Уроки 102-103. Звуковой анализ слова «печка», «пушка»

Определения и обозначения

Звуковой анализ слова — последовательное определение звуков в слове и их признаков. Иными словами, слово произносят внимательно и разбирают по частям, не меняя порядок звуков. Такой анализ нужен, чтобы услышать, как слово звучит, и отличать звучание от написания буквами.

Звуковая схема — условная запись звуков слова с помощью цветных фишек или других обозначений. Каждый знак в ней соответствует одному звуку, а расположение знаков повторяет порядок произнесения. Схема помогает наглядно представить звуковой состав слова и отметить свойства согласных.

Согласный звук — звук, при произнесении которого воздушная струя встречает преграду; согласные бывают твёрдыми и мягкими. Преграду создают, например, губы или язык. Определение твёрдости и мягкости помогает точнее описывать звуки и выбирать подходящие обозначения в схеме.

Гласный звук — звук, который можно произнести голосом, не встречая преграды; гласный образует слог. В словах гласные служат опорой при делении на слоги. Поэтому их сначала удобно найти, когда нужно определить количество слогов.

Как это устроено

Чтобы услышать звуки по порядку, произнеси слово медленно, немного растягивая его, но не называя буквы по отдельности. Начинай с первого звука и переходи к следующему, сохраняя обычное произношение слова. Так легче не пропустить согласные, особенно если рядом стоят два согласных: в «печка» это [ч’] и [к], а в «пушка» — [ш] и [к]. Не вставляй между ними дополнительный гласный звук: его нет в слове.

Количество слогов определяют по гласным звукам, потому что каждый слог обязательно содержит гласный. Произнеси слово и посчитай, сколько раз голос образует гласный звук. В «печка» слышатся [э] и [а], а в «пушка» — [у] и [а]; значит, в каждом слове два слога. Считать нужно именно гласные звуки, а не согласные и не все буквы подряд.

Первый согласный в слове «печка» звучит мягко: [п’]. Это связано с буквой е, которая стоит после него и указывает на мягкость предшествующего согласного. В слове «пушка» после [п] стоит [у], и [п] произносится твёрдо. Поэтому одинаковая по месту согласная [п] получает разные признаки в зависимости от следующей гласной.

Звук [ч’] в слове «печка» всегда мягкий, а звук [ш] в слове «пушка» всегда твёрдый. Это постоянные свойства этих звуков, поэтому соседняя гласная не превращает [ч’] в твёрдый звук и [ш] — в мягкий. В схеме эти признаки отмечают независимо от того, какая буква стоит рядом. Апостроф в записи [ч’] показывает мягкость звука.

Схему составляют по очереди: сначала произносят слово, затем определяют каждый звук, его тип и, если это согласный, твёрдость или мягкость. Гласные и согласные обозначают разными условными знаками; конкретные цветные фишки могут различаться, поэтому ориентируйся на принятое обозначение. В «печка» нужно отметить мягкие [п’] и [ч’], а в «пушка» — твёрдые [п] и [ш]. Важно, чтобы схема содержала пять знаков и сохраняла порядок звуков.

Звуковой анализ слов «печка» и «пушка»

Пользуйся таблицей по строкам: сначала сравни гласные и слоги, затем проследи звуки от первого к последнему. После этого проверь количество звуков и признаки согласных. Такой порядок помогает заметить, что одинаковое число звуков не означает одинаковое звучание слов.

Разбор задач

Задача 1. Произнеси слово «пушка» по звукам и определи, сколько в нём слогов.

1. Произнеси слово медленно: «п-у-ш-к-а», не добавляя между согласными новых звуков.
2. Назови звуки по порядку: [п], [у], [ш], [к], [а]. В слове пять звуков.
3. Найди гласные: [у] и [а]. Они образуют слоги «пу» и «шка».
4. Сосчитай гласные: их две, значит, и слогов два. Согласные сами по себе слог не образуют.

Ответ: в слове «пушка» пять звуков и два слога: «пу-шка».

Задача 2. Составь звуковую схему слова «печка», обозначив каждый звук по порядку.

1. Произнеси слово и разложи его на звуки: [п’], [э], [ч’], [к], [а]. Не заменяй звуки названиями букв.
2. Отметь гласные [э] и [а] одним условным знаком, а согласные [п’], [ч’] и [к] — другим.
3. Проверь согласные: [п’] мягкий, потому что за ним следует буква е; [ч’] всегда мягкий; [к] твёрдый.
4. Расположи знаки схемы в найденном порядке. Убедись, что их пять и ни один звук не потерян.

Ответ: схема передаёт последовательность [п’] — [э] — [ч’] — [к] — [а]; в ней два гласных и три согласных звука.

Задача 3. Сравни звуковые схемы слов «печка» и «пушка»: найди одинаковые и различающиеся звуки.

1. Запиши звуки по порядку: «печка» — [п’], [э], [ч’], [к], [а]; «пушка» — [п], [у], [ш], [к], [а].
2. Сравни звуки на одинаковых местах. В обоих словах есть [к] на четвёртом месте и [а] на пятом.
3. На первом месте звучит [п], но в «печка» он мягкий, а в «пушка» твёрдый. На втором месте разные гласные [э] и [у].
4. На третьем месте в «печка» стоит всегда мягкий [ч’], а в «пушка» — всегда твёрдый [ш]. Значит, схемы отличаются в трёх позициях.

Ответ: одинаковы звуки [к] и [а] в конце; различаются первые три звука, в том числе твёрдостью и мягкостью согласных.

Типичные ошибки

Ошибка — считать буквы вместо звуков. Её допускают, когда смотрят на написанное слово, а не произносят его; при этом звуковой анализ подменяется разбором букв. Проверь себя: проговори слово и назови каждый слышимый звук отдельно, затем сравни их число с числом знаков в схеме.

Первый согласный в «печка» иногда называют твёрдым, потому что забывают посмотреть на следующую букву. Буква е после согласного указывает на его мягкость, поэтому здесь произносится [п’]. Для проверки произнеси слово и сравни с «пушка»: в ней [п] перед у звучит твёрдо.

Нельзя считать [ч’] твёрдым или [ш] мягким, хотя соседние звуки могут сбить с толку. Так ошибаются, если определяют мягкость только по гласной рядом, не учитывая постоянные свойства этих звуков. Проверь себя: [ч’] всегда мягкий, а [ш] всегда твёрдый, независимо от позиции в слове.

В сочетаниях согласных можно случайно пропустить один звук или добавить лишний. Это происходит, если произносить слово слишком быстро или растягивать его так, что между согласными появляется несуществующий гласный. Медленно назови звуки по порядку и проверь, что в «печка» есть и [ч’], и [к], а в «пушка» — и [ш], и [к].

Связь с другими темами

Для звукового анализа нужно различать гласные и согласные, слышать звуки в слове и делить слово на слоги. Эти умения связаны: гласные помогают найти слоги, а согласные нужно охарактеризовать по твёрдости или мягкости. Если пока трудно услышать звук, произнеси слово медленно и прислушайся к каждому его участку.

Звуковой анализ помогает соотносить звуки и буквы при чтении и письме. Он особенно полезен при знакомстве с сочетанием чк и с шипящими звуками: написание слова и его звучание важно не смешивать. Схема показывает произношение, а запись буквами — принятую форму слова.

Что запомнить

• Звуковой анализ начинают с внимательного произнесения слова.
• В словах «печка» и «пушка» по два слога.
• Количество слогов определяется количеством гласных звуков.
• Звуки в схеме располагают в том же порядке, в каком они звучат.
• В слове «печка» первый согласный мягкий.
• Звук [ч’] всегда мягкий, звук [ш] всегда твёрдый.