Урок 37. Ёж (отрывок). А. Толстой

Определения и обозначения

Буква Ё — гласная буква русского алфавита. В печатном виде это Е с двумя точками сверху; письменная Ё может выглядеть иначе в зависимости от почерка, но две точки остаются важной частью буквы. По ним Ё отличается от Е, поэтому точки нужно замечать и при чтении, и при письме.

Звук [й’о] — сочетание согласного [й’] и гласного [о], которое может передавать буква Ё. Так она читается в начале слова, после другой гласной, а также после разделительных Ь и Ъ. Умение услышать оба звука помогает прочитать слово правильно, а не пропустить [й’].

Звук [о] после мягкого согласного — другое звуковое значение буквы Ё. В такой позиции Ё обычно обозначает гласный [о], а предшествующий согласный произносится мягко: например, в слове «лёд» перед [о] слышится мягкий [л’]. Это правило помогает не читать после согласной лишний звук [й’].

Отрывок — часть более крупного произведения. Текст А. Толстого, который читают на уроке, может быть не целым рассказом, а выбранной частью. Поэтому выводы о событиях нужно делать по прочитанному фрагменту, не придумывая того, чего в нём нет.

Как это устроено

Чтобы найти в тексте букву Ё и соотнести её со звучанием, сначала прочитай слово целиком, не называя буквы по отдельности. Затем найди Ё и определи, что стоит перед ней: начало слова, гласная, разделительный знак или согласная. Это важно, потому что буква одна, а звуковое значение меняется в зависимости от соседей. После этого произнеси слово ещё раз и сравни услышанные звуки с написанием.

Ё может обозначать [й’о] или [о], потому что в русском письме одна буква иногда передаёт разные звуки в разных позициях. В начале слова, после гласной и после разделительных Ь и Ъ она даёт два звука: [й’] и [о]. После согласной Ё обычно передаёт [о], а согласный перед ней смягчает. Поэтому нельзя определять звуки только по названию буквы: нужно смотреть на её место в слове.

Заглавие «Ёж» сразу направляет внимание читателя на ежа: можно предположить, что текст будет о нём или о событии, связанном с ним. Но заглавие — это подсказка, а не готовый пересказ. Прочитай отрывок и проверь, кто в нём действует и что именно происходит. Если содержание уточняет первоначальную догадку, измени её и опирайся на прочитанное.

Чтобы выяснить, что происходит в отрывке, перечитай его и найди действующих лиц — тех, о ком говорится или кто участвует в событиях. Затем отметь, что случилось сначала, что произошло дальше и чем заканчивается описанная часть. Последовательность нужна, чтобы пересказ не превращался в набор разрозненных подробностей. Каждый пункт проверяй по тексту: не добавляй события, которых автор не описал.

Выразительное чтение помогает слушателю лучше представить происходящее. Перед чтением разбери смысл фрагмента, а во время чтения делай паузы на знаках препинания и выделяй голосом важные по смыслу слова. Не нужно читать все предложения одинаково: интонация зависит от того, что в них сообщается. В словах с Ё соблюдай правильное произношение — по позиции буквы определи, звучит ли [й’о] или [о] после мягкого согласного.

Как читается буква Ё в разных позициях

Сначала определи положение Ё в слове, а потом выбирай подходящее звуковое значение из таблицы. Примеры показывают общий способ чтения; если ищешь слово именно в отрывке, сверяйся с его текстом. Произнеси слово вслух и проверь, совпало ли правило с тем, что ты услышал.

Разбор задач

Задача 1. Найди в отрывке слово «ёж», подчеркни букву Ё и прочитай слово. Здесь нужно не только узнать знакомое слово, но и соотнести его написание со звучанием. Важно заметить, что Ё стоит в начале слова, потому что именно положение буквы помогает определить её звуковое значение.

1. Найди в тексте слово «ёж» и проверь, что оно написано с Ё.
2. Подчеркни Ё, чтобы выделить нужную букву.
3. Прочитай слово вслух и прислушайся к началу: перед [о] слышится [й’].

Ответ: в слове «ёж» буква Ё стоит в начале и обозначает два звука — [й’о].

Задача 2. Найди в отрывке ещё одно слово с Ё, определи, где она стоит, и объясни, какие звуки обозначает. Не выбирай слово наугад: сначала просмотри текст и убедись, что в найденном слове действительно есть Ё. Затем установи её позицию и только после этого объясни произношение.

1. Найди в отрывке слово с Ё, отличное от слова «ёж».
2. Посмотри на букву перед Ё: это согласная, гласная, Ь или Ъ либо Ё стоит в начале?
3. Прочитай слово вслух и соотнеси услышанное с правилом: после согласной обычно слышится [о] после мягкого согласного, в остальных указанных позициях — [й’о].

Ответ: назови найденное слово и объясни его чтение по месту Ё; если другого слова с этой буквой в отрывке нет, выполни поиск по всему тексту ещё раз.

Задача 3. Перечитай отрывок, расположи названные события по порядку и подготовь выразительное чтение выбранного фрагмента. Для решения нужно объединить понимание содержания и работу с интонацией. Порядок событий нельзя устанавливать по догадке: основанием служат слова и предложения самого текста.

1. Перечитай отрывок и назови действующих лиц и события, которые в нём описаны.
2. Определи, что произошло сначала, затем и в конце; при необходимости вернись к предложениям и проверь порядок.
3. Выбери фрагмент для чтения, отметь паузы по знакам препинания и прочитай его, передавая смысл интонацией.

Ответ: события расположены в последовательности, подтверждённой текстом, а выбранный фрагмент прочитан с подходящими паузами и правильным произношением слов с Ё.

Типичные ошибки

Ошибка — считать, что Ё всегда обозначает два звука. Так могут думать, потому что часто встречаются слова, где слышится [й’о], например «ёж». Но после согласной Ё обычно обозначает [о] и указывает на мягкость этой согласной. Проверь себя: определи, что стоит перед Ё, и произнеси слово, не добавляя [й’] там, где его нет.

Ошибка — читать Ё после согласной как [й’о]. Её допускают, если переносят правило для начала слова на любую позицию. После согласной обычно нужно произнести [о] после мягкого согласного, как в слове «лёд». Для проверки найди согласную перед Ё и послушай, появляется ли в произношении отдельный [й’].

Ошибка — пропускать точки над Ё при чтении или переписывании. Поскольку Ё похожа на Е, точки могут показаться неважными, особенно при быстром чтении или небрежном письме. Но без них букву можно распознать неверно. Проверяй написанное и внимательно смотри на верхнюю часть буквы, когда читаешь.

Ошибка — пересказывать события, не сверяясь с отрывком. Иногда читатель дополняет рассказ тем, что кажется вероятным, или меняет порядок событий по памяти. Так в пересказ попадает то, чего автор не сообщал. Чтобы проверить себя, найди в тексте место для каждого события и располагай их в том порядке, в каком они описаны.

Связь с другими темами

Для работы с отрывком нужны умения различать буквы и звуки, читать слоги и слова, узнавать гласные и согласные. Эти навыки помогают увидеть, что написание не всегда передаёт один звук одной буквой. Знание звуковых значений Ё пригодится и в других словах: оно помогает читать их без ошибок и внимательнее писать.

Работа с заглавием, последовательностью событий и выразительным чтением нужна не только при чтении произведения А. Толстого. С ней ты будешь встречаться и в других художественных текстах. Умение опираться на прочитанное поможет точнее понимать содержание, а правильная интонация — передавать его слушателям.

Что запомнить

• Ё — гласная буква.
• В начале слова Ё обозначает два звука: [й’о].
• После гласной и разделительных Ь и Ъ Ё тоже обозначает [й’о].
• После согласной Ё обычно обозначает [о] и указывает на мягкость согласного.
• Заглавие помогает предположить содержание текста.
• При пересказе важно сохранять последовательность событий.
• Выразительное чтение помогает передать смысл отрывка.