ЎНДЎ ТАБЫШТАР

Определения и обозначения

Гласный звук — звук, который образуется голосом, когда воздух свободно проходит через рот. В отличие от согласного, при его произнесении нет преграды или сильного сужения воздушного потока. Это определение помогает отличать звуки в слове и понимать, почему именно гласный может быть центром слога.

Твёрдые, или гласные заднего ряда, произносятся с языком, отодвинутым назад. К ним относятся а, ы, о, у; примеры слов — бала и кол. Такое деление нужно, чтобы сравнивать звуки по положению языка и замечать, какие гласные сочетаются в слове.

Мягкие, или гласные переднего ряда, произносятся с языком, выдвинутым вперёд. В эту группу входят э, и, ө, ү; примеры — эне и көл. Слово «мягкие» здесь называет ряд гласных, а не мягкость согласного рядом с ними.

Губные гласные произносятся при округлении или заметном участии губ: это о, ө, у, ү. Негубные гласные — а, э, ы, и — не требуют такого округления. Это деление описывает работу губ и не заменяет деление на твёрдые и мягкие.

Как это устроено

При произнесении гласного голосовые связки создают звук, а воздушная струя проходит через рот свободно. Язык и губы меняют форму и объём ротовой полости, поэтому получаются разные гласные, но путь воздуха не перекрывается. Благодаря такой свободе гласный звучит ясно и может стать основой слога: в слоге обязательно есть звучный гласный центр.

Твёрдость и мягкость гласных определяют по тому, где расположен язык. Если его основная часть отодвинута назад, звук относится к заднему ряду: а, ы, о, у; если язык продвинут вперёд — к переднему ряду: э, и, ө, ү. Это не означает, что звук произносится «громче» или «тише»: название указывает именно на работу языка.

Губность зависит от положения губ во время произнесения. Для о, ө, у, ү губы округляются, поэтому эти звуки называют губными; при а, э, ы, и такого округления нет, поэтому они негубные. Сравни произнесение у и а: у требует округлить губы, а а произносится без этого движения. Так можно проверять признак на слух и при произнесении.

Два деления описывают разные действия органов речи, поэтому их можно применить к одному звуку одновременно. Например, о — твёрдый, потому что относится к заднему ряду, и губный, потому что произносится с округлёнными губами. Ө, наоборот, мягкий и губный; а — твёрдый и негубный. При разборе полезно назвать оба признака, а не выбирать только один.

Состав гласных связан с гармонией гласных — согласованием звуков в слове и его формах. В алтайском языке гласные основы обычно влияют на то, какой вариант окончания или суффикса подходит: это помогает произносить форму плавно и сохранять привычное для языка сочетание звуков. Поэтому, выбирая написание грамматической формы, нужно учитывать все гласные основы и правило образования этой формы. Одной первой буквы для такого вывода недостаточно.

Классификация гласных звуков алтайского языка

Чтобы пользоваться таблицей, сначала определите, какой признак проверяете: положение языка или участие губ. Затем найдите звук в подходящей строке и сравните его с примером. Один звук может встретиться в разных строках, если он обладает несколькими признаками.

Разбор задач

Задача 1. В словах бала и эне подчеркните гласные и распределите их на твёрдые и мягкие. Сначала отделяем гласные звуки от согласных, а затем определяем ряд каждого гласного. Важно не смешивать буквы с произносимыми звуками: в простом примере звучание гласных соответствует записи.

1. В слове бала находим гласные а и а; согласные б и л не учитываем.
2. Оба звука а относятся к твёрдым гласным заднего ряда.
3. В слове эне находим гласные э и е; в произношении слова они относятся к мягкому ряду.

Ответ: в бала подчёркиваем а, а — обе твёрдые; в эне — э, е, обе мягкие. Проверка проста: в первом слове все гласные заднего ряда, во втором — переднего.

Задача 2. В словах кол, көл, кул и күл определите для гласных твёрдость или мягкость, а также губность или негубность. В каждом слове здесь один гласный, поэтому классифицируем его дважды. Сначала выясняем ряд по языку, потом — участвуют ли округлённые губы.

1. В кол звук о заднего ряда, значит, он твёрдый; округление губ делает его губным.
2. В көл звук ө переднего ряда, значит, он мягкий; он также губный.
3. В кул звук у твёрдый и губный, а в күл звук ү мягкий и губный.

Ответ: кол — твёрдый губный; көл — мягкий губный; кул — твёрдый губный; күл — мягкий губный. Здесь ни один звук не является негубным, потому что все четыре произносятся с участием губ.

Задача 3. Сравните пары кол — көл и кул — күл, определите, как меняется группа гласных, и проверьте согласование гласных внутри слов. Сравнение по парам помогает заметить, какой признак меняется, а какой остаётся прежним. Не следует делать вывод только по согласной букве: в центре внимания именно гласный.

1. В кол и көл меняется о на ө: твёрдый гласный становится мягким, но оба звука остаются губными.
2. В кул и күл меняется у на ү: у твёрдый, ү мягкий, и оба также губные.
3. В каждом из четырёх слов только один гласный, поэтому все гласные внутри слова относятся к одному ряду и не противоречат друг другу.

Ответ: пары показывают смену твёрдого ряда на мягкий при сохранении губности. В каждом слове согласование ряда выполняется; чтобы проверить более длинное слово, нужно рассмотреть все его гласные.

Типичные ошибки

Первая ошибка — считать букву и звук одним и тем же. Буква обозначает звук на письме, но при разборе важен тот звук, который произносится; эта путаница возникает, когда ученик смотрит только на запись. Проверь себя: произнеси слово медленно и определи гласный на слух, а затем сопоставь звук с буквой.

Вторая ошибка — смешивать деление на твёрдые и мягкие с делением на губные и негубные. Первое связано с положением языка, второе — с участием губ, поэтому признаки отвечают на разные вопросы. Для проверки назови оба основания отдельно: например, о — твёрдый по ряду и губный по работе губ.

Третья ошибка — относить гласный только к одной группе. Так бывает, если ученик думает, что классификации взаимоисключающие, хотя один звук может иметь сразу два признака. Проверь себя на ө: он мягкий по положению языка и губный по участию губ.

Четвёртая ошибка — определять гармонию гласных по первой букве и не проверять остальные. Начальный гласный не всегда описывает весь состав слова, поэтому такой способ может привести к неверному выводу о согласовании. Перечисли все гласные по порядку, определи их ряд и только потом оценивай слово или его грамматическую форму.

Связь с другими темами

Перед изучением гласных важно различать звук и букву: это позволяет не подменять произношение написанием. Также нужно уметь делить слово на слоги, потому что гласный обычно образует слоговой центр. Эти умения помогают верно находить гласные и разбирать их в словах.

Классификация гласных пригодится при изучении гармонии звуков, орфографии и образования грамматических форм. Определив ряд гласных основы, легче понять, почему к словам могут присоединяться разные варианты суффиксов и окончаний. При этом нужно учитывать правила конкретной формы и весь состав слова.

Что запомнить

• Гласные образуются при свободном прохождении воздуха через рот.
• Гласные могут образовывать слог.
• По положению языка гласные делятся на твёрдые и мягкие.
• По участию губ гласные делятся на губные и негубные.
• Один гласный может характеризоваться сразу по нескольким признакам.
• Состав гласных важно учитывать при изучении гармонии гласных в алтайском языке.