§ 5. Где обитают живые организмы

Определения и обозначения

Среда обитания — место, где живёт организм, и всё его окружение, с которым он постоянно взаимодействует. Это не только точка на карте: сюда относятся условия, от которых зависит жизнь существа. В среде организм находит воду, воздух и пищу, а также сталкивается с изменениями температуры, света и влажности.

Водная среда — вода, в которой обитают живые организмы. Её свойства отличаются от свойств воздуха и почвы: вода плотнее воздуха, свет проходит в ней не одинаково глубоко, а кислород растворён и доступен не всегда в достаточном количестве. Эти особенности определяют, какие организмы могут жить в водоёме.

Наземно-воздушная среда — поверхность суши и окружающий её воздух. Здесь организмы испытывают влияние света, температуры и влажности, причём условия могут быстро изменяться. Это понятие помогает отличить жизнь на поверхности от жизни внутри почвы.

Почвенная среда — пространство внутри почвы, где живут организмы. Там есть вода, воздух и питательные вещества, но света мало, а свободное пространство ограничено частицами почвы. Поэтому условия для обитателей почвы отличаются от условий на поверхности.

Как это устроено

Организм не может жить вне среды обитания, потому что ему постоянно нужны вода, воздух и пища, а также подходящая температура и другие условия. Эти потребности нельзя удовлетворить сами по себе: их обеспечивает окружение. Если условия становятся неподходящими или ресурсы исчезают, организму трудно продолжать жить и размножаться. Поэтому место обитания связано не только с географическим положением, но и с тем, что там доступно живому существу.

Вода плотнее воздуха, поэтому она поддерживает тело многих водных обитателей и затрудняет быстрое перемещение. С глубиной обычно становится темнее: свет поглощается водой, и растения могут расти лишь там, куда он проникает в достаточном количестве. Рыбам и другим организмам для дыхания нужен растворённый кислород, но его содержание в разных водоёмах и даже в разных их частях неодинаково. Вот почему нельзя считать, что в любой воде кислорода всегда хватает.

На суше температура и влажность могут быстро меняться: например, поверхность нагревается днём и остывает ночью, а дождь сменяется сухой погодой. Из-за этого организмы используют разные способы приспособления: растения могут иметь защитные покровы, а животные — прятаться в укрытиях или менять время активности. Освещённость тоже влияет на жизнь: одним организмам нужен яркий свет, другим удобнее находиться в тени. Такие приспособления помогают переживать перемены и находить условия, подходящие для жизни.

Почва становится местом обитания, потому что в ней есть влага, воздух и вещества, которыми могут питаться организмы. Но частицы почвы образуют узкие промежутки, поэтому обитателям приходится передвигаться в ограниченном пространстве, а света внутри почти нет. Почва также помогает укрыться от резких изменений температуры на поверхности. Поэтому дождевой червь, например, живёт в условиях, отличных от условий сосны или наземного животного.

Средой обитания может быть и другой организм: на его поверхности или внутри него способны жить мелкие существа. Он может давать им место и пищу, но одновременно влиять на их жизнь, например ограничивать доступ к ресурсам или защищаться. Для одних обитателей такое соседство полезно, для других — вредно. При этом некоторые организмы используют разные среды на разных этапах жизни, поэтому их место обитания не всегда ограничивается одним типом среды.

Среды обитания и условия жизни организмов

Сравнивая строки, сначала обратите внимание на условия, а затем — на примеры обитателей. Так можно понять, какие особенности среды помогают организму жить и с какими трудностями он сталкивается. Таблица также показывает, что средой может быть не только часть неживой природы, но и другой организм.

Разбор задач

Задача 1. Определите, в какой среде обитают карась, дождевой червь и сосна. Названия организмов сами по себе не заменяют рассуждение: нужно установить, где каждое из этих существ обычно живёт. Затем сопоставьте место жизни с основными типами сред. Так вы сможете обосновать каждый ответ, а не просто угадать его.

1. Вспомним типы сред: водная — вода, наземно-воздушная — поверхность суши и воздух, почвенная — пространство внутри почвы.
2. Карась живёт в водоёме, поэтому его среда водная.
3. Дождевой червь обитает в почве, а сосна растёт на суше и получает свет и воздух над поверхностью.

Ответ: карась обитает в водной среде, дождевой червь — в почвенной, сосна — в наземно-воздушной. При этом отдельные части растения могут контактировать с разными условиями: корни находятся в почве, а ствол и листья — над её поверхностью. Для ответа о среде растения учитывают, где находится и живёт весь организм, а не только его корни.

Задача 2. Назовите два условия водной среды, важные для жизни рыбы, и объясните их значение. Нужно не просто перечислить свойства воды, а связать каждое с потребностью рыбы. Подойдут кислород и освещённость: первый необходим для дыхания, а вторая влияет на условия жизни в разных частях водоёма. Проверим, почему это так.

1. Рыба дышит кислородом, растворённым в воде, поэтому его количество влияет на возможность дышать.
2. Освещённость меняется с глубиной, так как вода задерживает свет; от этого зависят условия для водных растений и других обитателей.
3. Сравниваем свойства среды с потребностями организма: кислород нужен рыбе непосредственно, а свет влияет на устройство её местообитания.

Ответ: для рыбы важны содержание растворённого кислорода и освещённость. Кислород нужен для дыхания, а уровень освещения различается в разных частях водоёма и влияет на жизнь его обитателей. Важно помнить, что количество кислорода в воде не всегда одинаково и не обязательно бывает достаточным.

Задача 3. Утром после заморозка наземные растения повреждены, а обитатели почвы почти не пострадали. Объясните возможную причину. Сравните, как быстро меняются условия на поверхности и внутри земли. Затем свяжите разницу в изменении температуры с тем, что произошло с организмами.

1. Заморозок прежде всего охлаждает поверхность, где растут наземные растения.
2. Почва частично защищает от резкого охлаждения: температура внутри неё меняется не так быстро, как на поверхности.
3. Следовательно, обитатели почвы могли испытать менее сильное похолодание и потому пострадать меньше.

Ответ: вероятная причина — разница температур на поверхности и внутри почвы. При заморозке наземные части растений подверглись сильному охлаждению, а почва смягчила перепад температуры для своих обитателей. Это объяснение возможно, но результат также зависит от силы и продолжительности заморозка.

Типичные ошибки

Ошибка: считать, что среда обитания — только место на карте. Так думают, потому что место часто называют одним словом, например «лес» или «река». Но организм зависит ещё и от воды, воздуха, пищи, температуры и других условий вокруг него. Проверка: спросите себя не только «где живёт?», но и «какие условия получает и с чем взаимодействует?».

Ошибка: смешивать наземно-воздушную и почвенную среды. Обе связаны с сушей, поэтому их легко принять за одну, но внутри почвы мало света и ограничено пространство, а на поверхности условия освещения и температуры иные. Проверка: определите, находится ли организм внутри почвы или над ней. Затем сравните, с какими условиями он сталкивается.

Ошибка: полагать, что в воде всегда достаточно кислорода. Такое мнение возникает из-за того, что вода кажется привычной и в ней живут рыбы, но кислород в ней растворён и его количество различается. Проверка: вспомните, что водоём может иметь разные условия в разных местах, а потребность в кислороде у его обитателей сохраняется. Поэтому нельзя считать любую воду одинаково подходящей.

Ошибка: считать, что организм может жить только в одной среде. Обычно вспоминают одно основное место жизни и забывают, что некоторые существа меняют среду на разных этапах развития. Проверка: рассмотрите весь жизненный цикл организма, а не только взрослую особь. Если условия или место жизни меняются, значит, организм может использовать несколько сред.

Связь с другими темами

Чтобы разобраться в средах обитания, нужно знать, что организмам необходимы вода, воздух, пища и подходящие условия жизни. Тема связана со строением живых существ: особенности тела и поведения помогают им справляться с условиями среды. Например, сравнение обитателей воды и суши помогает увидеть, почему их приспособления различаются. Эти знания пригодятся при изучении экосистем, пищевых связей между организмами и охраны природы. Понимая, от чего зависит жизнь обитателей, легче оценить последствия изменений среды.

Что запомнить

• Среда обитания — место жизни организма вместе с окружающими его условиями.
• Основные среды обитания — водная, наземно-воздушная, почвенная и организменная.
• Особенности каждой среды влияют на жизнь её обитателей.
• В водной среде важны освещённость и содержание кислорода.
• В наземно-воздушной среде условия могут быстро меняться.
• Почва служит средой обитания для множества организмов.
• Другой организм тоже может быть местом жизни для живого существа.