На Горох
Природоведение, 5 класс

Освоение природы человеком

"Природоведение", Сухова Т.С., Строганов В.И.

Объяснение темы

Кратко о теме

Освоение природы — это использование человеком воды, почвы, растений, животных, полезных ископаемых и энергии, а также изменение окружающей среды для жизни и работы. Сначала люди брали готовую пищу и материалы, затем стали выращивать растения, разводить животных, строить города и развивать промышленность. Чем сложнее хозяйство, тем сильнее его влияние на природу. Поэтому ресурсы нужно расходовать бережно, а нарушенные природные территории восстанавливать.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Освоение природы — использование человеком природных условий и ресурсов для жизни и хозяйственной деятельности, а также их изменение. Например, люди берут воду из реки, строят дороги и обрабатывают землю. Это понятие помогает отличать обычное использование природы от его последствий.

Природные ресурсы — компоненты природы, которые человек использует: вода, почва, растения, животные, полезные ископаемые и энергия. Из древесины делают предметы, из руды получают металлы, а вода нужна людям и растениям. Понятие показывает, какие природные богатства обеспечивают жизнь и работу людей.

Хозяйственная деятельность — действия людей по добыче ресурсов, производству продуктов, строительству и преобразованию окружающей среды. К ней относятся земледелие, работа заводов, перевозки и создание поселений. Так можно проследить, каким образом потребности людей меняют природу.

Рациональное природопользование — использование природы с учётом её восстановления и сохранения для будущих поколений. Оно требует экономить ресурсы, уменьшать загрязнение и восстанавливать нарушенные места. Такой подход помогает получать пользу от природы, не разрушая её.

Как это устроено

С самого начала человек осваивал природу, потому что не мог производить всё необходимое самостоятельно. Вода утоляла жажду, растения и животные давали пищу, а камень, дерево и кости становились материалами для орудий и жилищ. Природные условия определяли, где удобнее поселиться и чем заниматься.

Сначала люди занимались собирательством и охотой, то есть брали готовые дары природы. Позже земледелие и скотоводство позволили получать пищу в нужном количестве и жить более оседло. Затем появились ремёсла, города, промышленность и технологии, потому что росли население, потребности и объём производства.

Переход к земледелию и строительству поселений усилил воздействие на природу. Для полей вырубали леса, изменяли почву и отводили воду, а для пастбищ сокращали места обитания диких животных. Поэтому менялись состав растений, численность животных и состояние водоёмов.

Промышленность, транспорт и добыча полезных ископаемых изменяют ландшафты, потому что для них нужны большие площади, сырьё и энергия. При разработке месторождений возникают карьеры и отвалы, дороги пересекают природные территории, а заводы могут выбрасывать загрязняющие вещества. Расход ресурсов растёт вместе с производством товаров и перевозками.

Освоение природы должно сочетаться с охраной окружающей среды, поскольку ресурсы ограничены, а восстановление многих из них занимает годы или невозможно. Для этого очищают сточные воды, создают заповедные территории, восстанавливают леса и используют экономичные технологии. Ответственное поведение каждого человека уменьшает общий вред.

Основные этапы освоения природы человеком

В таблице показано, как менялись занятия людей, используемые ресурсы и последствия для окружающей среды. Сравнивая строки, можно увидеть переход от небольшого воздействия к преобразованию больших территорий и затем к поиску более безопасных способов деятельности.

ЭтапОсновные занятия людейЧто использовалосьИзменения природы и последствия
Охота и собирательствоПоиск растений, ловля и охота на животныхДикие растения, животные, вода, камень, деревоВоздействие обычно было небольшим, но чрезмерная охота могла сокращать численность животных
Земледелие и скотоводствоВыращивание растений, разведение животныхПочва, вода, семена, домашние животныеВырубка лесов, распашка почвы, изменение водоёмов и мест обитания животных
Развитие городов и ремёселСтроительство, изготовление посуды, одежды и орудийДревесина, глина, камень, металлы, водаРост поселений, отходы, загрязнение почвы и воды
Промышленное освоениеМассовое производство, добыча сырья, транспортПолезные ископаемые, топливо, вода, энергияКарьерные выемки, загрязнение, сокращение ресурсов и изменение ландшафтов
Современное рациональное природопользованиеЭкономное производство, переработка, восстановление территорийРесурсы с учётом их запасов и способности к восстановлениюСнижение вреда, охрана видов, очистка воды и воздуха, восстановление земель

Разбор задач

Задача 1

Условие: назовите природные ресурсы, которые человек использует для строительства дома, выращивания пищи и получения энергии. Нужно не перечислить готовые предметы, а определить исходные компоненты природы.

  1. Для дома подберём материалы природного происхождения: древесину, камень, глину, песок и металлы, получаемые из руд.
  2. Для выращивания пищи назовём почву, воду, солнечный свет, семена и домашних животных.
  3. Для получения энергии укажем солнечный свет, ветер, воду рек, древесину, уголь, нефть и природный газ.

Ответ: строительство связано с древесиной, камнем, глиной и рудами; пища — с почвой, водой, светом, растениями и животными; энергия — с солнцем, ветром, водой и топливными полезными ископаемыми.

Задача 2

Условие: определите, как изменится природа после вырубки леса, создания дороги и строительства водохранилища. Для каждого действия нужно назвать не только изменение, но и возможное последствие.

  1. После вырубки исчезнет часть деревьев, изменятся условия жизни животных, а почва может начать смываться водой или высыхать.
  2. Дорога разделит природную территорию, нарушит пути передвижения животных и усилит шум, пыль и загрязнение.
  3. Водохранилище затопит участок суши, изменит течение реки и условия жизни водных организмов, но создаст запас воды и электроэнергию.

Ответ: все три действия преобразуют ландшафт, однако последствия бывают разными: от потери мест обитания до появления полезного водного запаса. Оценивать нужно и пользу для людей, и вред для природы.

Задача 3

Условие: предложите план освоения участка, где нужно построить поселение и сохранить водоём, почву, растения и животных. План должен учитывать интересы людей и правила рационального природопользования.

  1. Сначала обследуем территорию и выберем место вдали от берега, ценных растений, мест гнездования и плодородных почв.
  2. Спроектируем компактные дома и дороги, оставим защитную полосу растительности у водоёма, установим очистку сточных вод и организуем сбор отходов.
  3. После строительства восстановим повреждённую почву, посадим местные растения и проверим состояние воды, растений и животных.

Ответ: поселение следует размещать так, чтобы занимать меньше природной территории, не загрязнять водоём и сохранять места обитания животных. Наблюдение и восстановительные работы должны продолжаться после строительства.

Типичные ошибки

Ошибка 1. Считать освоение природы только разрушением. Так думают из-за заметных последствий строительства и добычи, но освоение включает и полезное использование природы; проверьте себя вопросом: изменяет ли деятельность среду и обязательно ли это изменение полностью вредно?

Ошибка 2. Путать ресурс с готовым предметом. Ресурсом является древесина леса или вода реки, а мебель и бутылка уже изготовлены человеком; чтобы проверить ответ, назовите исходный компонент природы.

Ошибка 3. Считать природные богатства неисчерпаемыми. Некоторые ресурсы ограничены, а лес, почва и животные восстанавливаются только при подходящих условиях; спросите себя, сможет ли ресурс восстановиться за короткое время.

Ошибка 4. Понимать охрану природы как отказ от любой деятельности. Люди могут строить и производить, если экономят ресурсы, очищают выбросы и восстанавливают территории; проверьте, предусмотрены ли меры уменьшения вреда.

Связь с другими темами

До этой темы нужно знать, что человек является частью природы и зависит от воздуха, воды, почвы, растений и животных. Поэтому любое хозяйственное действие отражается не только на людях, но и на природных связях.

Тема связана с природными зонами, полезными ископаемыми, круговоротом веществ и взаимосвязями в природе. Эти знания помогают понять, почему одинаковое действие в разных местах даёт разные последствия.

Полученные сведения пригодятся при изучении загрязнения окружающей среды, охраны природы, природопользования и экологических проблем. Они позволяют находить причины изменений и выбирать более безопасные решения.

Что запомнить

  • Человек осваивает природу, чтобы удовлетворять свои потребности.
  • Природные ресурсы используются в быту, сельском хозяйстве, промышленности и энергетике.
  • С развитием общества воздействие человека на природу усиливалось.
  • Хозяйственная деятельность может изменять рельеф, почву, воды, растения и животных.
  • Ресурсы природы ограничены, а их восстановление часто требует времени.
  • Рациональное природопользование предполагает экономию ресурсов и охрану окружающей среды.

Частые вопросы по теме

Почему человек не может жить, не используя природу?

Природа даёт человеку воздух, воду, пищу, материалы и энергию. Без этих природных ресурсов невозможно построить жилище, вырастить продукты и поддерживать жизнь.

Чем освоение природы отличается от её разрушения?

Освоение включает использование и преобразование природы для нужд людей. Разрушение возникает тогда, когда деятельность приводит к сильному загрязнению, истощению ресурсов и уничтожению природных связей.

Какие природные ресурсы считаются возобновимыми, а какие — невозобновимыми?

Возобновимые ресурсы могут восстановиться: это растения, животные, пресная вода при разумном использовании. Невозобновимые, например уголь, нефть и руды, образуются очень долго и могут закончиться.

Почему с развитием промышленности влияние человека на природу усилилось?

Промышленности требуется много сырья, воды и энергии. Добыча полезных ископаемых, работа заводов, транспорт и строительство изменяют большие площади и могут загрязнять воздух, почву и воду.

Как каждый человек может участвовать в рациональном природопользовании?

Можно экономить воду и электричество, не оставлять мусор, сортировать отходы и бережно относиться к растениям и животным. Полезно выбирать вещи, которые служат долго, и участвовать в озеленении и уборке территории.

Спросить по теме параграфа

Освоение природы человеком

Учебник

Оглавление →
Предмет
Природоведение
Класс
5 класс
Учебник
"Природоведение", Сухова Т.С., Строганов В.И.