§ 21. "Рисурчатое письмо"

Определения и обозначения

Рисуночное письмо — передача сообщения с помощью рисунков, а не записи слов буквами. Изображения могут показывать предметы и действия, а читатель связывает их, чтобы понять послание. Такой способ нужен, когда важно передать сведения, не произнося их вслух и не используя буквенную запись. Однако изображение не всегда позволяет точно выразить, какими словами была бы записана мысль.

Пиктограмма — рисунок или условное изображение, обозначающее предмет, действие либо целое сообщение. Например, изображение чашки может указывать на предмет, а знак с человеком, который идёт, — на действие. Пиктограммы помогают передавать информацию наглядно и кратко. Чтобы они сработали, читатель должен узнать изображение и понять, какое значение ему придают.

Письменность — система знаков, с помощью которой люди сохраняют и передают сообщения. Она позволяет оставить сведения так, чтобы другие люди могли прочитать их позже или в другом месте. Рисунки были одним из способов такой передачи, а буквенное письмо стало другим. Понятие письменности помогает увидеть, что для записи сообщения нужны не только изображения, но и понятные правила их чтения.

Условный знак — изображение, значение которого люди договорились понимать одинаково. Его смысл не всегда можно узнать только по внешнему виду: он зависит от принятого правила. Такие знаки нужны, чтобы люди могли передавать сведения кратко и узнавать их без длинного объяснения. Если договорённость неизвестна читателю, знак легко понять неправильно.

Как это устроено

Людям понадобилось сохранять сообщения, потому что не всякую важную мысль можно было передать лично и сразу. Человек мог отправить послание тому, кто находился далеко, или оставить сведения для того, кто придёт позже. Одной устной речи для этого было недостаточно: слова звучат и исчезают, если их не повторить. Изображение позволяло закрепить часть сообщения и вернуться к нему позднее.

Рисунки предметов и действий могли сообщить о событии, просьбе или предупреждении. Например, изображение человека рядом с лодкой и рыбой может намекать на поездку за рыбой или на улов. Рисунок заметен и часто понятен без знания букв, поэтому он мог быть удобен для простого послания. Но изображения должны быть выбраны так, чтобы читатель мог связать их с нужной ситуацией, а не только узнать каждый предмет по отдельности.

Одних изображений недостаточно, если неизвестно, как их читать. Чтобы понять сообщение, нужно знать, что именно обозначают знаки, и учитывать их порядок: перестановка рисунков может изменить смысл. Значение также зависит от контекста — обстоятельств, в которых послание было создано. Поэтому один и тот же ряд изображений разные люди могут истолковать по-разному, если у них нет общих правил чтения.

Рисуночное письмо хорошо справлялось с простыми сообщениями: показать предмет, действие или важное событие было сравнительно легко. Сложнее было передать точные слова, оттенки смысла, длинное рассуждение или подробные условия. К примеру, рисунок солнца не сообщает сам по себе, говорится ли о жарком дне, времени суток или месте встречи. Из-за этого послание могло быть понятным в общих чертах, но недостаточно точным для сложной задачи.

Постепенно изображения могли становиться условными: люди упрощали их и закрепляли за ними общие значения. Тогда знак уже не обязательно выглядел как подробный рисунок предмета, но читатели могли распознавать его по договорённости. Это помогало передавать сведения короче и одинаковее. Развитие таких знаков стало одним из шагов к другим видам письма, в том числе к буквенной записи слов.

Как разные способы письма передают сообщение

Сравнивайте способы по четырём признакам: чем записано сообщение, что оно может передать и какие знания нужны читателю. Рисунок может быстро подсказать общий смысл, а буквенная запись позволяет точнее изложить подробности. Пиктограммы занимают промежуточное место: они схематичны, но их значение должно быть известно заранее.

Разбор задач

Ряд рисунков: человек, лодка, рыба

Условие. Нужно объяснить, какое сообщение может передавать ряд изображений: человек, лодка, рыба. В задании не указаны дополнительные знаки или правила чтения. Поэтому нельзя считать, что каждый рисунок обязательно заменяет одно определённое слово.

1. Сначала назовите, что изображено: человек, лодка и рыба.
2. Затем свяжите образы в возможную ситуацию: человек отправился на лодке ловить рыбу или привёз рыбу на лодке.
3. Проверьте, можно ли выбрать только один вариант. Без контекста порядок и сами рисунки не уточняют, какое событие произошло.

Ответ. Ряд может передавать мысль о человеке, лодке и рыбе, например о поездке за рыбой. Но точный смысл нельзя установить однозначно без дополнительных знаков и сведений о ситуации. Мы не приписываем изображениям буквенное значение, а связываем их в возможное сообщение.

Просьба принести воду

Условие. Нужно передать однокласснику просьбу принести воду с помощью рисунков и проверить, будет ли она понятна. Важно не только изобразить нужные предметы, но и показать, что от читателя требуется действие. Один и тот же рисунок можно истолковать по-разному, поэтому лучше заранее проверить послание.

1. Подберите изображение воды — например, каплю или сосуд с водой.
2. Добавьте знак человека и понятное изображение движения к нему либо жест, который показывает просьбу принести предмет.
3. Покажите ряд однокласснику, не объясняя его заранее, и попросите пересказать, что он понял.

Ответ. Если одноклассник понял, что нужно принести воду, изображения передали просьбу достаточно ясно. Если он понял иначе, измените знак или порядок и проверьте послание ещё раз. Такой способ проверки показывает, что смысл зависит не только от автора, но и от того, знает ли читатель знаки.

Как точнее назначить встречу

Условие. Нужно сравнить рисуночное и буквенное письмо и выбрать способ, чтобы сообщить точные время и место встречи. Изображением можно показать человека, часы или здание, но само по себе оно не всегда объясняет нужные подробности. Для верного выбора надо оценить, сколько точной информации требуется передать.

1. Определите, какие сведения нужно сообщить: встреча состоится, например, в определённое время и у конкретного входа.
2. Подумайте, можно ли изобразить эти детали так, чтобы их нельзя было спутать с другими. Рисунок часов или здания может оказаться недостаточно точным.
3. Сравните с буквенной записью: слова и числа позволяют прямо указать время и место и уточнить детали.

Ответ. Для точного сообщения о времени и месте удобнее буквенное письмо. Рисунок может помочь показать общую ситуацию или ориентир, но он оставляет больше возможностей для догадок. Буквенная запись точнее передаёт слова и подробности, необходимые для встречи.

Типичные ошибки

• Ошибка — считать, что каждый рисунок обязательно обозначает отдельное слово. Так думают, потому что при чтении букв мы часто связываем знак со звуком или частью слова. В рисуночном письме изображение может передавать действие или целую мысль, поэтому проверьте, можно ли прочитать весь ряд как сообщение, а не как список названий.

• Ошибка — принимать пиктограмму за обычный рисунок. Их легко смешать, потому что оба варианта могут изображать один и тот же предмет. Но пиктограмма используется как знак с определённым значением: проверьте, предназначено ли изображение для передачи сообщения и есть ли правило его понимания.

• Ошибка — считать, что все люди одинаково поймут любое рисуночное послание. Так можно подумать, если изображение кажется автору очевидным. Читатель может не знать значение знака или контекст, поэтому попросите другого человека пересказать смысл и сравните его ответ с тем, что вы хотели сообщить.

• Ошибка — полагать, что рисуночное письмо так же точно и удобно для сложных мыслей, как буквенное. На первый взгляд, рисунками можно показать многое, но они часто не передают точные слова, время и подробные условия. Проверьте себя: если для понимания приходится долго объяснять смысл изображения, буквенная запись, вероятно, будет яснее.

Связь с другими темами

Чтобы разобраться в теме, полезно знать, как люди общаются с помощью речи, жестов и изображений: все эти способы передают информацию, но работают по-разному. Рисуночное письмо связано с историей возникновения письменности и развитием способов сохранять сообщения. Умение понимать условные знаки пригодится и сегодня при чтении карт, схем, дорожных знаков и инструкций. В каждом случае важно выяснить, что обозначает знак и как его значение связано с общей ситуацией.

Что запомнить

• Рисуночное письмо передаёт сообщения с помощью изображений.
• Пиктограмма может обозначать предмет, действие или целое сообщение.
• Значение условных знаков нужно знать, чтобы правильно прочитать сообщение.
• Рисуночное письмо хорошо передаёт простые сведения, но не всегда точно выражает сложные мысли.
• Развитие рисуночных знаков стало одним из шагов к появлению письменности.