Гг П п Т т Р р

Определения и обозначения

Буква Гг имеет заглавную Г и строчную г формы, а также печатный и письменный варианты. Она обозначает согласный звук [г], который произносится с участием голоса. Знание разных форм помогает узнать букву и в книге, и в рукописной записи.

Буква Пп бывает заглавной П и строчной п, печатной и письменной. Она обозначает глухой согласный звук [п]. Это нужно учитывать, когда буква встречается в слоге или слове.

Буква Тт представлена заглавной Т и строчной т формами в печатном и письменном начертании. Она обозначает глухой согласный звук [т]. Умение различать формы буквы помогает правильно читать и писать слова.

Буква Рр имеет заглавную Р и строчную р формы, которые также бывают печатными и письменными. Она обозначает звонкий согласный звук [р]. Узнавание этой буквы позволяет прочитать слоги и слова с новым звуком.

Как это устроено

Буква и звук связаны, но это не одно и то же: звук произносится, а буква записывается. В речи мы слышим [г], [п], [т] или [р], а на письме видим соответствующую букву. Такое различие нужно, чтобы не произносить название буквы вместо звука при чтении.

Новые буквы различают по их начертанию и отдельным элементам. У Г, П, Т и Р разные линии и соединения, поэтому при чтении нужно смотреть на всю букву, а не на один похожий фрагмент. После узнавания буквы следует сразу произнести обозначаемый ею звук.

Согласная становится частью слога, когда соединяется с гласной. Например, [г] и [а] образуют слог га, а [р] и [а] — слог ра. Слитное произнесение показывает, что звуки в слоге связаны и читаются не раздельно.

Звуки отличаются по звонкости и глухости, потому что при их произнесении голосовые связки работают по-разному. [г] — звонкий парный звук, [п] и [т] — глухие парные, а [р] — звонкий непарный сонорный согласный. Парными называют звуки, у которых есть соответствующая пара по звонкости-глухости.

Чтение слогов становится основой для чтения слов. Если ученик уверенно соединяет новую согласную с гласной, ему легче узнать такие сочетания внутри слова и прочитать всё слово целиком. Поэтому сначала полезно потренироваться на слогах, а потом искать в словах Г, П, Т и Р.

Буквы Гг, Пп, Тт, Рр и обозначаемые ими звуки

Сначала найди в таблице нужную букву и сравни её заглавную и строчную формы. Затем произнеси звук и обрати внимание на его характеристику. Последний столбец показывает, как соединить согласный с изученной гласной в слог.

Разбор задач

Задача 1. Найти буквы Г, П, Т, Р среди изученных букв и назвать их

Нужно узнать четыре новые буквы среди других знаков и назвать каждую. Одновременно следует различать заглавную и строчную формы. Название буквы не заменяет звук, но помогает правильно её узнать.

1. Рассмотрим каждую букву целиком и найдём знакомые элементы её начертания.
2. Отделим Г и П от Т и Р по форме линий и расположению частей.
3. Назовём найденные буквы: Г, П, Т, Р, а затем назовём их строчные пары: г, п, т, р.

Ответ: найдены буквы Гг, Пп, Тт и Рр. У каждой есть заглавная и строчная формы.

Задача 2. Прочитать слоги, составленные из новой согласной и изученной гласной

Прочитаем слоги га, па, та, ра. В каждом из них сначала стоит новая согласная, а затем уже изученная гласная а. Слог нужно произнести слитно, без паузы между звуками.

1. Узнаем первую букву в слоге и произнесём её звук: [г], [п], [т] или [р].
2. Узнаем гласную а и добавим её звук.
3. Соединим звуки плавно: [г]-[а] — га, [п]-[а] — па, [т]-[а] — та, [р]-[а] — ра.

Ответ: слоги читаются так: га, па, та, ра. Их произносят слитно, а не как отдельные названия букв.

Задача 3. Прочитать слова и определить новую букву

Возьмём слова «гора», «парта», «тропа» и «рама». Нужно прочитать каждое слово и найти в нём одну из новых букв. Для этого удобно сначала заметить знакомые слоги, а затем проверить состав слова по буквам.

1. Разделим слова для чтения на слоги: го-ра, пар-та, тро-па, ра-ма.
2. Прочитаем слоги слитно, соединяя согласные с гласными.
3. Назовём новую букву в каждом слове: в «гора» есть Г и Р, в «парта» — П и Т, в «тропа» — Т и Р, в «рама» — Р.

Ответ: навык чтения слогов помогает прочитать все слова и определить, какие буквы Г, П, Т, Р в них встречаются. В некоторых словах новых букв может быть несколько.

Типичные ошибки

Похожую по начертанию букву иногда принимают за другую. Это происходит, если смотреть только на один элемент, а не на всю букву. Проверь себя: сравни все линии и соединения с образцом.

Некоторые ученики называют букву вместо звука: говорят «эр» или «пэ», когда нужно прочитать [р] или [п]. Так бывает, если забыть различие между названием буквы и её звучанием в слове. Проверь себя, произнеся не название, а короткий звук.

При чтении слога можно произносить названия букв по очереди. Ошибка возникает, когда между согласной и гласной появляется пауза. Проверь себя: проведи голосом от первого звука ко второму и произнеси слог слитно.

Нельзя считать все согласные одинаковыми по звучанию. [г] звонкий, [п] и [т] глухие, а [р] — звонкий сонорный звук. Проверь себя, приложив пальцы к горлу: при звонких звуках ощущается работа голосовых связок.

Связь с другими темами

До изучения букв Г, П, Т и Р нужно уметь отличать звук от буквы, узнавать изученные гласные и читать простые слоги. Эти умения позволяют сразу соединять новые согласные с гласными и не путать название буквы с её звуком.

Тема пригодится при чтении слов и выполнении звуко-буквенного разбора. Позже знание звонких и глухих согласных поможет изучать пары звуков и объяснять особенности их произношения.

Что запомнить

• Гг, Пп, Тт и Рр — согласные буквы.
• Буква обозначает звук, а не его название.
• [г] — звонкий парный согласный.
• [п] и [т] — глухие парные согласные.
• [р] — звонкий непарный сонорный согласный.
• Слог из согласного и гласного читают слитно.