"Букварь (в 2 частях)", Журова Л.Е., Евдокимова А.О.
Буква Л, л обозначает согласные звуки [л] и [л’]. В словах «лук» и «лиса» мы видим одну и ту же букву, но произносим её по-разному: звук может быть твёрдым или мягким. Это зависит, в частности, от гласной, которая стоит после л. Умение узнавать букву, читать слоги с ней и различать звуки помогает правильно прочитать слово и выполнить его звуко-буквенный разбор.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Буква Л, л — согласная буква русского алфавита; её печатные формы — заглавная Л и строчная л. Заглавная форма выше и крупнее, а строчная меньше и чаще встречается в словах. Букву можно увидеть и написать, но сама она не звучит. Она нужна, чтобы обозначать согласный звук на письме.
Звук [л] — твёрдый согласный, который обозначается буквой л. Например, в начале слова «лук» слышится твёрдый [л]. При произнесении воздух встречает преграду во рту, а голос участвует в образовании звука. Знак в квадратных скобках помогает отличить произносимый звук от буквы.
Звук [л’] — мягкий согласный звук, который тоже обозначается буквой л. В начале слова «лиса» произносится именно [л’]. Мягкий вариант отличается от твёрдого положением языка и звучанием. Поэтому одной букве на письме могут соответствовать два близких, но разных звука.
Слог с буквой л — часть слова, которую произносят одним толчком голоса. Например, ла и ли — слоги, в каждом из которых есть согласный и гласный звуки. С буквой л можно прочитать ла, ло, лу, лы, а также ля, лё, лю, ли, ле. Слоги помогают тренироваться читать постепенно, не смешивая звуки.
Печатные Л и л состоят из похожих наклонных и вертикальных линий: в обеих формах заметна вершина, образованная сходящимися линиями. Различие прежде всего в размере и положении: Л — заглавная, более высокая форма, а л — строчная и меньшая. Это помогает узнавать одну букву в разных текстах, хотя её вид меняется. При чтении важно помнить, что формы разные, а обозначаемая буква одна.
При произнесении [л] и [л’] голос звучит, а язык создаёт во рту преграду для воздуха. Чтобы получить твёрдый [л], язык занимает более низкое положение; для мягкого [л’] его средняя часть поднимается ближе к нёбу. Из-за этого меняется оттенок звучания, который можно услышать, если произнести звуки по очереди. Попробуй медленно сказать ла — ля: первый согласный звучит твёрдо, второй — мягко.
Буква л сама по себе не показывает мягкость отдельным значком в этих слогах: на чтение влияет следующая гласная. Сравни ла — ля и лу — лю: в парах первая гласная помогает прочитать твёрдый [л], а я и ю — мягкий [л’]. В паре лы — ли твёрдость [л] слышна перед ы, мягкость [л’] — перед и. Поэтому полезно смотреть на весь слог, а не только на согласную.
Букву л можно найти в начале, середине и конце слова, но её место не определяет звук автоматически. В «лук» она стоит в начале и обозначает [л], в «пила» находится в середине и обозначает [л’], а в «стол» стоит в конце и обозначает твёрдый [л]. Чтобы решить, какой звук слышен, произнеси слово и обрати внимание на соседние звуки. Положение буквы помогает найти её, а произношение — установить звук.
При чтении сначала соедини согласный с гласным и назови слог целиком: например, л-а — ла. Затем переходи к знакомым коротким словам, не растягивая каждый звук отдельно. В слове «лук» прочитай слог лу и добавь к нему к, а слово «лиса» удобно прочитать по слогам ли-са. Такое движение от слога к целому слову помогает сохранить правильное звучание согласного.
| Что сравниваем | Твёрдый [л] | Мягкий [л’] |
|---|---|---|
| Примеры слогов с гласными | ла, ло, лу, лы | ля, лё, лю, ли, ле |
| Примеры слов | лук, стол | лиса, мел |
| Положение языка при произнесении | Язык не поднимается к нёбу так высоко | Средняя часть языка поднимается ближе к нёбу |
| Как услышать различие | Сравнить ла, лу, лы с мягкими слогами | Сравнить ля, лю, ли с твёрдыми слогами |
Сначала сравни слоги в одной строке: так легче заметить, как меняется согласный рядом с разными гласными. Затем проверь себя на словах, произнося их вслух. Положение языка помогает объяснить разницу, а слух — распознать её.
Задача 1. Найди букву л в слове «лук» и произнеси первый звук. Нужно сначала посмотреть на написание, а затем проверить звук произношением. Не называй вместо него название буквы «эль»: требуется короткий согласный. Решай по порядку, связывая то, что видишь, с тем, что слышишь.
Ответ: в слове «лук» буква л стоит в начале и обозначает твёрдый [л].
Задача 2. Прочитай слоги ла, ля, лу, лю, лы, ли и раздели их на пары по твёрдости или мягкости звука л. В каждом слоге есть одна и та же буква, поэтому сравнивать нужно её звучание. Произнеси слоги вслух, обращая внимание на гласную после л. Это позволит не угадывать, а услышать разницу.
Ответ: твёрдый звук — в ла, лу, лы; мягкий — в ля, лю, ли.
Задача 3. Прочитай слова «лук», «лиса», «стол»; найди в каждом букву л и определи, какой звук она обозначает. Буква может оказаться в разных частях слова, поэтому сначала найди её глазами. Потом произнеси слово и послушай, твёрдо или мягко звучит согласный. Сравнивать только место буквы недостаточно: важны её звучание и соседние звуки.
Ответ: в «лук» и «стол» буква л обозначает твёрдый [л], а в «лиса» — мягкий [л’].
Путать букву и звук. Букву видят и пишут, а звук слышат и произносят; если смешать эти понятия, можно назвать звук буквой или наоборот. Такая ошибка возникает потому, что при чтении они связаны. Проверь себя: квадратные скобки обозначают звук, а печатные Л и л — буквы.
Считать, что л обозначает только твёрдый звук. В словах с мягким [л’], например «лиса», согласный звучит иначе, хотя буква остаётся той же. Ошибка появляется, если запомнить только один пример. Сравни лук и лиса: произнеси начало каждого слова и прислушайся.
Не замечать мягкость или твёрдость. Если не обратить внимания на гласную после согласного, [л’] можно произнести твёрдо, а [л] — смягчить. Так бывает, когда слово читают слишком быстро или угадывают звучание. Проверь себя медленным чтением слогов ла — ля, лу — лю, лы — ли.
Называть звук по названию буквы «эль». Название буквы не является коротким звуком, который нужно услышать в слове. Путаница возникает, когда ученик переносит название буквы в звуковой разбор. Чтобы проверить себя, произнеси отдельно [л] или [л’], не добавляя к согласному гласный звук.
Перед знакомством с л полезно уметь отличать гласные звуки от согласных, узнавать изученные буквы и слышать твёрдость или мягкость согласных. Эти умения помогают прочитать новый слог не наугад. Если различие пока не слышно, потренируйся на парах ла — ля и лу — лю.
Знакомство с буквой л расширяет набор слогов и слов, которые можно прочитать. Сопоставление заглавной Л и строчной л также подготавливает к письму обеих форм. Позже это пригодится, когда нужно будет узнавать букву и в печатном, и в письменном тексте.
Различение [л] и [л’] важно при чтении новых слов и звуко-буквенном разборе. При разборе нужно не только найти букву, но и правильно произнести звук, который она обозначает. Такое внимание к звучанию помогает точнее читать и анализировать слова.
Почему одна буква л обозначает два разных звука?
Буква л может обозначать твёрдый [л] или мягкий [л’]. Какой звук произносится, зависит от соседних звуков, часто — от гласной после л: в «лук» звук твёрдый, а в «лиса» — мягкий.
Как на слух отличить [л] от [л’]?
Произнеси звук и прислушайся: при мягком [л’] язык поднимается ближе к нёбу, и звучание становится мягче. Можно сравнить слоги ла и ля, произнеся их медленно.
Какая буква после л обычно показывает, что звук мягкий?
Мягкость л часто показывают гласные е, ё, и, ю, я. Например, в слоге ли буква и помогает прочитать мягкий [л’].
Как понять, где в слове находится буква л?
Найди глазами печатную букву л или Л и посмотри на её место в слове. В слове «лук» она стоит в начале, в «пила» — в середине, а в «стол» — в конце.
Чем заглавная Л отличается от строчной л?
Это две формы одной буквы: заглавную Л пишут большей по размеру и используют, например, в начале имени. Строчная л меньше и встречается внутри большинства слов.
Уроки 73-74. Знакомство с буквой «Л, л»
