Уроки 55-56. Буква «е» в начале слова обозначает на письме звуки [й] и [э]

Определения и обозначения

Буква «е» — знак русского письма; в печатном тексте она выглядит как е, а в письменной речи имеет рукописное начертание е. Букву называют «е». Она нужна, чтобы записывать слова, но при разборе важно не принимать её за звук: буквами слово пишут, а звуки произносят и слышат.

Звук [й] — согласный звук, который в начале некоторых слов слышится перед гласным [э]. Например, при произнесении слова «ель» сначала слышится короткий [й], а затем [э]. Если не заметить этот звук, начало слова будет передано неполно.

Звук [э] — гласный звук, который слышится в начале слов, записанных с буквы «е». В словах «ель» и «ехать» он следует за [й]. Различая эти звуки на слух, легче правильно произнести слово и понять, что именно обозначает начальная буква.

Звуковая схема слова — условная запись звуков в том порядке, в котором они слышатся. Для её составления слово произносят и отмечают каждый звук, а не просто переписывают буквы. Такая схема помогает проверить, учтены ли оба звука, которые передаёт начальная «е».

Как это устроено

В начале слова буква «е» обозначает два звука: [й] и [э]. Это можно услышать в слове «ель»: произнеси его медленно, и перед гласным [э] станет заметен звук [й]. В слове «ехать» начало устроено так же: сначала [й], затем [э]. Буква здесь передаёт не один звук, а звуковую последовательность.

При сопоставлении написания и произношения важно помнить, что число букв не всегда совпадает с числом звуков. В слове «ель» в начале написана одна буква «е», но слышатся два звука. Это происходит потому, что у буквы в этой позиции особое звуковое значение: она обозначает [й] и [э]. Поэтому при звуковом разборе ориентируются на произношение, а не только на вид слова.

Чтобы услышать оба звука, не произноси начало слова слишком быстро. Сначала мягко произнеси [й], а сразу за ним — [э], не делая между ними паузы: получится [йэ]. Затем произнеси слово целиком и снова прислушайся к его началу. Такое сравнение помогает выделить звуки, которые в обычной речи сливаются в плавное звучание.

Составляя звуковую схему слова с начальной «е», сначала произнеси слово целиком, затем раздели его на слышимые звуки по порядку. Для слова «ель» в начале схемы нужно показать [й] и [э], а после них — звуки, слышимые в оставшейся части слова. Нельзя обозначать начальную букву одной звуковой отметкой: тогда [й] потеряется. Схема должна отражать всё произнесённое, а не только написанные буквы.

Сравнение слов «ель» и «мел» показывает, почему нужно учитывать положение буквы. В начале слова «ель» буква «е» передаёт [й] и [э], а в слове «мел» после согласного она обозначает гласный [э]. При этом [м] перед «е» произносится мягко. Значит, правило о двух звуках нельзя применять к «е» в любой части слова.

Как буква «е» обозначает звуки

Сначала найди букву «е» и определи, где она стоит: в начале слова или после согласного. Затем произнеси слово и назови звуки, которые слышишь на этом месте. Таблица помогает не переносить правило о начальной «е» на другие позиции.

Разбор задач

Задача 1. Произнеси слово «ель» и назови звуки, которые обозначает первая буква. Не называй только букву: сначала произнеси слово медленно. Так можно отделить то, что написано, от того, что слышится.

1. Найди первую букву в слове: это «е». Произнеси начало слова, слегка растягивая его. Прислушайся к звуку перед гласным.

2. Сначала слышится [й], за ним — [э]. Значит, первая буква передаёт оба звука. Не добавляй между ними паузу: в слове они произносятся подряд.

Ответ: первая буква слова «ель» обозначает звуки [й] и [э].

Задача 2. Составь звуковую схему слова «ехать». В схеме нужно показать звуки в том порядке, в котором они произносятся. Поэтому сначала произнеси слово целиком, а затем разбери его по частям.

1. Выдели начало слова: буква «е» стоит первой и обозначает [й] и [э]. Запиши эти звуки в схеме двумя последовательными отметками. Так ты не пропустишь согласный [й].

2. Продолжи произносить слово и выдели оставшиеся звуки: [х], [а], [т’]. Последний согласный звучит мягко. Добавь их в схему после [й] и [э], сохраняя порядок.

3. Проверь результат: в слове пять звуков — [й], [э], [х], [а], [т’]. Начальная буква дала два звука, поэтому нельзя считать её одной звуковой отметкой.

Ответ: схема слова «ехать» передаёт последовательность [й], [э], [х], [а], [т’].

Задача 3. Сравни слова «ель» и «мел»: определи, сколько звуков обозначает буква «е» в каждом слове. В обоих словах написана одна и та же буква, но находится она в разных местах. Именно положение подскажет, как её разобрать.

1. В слове «ель» буква «е» стоит в начале. Произнеси слово и услышь в начале [й] и [э]. Получаются два звука.

2. В слове «мел» буква «е» стоит после согласного [м]. Она обозначает гласный [э], а [м] перед ней произносится мягко. Здесь буква «е» не передаёт отдельный [й].

Ответ: в слове «ель» начальная «е» обозначает два звука, а в слове «мел» — один гласный звук [э].

Типичные ошибки

Ошибка — считать, что начальная «е» обозначает только [э], потому что в слове написана одна буква. Так думают, когда ориентируются на написание и не прислушиваются к произношению. Проверь себя: произнеси слово «ель» медленно и найди перед [э] звук [й].

Ошибка — пропускать [й] в звуковой схеме слова с начальной «е». Обычно так происходит, если схему составляют по буквам, а не по звучанию слова. Проверка простая: произнеси начало слова отдельно и сравни услышанную последовательность со схемой; в ней должны быть и [й], и [э].

Ошибка — считать букву и звук одним и тем же. Букву можно увидеть и написать, а звук — произнести и услышать; поэтому одной букве иногда соответствуют два звука. Чтобы проверить разбор, отдельно назови написанный знак и звуки, которые он передаёт в данном слове.

Ошибка — применять правило о двух звуках к букве «е» в любой части слова. Причина — ученик запоминает правило, но забывает условие «в начале слова». Сравни «ель» и «мел»: положение буквы разное, поэтому и звуковое значение не одинаковое.

Связь с другими темами

Для этой темы нужно уметь различать буквы и звуки, произносить слово и выделять в нём звуки по порядку. Эти навыки помогают не ограничиваться буквенной записью, когда составляется звуковая схема. Если пока трудно услышать отдельный звук, произнеси слово медленно и повтори его начало.

Правило пригодится при составлении звуковых схем и дальнейшем изучении случаев, когда гласные буквы обозначают два звука. Оно помогает увидеть связь между положением буквы и её звучанием. Позже похожий способ рассуждения можно будет применять к другим буквам, если это предусмотрено изучаемым правилом.

Что запомнить

• В начале слова буква «е» обозначает два звука.
• Эти звуки — [й] и [э].
• В словах «ель» и «ехать» начальная «е» передаёт два звука.
• При составлении звуковой схемы нужно учитывать оба звука.
• Буква — знак на письме, звук — то, что мы произносим и слышим.
• Правило о двух звуках относится к букве «е» в начале слова.