"Окружающий мир (в 2-х частях)", Вахрушев А.А., Данилов Д.Д., Бурский О.В., Раутиан А.С.
Человек относится к млекопитающим и приматам, поэтому у него много общих признаков с животными, особенно с человекообразными обезьянами. Они похожи строением конечностей, расположением глаз, заботой о потомстве и способностью учиться. Но сходство не означает полного равенства: человек отличается прямохождением, развитой речью, мышлением и культурой. Сравнение помогает понять родство живых организмов и разнообразие способов приспособления к жизни.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Млекопитающие — животные, которые выкармливают детёнышей молоком. У них обычно есть шерсть, лёгкие и постоянная температура тела. Эти признаки помогают отличить группу от других животных и понять, почему к ней относится человек.
Приматы — группа млекопитающих, к которой относятся обезьяны и человек. Для них характерны хватательные конечности, подвижные пальцы и глаза, направленные вперёд. Понятие нужно, чтобы объединить животных с похожим строением и поведением.
Человекообразные обезьяны — крупные приматы, особенно близкие человеку по многим признакам. К ним относятся шимпанзе, гориллы и орангутаны. Сравнение с ними помогает увидеть одновременно родство человека с животными и существенные различия.
Инстинкт — врождённая форма поведения, которая помогает животному выживать. Например, детёныш может искать пищу или защищаться, не проходя специального обучения. Навык, приобретённый через наблюдение и опыт, инстинктом не является.
Млекопитающих называют братьями человека не потому, что они похожи внешне во всём, а потому, что человек входит в ту же большую группу животных. У людей и других млекопитающих есть общий план строения тела, сходные процессы жизнедеятельности и способность вскармливать детёнышей молоком. Такое сходство возникло благодаря общему происхождению, хотя разные виды приспособились к разным условиям.
Особенности тела приматов связаны с жизнью на ветвях и необходимостью точно действовать руками. Хватательные конечности и подвижные пальцы позволяют удерживаться на опоре, брать плоды и пользоваться предметами. Глаза, направленные вперёд, дают перекрывающиеся поля зрения, поэтому животному легче оценивать расстояние до ветки или добычи.
Человек и человекообразные обезьяны имеют похожие части скелета, развитый мозг, сложные способы общения и длительную заботу о детёнышах. Однако человек передвигается преимущественно прямо на двух ногах, владеет развитой речью и создаёт культуру, технику и правила совместной жизни. Обезьяны могут использовать предметы и обучаться, но не создают человеческую систему знаний и символов.
Детёныши млекопитающих долго зависят от взрослых, потому что после рождения ещё не умеют самостоятельно добывать пищу и избегать опасностей. Взрослые кормят их, защищают и показывают безопасные способы поведения. Молодые особи запоминают такие действия через игру, наблюдение и повторение, поэтому приобретённые навыки дополняют врождённые реакции.
| Признак | Человек | Человекообразные обезьяны |
|---|---|---|
| Положение тела и передвижение | Тело обычно выпрямлено, передвижение преимущественно на двух ногах. | Могут выпрямляться, но чаще передвигаются на четырёх конечностях или используют лазание. |
| Строение конечностей | Руки свободны для труда, пальцы подвижны, кисть приспособлена к точным действиям. | Передние конечности хватательные, пальцы помогают удерживаться на ветвях и брать предметы. |
| Забота о детёнышах | Детство длительное, взрослые кормят, защищают и обучают ребёнка. | Детёныши также долго зависят от матери и учатся под её защитой. |
| Способы общения | Развитая речь, жесты, мимика и знаки. | Звуки, жесты, позы, мимика и прикосновения. |
| Чему учатся молодые особи | Речи, правилам поведения, работе, сотрудничеству и знаниям культуры. | Поиску пищи, использованию предметов, общению и способам избегать опасности. |
Сначала сравнивайте один и тот же признак в двух столбцах, а затем отмечайте сходство или различие. Нельзя делать вывод по одному наблюдению: точнее картина получается при сопоставлении строения, поведения и развития. Таблица показывает родство групп, но не стирает различия между человеком и обезьянами.
Рассмотри описание животного: оно выкармливает детёнышей молоком, имеет шерсть и заботится о потомстве. Определи, к какой группе оно относится. Нужно использовать признаки группы, а не размер животного или место его обитания.
Ответ: животное относится к млекопитающим. Вывод основан на совокупности признаков, среди которых главным является вскармливание детёнышей молоком.
Сравни человека и человекообразную обезьяну по строению конечностей и способу передвижения. Назови два сходства и одно различие. Сначала выберем только эти два основания, чтобы не смешать разные признаки.
Ответ: сходства связаны с подвижностью пальцев и хватательной функцией конечностей. Главное различие в способе передвижения состоит в постоянном прямохождении человека.
Обезьяна открывает незнакомый предмет после наблюдения за взрослой особью. Объясни, что в этом поведении может быть врождённым, а что приобретённым. Важно разделить способность действовать и конкретный способ действия.
Ответ: врождёнными являются органы чувств и общая исследовательская активность, а конкретный приём открывания — приобретённым навыком. Опыт может дополнить инстинктивное поведение и сделать его более эффективным.
Считать человекообразных обезьян предками современных людей. Ошибка возникает из-за внешнего сходства и выражения «близкие родственники». Проверка проста: речь идёт об общих древних предках, а не о происхождении человека от ныне живущих обезьян.
Называть любое сложное поведение инстинктом. Так ошибаются, когда не учитывают наблюдение, игру и опыт животного. Спросите себя, могло ли действие измениться после обучения: если да, в нём есть приобретённая часть.
Считать, что все млекопитающие похожи на человека. Общие признаки группы не означают одинакового тела и образа жизни. Проверяйте, говорите ли вы о признаке всей группы или о специальной особенности приматов.
При сравнении перечислять только сходства или только различия. Односторонний ответ не показывает картину полностью. Сначала назовите общие признаки, затем приведите хотя бы одно существенное различие.
Для понимания темы нужны знания об основных группах животных и признаках млекопитающих. Она связана с происхождением и разнообразием живых организмов: общие признаки помогают увидеть родство видов. Кроме того, сравнение человека и животных воспитывает ответственное отношение к живым существам. Понятия врождённого поведения и обучения пригодятся при изучении приспособления животных к среде.
Почему человекообразных обезьян называют близкими родственниками человека?
У человека и человекообразных обезьян есть общие признаки строения тела, поведения и развития. Это показывает их родство и наличие общих далёких предков.
Произошёл ли человек от современных обезьян?
Нет. Человек и современные человекообразные обезьяны произошли от общих древних предков, но развивались по разным направлениям.
Чем человек отличается от человекообразных обезьян?
Человек постоянно ходит на двух ногах, обладает развитой речью, абстрактным мышлением и создаёт сложную культуру. Обезьяны тоже способны учиться и общаться, но их возможности значительно ограниченнее.
Все ли действия животных являются инстинктами?
Нет. Инстинкты врождённые, а многие навыки животные приобретают благодаря наблюдению, игре, тренировке и собственному опыту.
Чему детёныши животных учатся у взрослых?
Они учатся находить пищу, избегать опасности, пользоваться окружающими предметами и общаться с сородичами. У некоторых видов молодые особи также перенимают способы охоты и заботы о потомстве.
§ 25. Наши братья
