З Звук [и]. Буква И и

Определения и обозначения

Звук [и] — гласный звук: при его произнесении голос свободно проходит через рот, без преграды. Это значит, что во рту нет препятствия, которое мешало бы голосу звучать. Понимание этого помогает отличать гласные звуки от согласных и правильно разбирать звучащие слова.

Буква И и — печатные и письменные варианты одной буквы; буква обозначает звук [и]. Звук можно услышать, а буква нужна, чтобы записать его и прочитать написанное. Поэтому, когда мы произносим слово, говорим о звуке, а когда записываем его знак, — о букве.

Заглавная И и строчная и — формы буквы, которые выбирают в зависимости от места буквы в слове и оформления имени. Заглавная форма крупнее и употребляется по правилам письма, а строчная — в обычной записи слов. Умение выбирать нужную форму помогает правильно записывать начало предложения и имена людей.

Как это устроено

Звук [и] можно услышать и произнести: при его произнесении губы слегка растянуты, а голос звучит свободно. Воздух и голос проходят через рот без преграды, поэтому звук относится к гласным. Попробуй произнести [и] протяжно: так легче заметить, что голос можно продолжать, не меняя положения губ.

Буква И нужна, чтобы обозначать звук [и] на письме; при чтении она подсказывает, какой звук произнести. Устная речь звучит и исчезает, а запись сохраняет слова, чтобы их можно было прочитать позже. Когда читатель видит и, он соотносит знак с известным звуком [и] и произносит его в составе слова.

Чтобы найти звук [и] в слове, нужно произнести слово по слогам и прислушаться к его звучанию. При медленном произнесении звуки легче различить: можно услышать, что именно звучит в начале, середине или конце. Не ориентируйся только на написание — сначала произнеси слово, а затем найди в его звучании [и].

Слова с буквой и можно сопоставить по звукам и слогам: это помогает заметить, что одна буква обозначает один звук. Например, в слове «мир» букве и соответствует звук [и], который слышится между другими звуками. Сравнение записи и звучания учит не смешивать букву со звуком и помогает составлять звуковые схемы.

Заглавную И пишут в начале предложения и в именах людей, а в остальных случаях обычно используют строчную и. Начало предложения отмечают заглавной буквой, чтобы читателю было видно, где начинается новая мысль. Имена людей являются собственными именами, поэтому их тоже начинают с заглавной буквы; обычные слова пишут со строчной.

Звук [и] и буква И и

Пользуйся таблицей, чтобы сравнить то, что слышишь, с тем, что видишь в записи. Если нужно определить звук, произнеси слово; если нужно выбрать написание, посмотри на место слова и проверь, не является ли оно именем. Такое сравнение помогает не путать звучание и письменное обозначение.

Разбор задач

Задача 1

Произнеси слово «игла» и назови первый звук. Нужно услышать начало слова, а не назвать первую букву. Чтобы не торопиться с ответом, произнеси слово медленно и выдели его начальную часть.

1. Произнеси слово целиком: «игла».
2. Повтори его медленнее и прислушайся к самому началу.
3. Установи, что первым слышится гласный звук [и].

Ответ: первый звук в слове «игла» — [и]. Мы назвали звук, потому что определяли звучание слова на слух. Буква и тоже стоит первой в записи, но в условии требовалось назвать именно звук.

Задача 2

Найди в словах «лиса», «мак», «мир» слова со звуком [и]. Здесь нужно проверить каждое слово, а не искать звук только в начале. Произнеси слова и определи, слышится ли в каждом из них [и].

1. Произнеси «лиса» по слогам и прислушайся: звук [и] слышен в первом слоге.
2. Произнеси «мак»: в его звучании [и] нет.
3. Произнеси «мир»: звук [и] слышен после первого звука.
4. Сравни результат и оставь слова, в которых нашёл [и].

Ответ: звук [и] есть в словах «лиса» и «мир». В слове «лиса» он находится в середине, а в слове «мир» — тоже после начального звука. В слове «мак» этого звука нет, поэтому его не включаем в ответ.

Задача 3

Составь звуковую схему слова «мир», назови место звука [и] и обозначь его буквой. Звуковая схема показывает последовательность звуков в слове, поэтому сначала нужно услышать их, а не просто переписать буквы. Затем найди среди звуков [и] и соотнеси его с буквой.

1. Произнеси слово медленно: «мир».
2. Последовательно выдели звуки: [м], [и], [р].
3. Расположи их в схеме в том же порядке: [м] — [и] — [р].
4. Определи место [и]: он второй, между [м] и [р].
5. Обозначь найденный звук буквой и.

Ответ: звуковая схема слова — [м] — [и] — [р], звук [и] стоит на втором месте и обозначается буквой и. Начинай с произнесения слова, потому что схема передаёт его звучание. После этого букву можно записать над соответствующим звуком или рядом с ним по принятому способу работы.

Типичные ошибки

Ошибка — назвать букву вместо звука: сказать «и», когда нужно определить, что слышно в слове. Так происходит потому, что буква и звук связаны и часто упоминаются вместе. Проверь себя: если слово нужно произнести или услышать, называй звук [и]; если его нужно записать или показать, называй букву и.

Можно перепутать звук [и] с буквой и и считать их одним и тем же. Звук существует в звучащем слове, а буква является его письменным обозначением, поэтому они воспринимаются по-разному. Спроси себя, что требуется сделать: услышать или произнести — значит, речь о звуке; увидеть или написать — о букве.

Ещё одна ошибка — искать [и] только в начале слова. Такое случается, если для поиска вспоминают слово «игла», где [и] стоит первым. Произнеси слово целиком и проверь все его части: звук может находиться в середине или конце, как и другие звуки.

Не следует писать заглавную И в любом месте слова или строчную и в начале предложения. Форму буквы выбирают не на слух, а по правилам записи: учитывают начало предложения и то, является ли слово именем человека. Перечитай написанное и проверь, не начинается ли предложение или имя с этой буквы; в обычном слове нужна строчная форма.

Связь с другими темами

Перед изучением этой темы нужно уметь различать звук и букву, слушать и произносить слова. Эти навыки помогают понять, что звучание слова и его запись связаны, но не являются одним и тем же. Если сомневаешься, произнеси слово вслух и отдельно посмотри на его написание.

Знание букв и звуков пригодится при обучении чтению, составлении звуковых схем и письме слов. При чтении буква помогает восстановить звук, а схема показывает последовательность звуков в слове. При письме важно подобрать буквенное обозначение и выбрать его правильную форму.

Что запомнить

• Звук [и] — гласный.
• Звук [и] слышат и произносят.
• Буква И и обозначает звук [и] на письме.
• Буква и бывает заглавной И и строчной и.
• Заглавную И пишут в начале предложения и в именах.