Табыштар ла таныктар

Определения и обозначения

Звук речи — то, что мы произносим и слышим. Звуки различаются по тому, как движется воздушная струя и что происходит при её прохождении. Это понятие нужно, чтобы разбирать устную речь, а не только рассматривать написание слова.

Буква — знак, которым звук или сочетание звуков обозначают на письме. Букву можно увидеть и записать, но нельзя услышать как отдельный звук. Различение букв и звуков помогает не путать произношение слова с его письменной формой.

Гласный звук произносится так, что голос и воздушная струя проходят свободно, без преграды. Такой звук может образовать слог и обычно является его основой. Поэтому гласные особенно важны при делении слов на слоги.

Согласный звук произносится при преграде для воздушной струи: её задерживают губы, язык или другие органы речи. В согласном могут сочетаться голос и шум, либо шум может преобладать. Эти признаки помогают различать согласные и правильно описывать звуковой состав слова.

Как это устроено

Речь состоит из звуков, а письменная запись — из букв, потому что устная и письменная речь используют разные способы передачи смысла. Когда слово произносят, его воспринимают слухом; когда записывают, смотрят на последовательность знаков. Поэтому услышанное слово и написанное нельзя сравнивать механически, буква за буквой: сначала нужно установить его звучание.

Гласные образуются без преграды для воздушной струи, поэтому их можно произносить протяжно и ясно слышать. Свободное прохождение голоса позволяет гласному стать центром слога. Например, в слове «ата» два гласных звука а образуют два слога, а согласный т присоединяется к одному из них.

Согласные появляются там, где воздушная струя встречает преграду. Если при этом заметно участие голоса, согласный звучит звонко; если преобладает шум, он воспринимается иначе. Так, при произнесении согласного можно проверить не только наличие преграды, но и то, что слышнее — голос или шум.

Количество звуков и букв иногда не совпадает из-за особенностей письменного обозначения речи. Одна буква может передавать не один звук, а сочетание, а несколько букв могут обозначать один звук; отдельный знак иногда не имеет самостоятельного звучания. Поэтому вывод о количестве звуков делают по произношению, а не по одному подсчёту букв.

Звуковой разбор начинают с произнесения слова, потому что именно звучание показывает настоящий порядок звуков. Затем слово мысленно делят на последовательные звуки, каждому дают характеристику и лишь после этого сопоставляют его с буквами. Такой порядок позволяет заметить случаи, когда написание не полностью совпадает с произношением.

Звуки речи и их признаки

Пользуйтесь таблицей как памяткой при звуковом разборе. Сначала установите, есть ли преграда, затем проверьте участие голоса и определите роль звука в слоге. После этого можно сравнить звуковую характеристику с буквами слова.

Разбор задач

Задача 1. Разделить звуки на гласные и согласные

Возьмём короткое знакомое алтайское слово «ата». Нужно определить, какие звуки в нём гласные, а какой — согласный. Для этого опираемся на произношение, а не только на вид букв.

1. Произносим слово медленно: а-т-а.
2. Проверяем первый звук а: воздушная струя проходит свободно, значит, это гласный.
3. Проверяем т: при его произнесении возникает преграда, поэтому это согласный.
4. Проверяем последний а: он тоже произносится свободно и является гласным.

Ответ: в слове «ата» звуки а и а — гласные, звук т — согласный. В слове два слога, потому что в нём два гласных звука.

Задача 2. Сравнить число букв и звуков

Нужно записать слово по буквам, назвать его звуки и выяснить, совпадает ли их количество. Для примера возьмём слово «ата», в котором написание прозрачно и каждый знак обозначает отдельный звук.

1. Записываем буквы по порядку: а, т, а.
2. Произносим слово и выделяем звуки: [а], [т], [а].
3. Считаем буквы: их три; затем считаем звуки: их тоже три.
4. Сопоставляем последовательности и убеждаемся, что в этом слове соответствие полное.

Ответ: в слове «ата» три буквы и три звука. Но такой результат нельзя переносить на любое слово: в других случаях буква может передавать несколько звуков или не иметь собственного звучания.

Задача 3. Разобрать незнакомое слово

Пусть встретилось незнакомое слово, например «кӧл». Нужно установить последовательность звуков, определить их тип и объяснить возможную разницу между буквами и звуками. Даже без перевода слова это можно сделать по его произнесению и написанию.

1. Произносим слово медленно и выделяем звуки слева направо: к, ӧ, л.
2. Проверяем к: воздушная струя встречает преграду, поэтому звук согласный.
3. Проверяем ӧ: голос проходит свободно, значит, звук гласный и образует основу слога.
4. Проверяем л: при произнесении действует преграда, следовательно, это согласный.
5. Сравниваем звуки с буквами и выясняем, обозначает ли каждая буква один самостоятельный звук в данном произношении.

Ответ: в слове «кӧл» последовательность такова: согласный, гласный, согласный; слово имеет один слог. Если в другом слове написание и произношение расходятся, причину нужно искать в особенностях букв или сочетаний, а не угадывать по внешнему виду слова.

Типичные ошибки

Ошибка: считать звук и букву одним и тем же. Так происходит, потому что в простых словах они часто совпадают по количеству. Проверьте себя вопросом: это можно услышать или это можно написать?

Ошибка: определять звуки только по написанию. Ученик видит буквы и автоматически называет их звуками, не произнося слово. Медленно скажите слово вслух и сравните реальное звучание с записью.

Ошибка: считать, что слог может существовать без гласного. Такое представление появляется, если внимание обращают только на согласные вокруг него. Найдите в каждом слоге звук, который произносится свободно и образует его основу.

Ошибка: смешивать признаки гласных и согласных. Иногда учитывают только голос или только шум, забывая о преграде для воздушной струи. При проверке назовите оба признака: есть ли преграда и как участвуют голос и шум.

Связь с другими темами

До изучения темы нужно знать алфавит алтайского языка и уметь произносить слова по слогам. Это позволит уверенно узнавать буквы и слышать границы слогов. Если произношение вызывает трудность, слово следует повторить медленно, выделяя каждый звук.

Различение звуков и букв понадобится при звуковом разборе, делении слов на слоги и объяснении написания. Оно помогает понять, почему одинаковое число букв и звуков встречается не всегда. Эти навыки связывают устную речь с правилами письменной записи.

Что запомнить

• Звук произносят и слышат, букву пишут и видят.
• Гласный звук образуется без преграды для воздушной струи.
• Гласный звук может образовать слог.
• Согласный звук образуется при участии преграды.
• Согласные различаются по участию голоса и шума.
• Число букв и звуков в слове не всегда совпадает.