в мягкий материал заострённым орудием. После высыхания табличка сохраняла запись.

Алфавит — упорядоченный набор букв, обычно обозначающих звуки речи. В отличие от рисунка или знака, который может передавать целое слово либо понятие, буква передаёт отдельный звук или его часть. Из букв можно составить слова, в том числе такие, для которых не существует отдельного знака.

Как это устроено

Людям понадобилось сохранять сведения, потому что память не удерживает все подробности, а устное сообщение может забыться или измениться при пересказе. Кроме того, собеседники не всегда находятся рядом и не всегда могут встретиться в одно и то же время. Запись оставляла сообщение для отсутствующего человека или для тех, кто будет жить позднее.

Рисунки стали удобным способом сообщать о знакомых предметах и событиях: изображение можно было понять, даже не услышав рассказа. Но рисунок не всегда точно показывает, какие слова произнёс автор и что именно он хотел сказать. Чтобы сообщение было понятнее, люди начинали использовать повторяющиеся изображения по договорённости, а сами изображения постепенно упрощались и превращались в условные знаки.

Разные способы письма возникали потому, что рисунками трудно передавать всё, что человек может сказать. Знак мог обозначать предмет, слово или понятие, а более развитые системы позволяли передавать отдельные части речи и звуки. Так запись становилась менее зависимой от того, насколько просто нарисовать сам предмет: одно и то же слово можно было записать даже тогда, когда оно обозначало нечто невидимое.

Внешний вид знаков зависел от материала и инструмента. На камне изображения можно было высекать или выцарапывать, поэтому они нередко сохраняли узнаваемые очертания предметов. Для записи на мягкой глине подходило орудие, которым удобно делать короткие вдавленные штрихи; такие отметины получались клиновидными, а не похожими на рисунки.

Алфавит упрощал запись тем, что для множества слов хватало ограниченного набора букв. Не нужно было подбирать отдельный знак для каждого слова или понятия: достаточно было передать его звучание буквами. Когда люди могли записывать и читать сообщения, становилось легче сохранять сведения о событиях, правилах и открытиях и передавать их следующим поколениям.

Способы письма и их особенности

Сравнивайте способы письма по устройству знаков: рисунок передаёт изображение, знак может передавать слово или понятие, а буква связана со звуком. Затем обратите внимание на материал и инструмент: они объясняют, почему знаки выглядят по-разному. Таблица показывает общие особенности, но конкретные способы письма могли меняться в разных местах и эпохах.

Разбор задач

Рисунки солнца, дома и человека

Условие: рассмотрите условное сообщение из рисунков солнца, дома и человека. Объясните, какую информацию оно может передавать и почему без договорённости его трудно понять. Нужно отделить то, что видно на изображениях, от смысла, который им приписывает читатель.

1. Назовите прямо изображённые предметы: солнце, дом и человека. Это надёжная отправная точка, потому что она не требует додумывать отношения между рисунками.
2. Предложите возможный общий смысл: человек находится у дома днём или возвращается домой при солнечной погоде. Это лишь один вариант, поскольку порядок и расположение картинок могут пониматься по-разному.
3. Проверьте, есть ли в сообщении знаки времени, действия и связей. Если их нет, без общей договорённости читатель не узнает, что именно произошло и какие слова хотел передать автор.

Ответ: рисунки могут сообщить о человеке, доме и солнечном дне, а также намекнуть на событие с их участием. Однако точный смысл нельзя установить только по изображениям: людям нужно заранее договориться, что означает каждый знак и как читать их сочетание.

Клинописная табличка и запись буквами

Условие: сравните описание клинописной таблички и записи буквами. Укажите, чем различаются знаки, материал и способ передачи речи. Сравнение поможет увидеть, что письмо зависит и от устройства системы, и от того, чем пользуется пишущий.

1. Определите материал и орудие: клинописные знаки вдавливали в мягкую глину, а буквы наносят на поверхность подходящим пишущим инструментом. Глиняная табличка после высыхания сохраняла отпечатки.
2. Сравните внешний вид: клинопись состоит из клиновидных отметин, а буквы имеют формы, установленные алфавитом. Поэтому даже без чтения можно заметить различие между системами.
3. Сравните, что передают знаки: в клинописной системе знак мог представлять слово или понятие, а буквы алфавита связаны со звуками речи. Конкретное значение клинописного знака зависит от системы и контекста.

Ответ: различаются материал, способ нанесения и принцип записи. На глине острым орудием оставляли клиновидные знаки, а буквенное письмо передаёт речь последовательностью букв, связанных со звуками.

Запись незнакомого имени

Условие: представьте, что нужно записать незнакомое имя. Объясните, почему алфавитное письмо обычно позволяет сделать это точнее, чем система, где знак обозначает целое слово или понятие. Здесь важно не значение имени, а возможность передать его звучание.

1. Произнесите имя и попробуйте разделить его на звуки. Даже если значение неизвестно, звучание можно услышать и передать.
2. Подберите буквы, соответствующие звукам, и запишите их в нужном порядке. Для этого не требуется заранее знать отдельный знак, который обозначает всё имя целиком.
3. Сравните со знаковой системой: если знак передаёт целое знакомое слово или понятие, для незнакомого имени может не найтись подходящего знака. Тогда запись потребует дополнительных правил или условной договорённости.

Ответ: алфавит обычно точнее передаёт незнакомое имя, потому что позволяет записать его по звучанию с помощью букв. При этом точность зависит от того, насколько хорошо алфавит передаёт звуки данного языка.

Типичные ошибки

Ошибка — считать пиктографию полноценной записью речи. Так думают, потому что рисунок кажется понятным и наглядным, однако он обычно показывает предмет или событие, а не точные слова автора. Проверьте себя: можно ли по картинке восстановить, кто что сказал, когда и в каком порядке? Если возможны разные ответы, перед вами не точная запись речи.

Ошибка — путать иероглифическое письмо с алфавитом. Причина в том, что и там, и там используются отдельные знаки, но буква обычно соотносится со звуком, а иероглиф может обозначать слово, понятие или часть слова. Чтобы проверить себя, спросите: знак передаёт звук или смысловую единицу? Учитывайте, что значение зависит от конкретной письменной системы.

Ошибка — думать, что клинопись названа по материалу табличек. Глина действительно часто использовалась для таких записей, поэтому легко перепутать материал и признак, давший название. Проверьте себя: название указывает на форму знака — клиновидную, полученную при вдавливании орудия. Значит, оно связано с видом отметин, а не с глиной.

Ошибка — представлять развитие письма как мгновенную замену одного способа другим. Такое упрощение возникает, когда историю описывают короткой последовательностью этапов, но разные системы могли существовать одновременно. Проверьте себя: не делаете ли вы вывод, что с появлением алфавита все перестали пользоваться другими знаками? Новые способы распространялись постепенно, а старые могли сохраняться.

Связь с другими темами

Для понимания темы нужно различать устную речь, сообщение и знак: знак помогает передать смысл, но его ещё надо правильно истолковать. История письменности пригодится при изучении древних цивилизаций и источников исторических сведений, ведь записи рассказывают о жизни людей прошлого. Она связана и с историей родного языка: алфавит помогает записывать звуки и слова. Сегодня люди тоже обмениваются письменными сообщениями — буквами и цифровыми знаками, хотя способы их создания стали другими.

Что запомнить

• Письменность позволяет сохранять и передавать сведения независимо от присутствия говорящего.
• Рисунки были одним из ранних способов передачи сообщений.
• Письменные знаки со временем становились более условными.
• Клинопись получила название по форме знаков.
• Алфавит состоит из букв, связанных со звуками речи.
• Материал и орудия письма влияли на то, как выглядели знаки.