§ 6. Морфология и орфография. Морфологический разбор слова.

Определения и обозначения

Морфология изучает слова как части речи: их грамматическое значение, формы и признаки. Например, она помогает понять, что слово называет предмет, действие или признак и как оно изменяется. Это нужно, чтобы правильно разбирать слова и видеть, как они связаны в речи.

Орфография — система правил написания слов; выбор написания часто зависит от того, к какой части речи относится слово. Например, окончание может определяться падежом существительного или временем глагола. Поэтому знание грамматики помогает не выбирать написание наугад, а применять подходящее правило.

Морфологический разбор — последовательное определение части речи, грамматических признаков слова и его роли в предложении. Он показывает, как слово устроено и какую работу выполняет в конкретной фразе. Такой порядок помогает не путать сведения о слове с его ролью в предложении.

Начальная форма — форма слова, в которой его обычно приводят в словаре: для существительного это именительный падеж единственного числа, для глагола — неопределённая форма. Например, для слова «книгой» начальная форма — «книга», а для «прочитали» — «прочитать». Она нужна, чтобы сравнить слово с его исходным видом и определить признаки, которые сохраняются при изменении.

Как это устроено

Морфологию и орфографию изучают вместе, потому что правильное написание нередко зависит от грамматического устройства слова. Одинаково звучащие или похожие слова могут относиться к разным частям речи, а значит, подчиняться разным правилам. Если сначала определить часть речи и форму, легче понять, какое правило нужно применить, например при выборе окончания.

Разбор выполняют в определённом порядке: сначала выясняют часть речи и общее значение, затем находят начальную форму, называют признаки и устанавливают роль слова в предложении. Такой порядок нужен, чтобы каждый следующий шаг опирался на предыдущий. Например, нельзя выбрать набор признаков, пока не известно, существительное перед нами или глагол; а роль нельзя установить без предложения.

Признаки делятся на постоянные и непостоянные. Постоянные сохраняются, даже если слово поставить в другую форму: например, глагол «прочитать» остаётся совершенного вида и в форме «прочитали». Непостоянные признаки зависят от формы, которая употреблена в предложении: глагол «прочитали» стоит в прошедшем времени, а «прочитают» — в будущем. Это различие помогает не приписывать слову свойства, которые меняются вместе с его формой.

Набор признаков зависит от части речи, потому что разные слова изменяются и употребляются по-разному. У существительного, например, определяют род, число и падеж; у глагола — вид, время и число, а также другие признаки по форме. У наречия изменяемых грамматических форм нет, поэтому падеж или число ему не указывают. Перед разбором полезно вспомнить, какие признаки относятся именно к найденной части речи.

Синтаксическую роль определяют только по предложению, потому что одно и то же слово может выполнять разные задачи в разных контекстах. Существительное может быть подлежащим, дополнением или другой частью предложения, хотя его форма сама по себе этого не доказывает. Нужно посмотреть, с какими словами оно связано и какой смысловой вопрос задаёт вся фраза. Так становится понятно, почему одной формы слова для определения роли недостаточно.

Этапы морфологического разбора слова

Используй таблицу как маршрут: переходи к следующему этапу только после того, как выполнил предыдущий. В графе с примером указаны признаки именно слова «прочитали» в данном предложении. Для другой части речи набор признаков будет отличаться.

Разбор задач

Слово «книгой»

Разберём слово в предложении «Я любуюсь книгой». Сначала выясним, что оно обозначает и как изменяется, а затем проверим его связь с другими словами. Это позволит определить не только признаки существительного, но и его роль в предложении.

1. «Книгой» обозначает предмет и отвечает на вопрос «чем?», значит, это имя существительное.
2. Восстанавливаем начальную форму: именительный падеж единственного числа — «книга».
3. Называем признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, единственное число, творительный падеж. Род — постоянный признак, а число и падеж здесь зависят от формы.
4. В предложении слово связано со сказуемым «любуюсь»: любуюсь чем? книгой. Оно является дополнением.

Ответ: «книгой» — имя существительное, начальная форма «книга», нарицательное, неодушевлённое, женского рода, единственного числа, творительного падежа; дополнение.

Слово «быстро»

В предложении «Поезд быстро приближался» слово «быстро» поясняет, как происходило действие. Сопоставим его с изменяемыми частями речи: слово не называет предмет и не изменяется по падежам, числам или родам. Значит, перед нами наречие, а не прилагательное.

1. Задаём вопрос от сказуемого: приближался как? быстро. Слово обозначает признак действия, поэтому это наречие.
2. У наречия нет начальной формы, отличной от той, в которой оно употреблено: оно неизменяемое.
3. Не указываем род, число, падеж или время: таких изменяемых форм у наречия нет.
4. В предложении «быстро» зависит от глагола «приближался» и поясняет действие. Это обстоятельство.

Ответ: «быстро» — наречие, неизменяемая часть речи, в предложении является обстоятельством.

Слово «прочитали»

В предложении «Ученики прочитали рассказ» слово «прочитали» сообщает о действии. Чтобы не смешать постоянные и непостоянные признаки, сначала восстановим неопределённую форму, а затем посмотрим, какие свойства сохраняются, а какие задаёт контекст. Связь с подлежащим поможет определить роль слова.

1. Слово обозначает действие, отвечает на вопрос «что сделали?» и относится к глаголам.
2. Начальная форма — «прочитать», неопределённая форма глагола.
3. Постоянный признак — совершенный вид: действие представлено как завершённое.
4. Непостоянные признаки в предложении — прошедшее время и множественное число. Форма указывает также на изъявительное наклонение.
5. Слово связано с подлежащим «ученики» и сообщает, что они сделали. Следовательно, «прочитали» — сказуемое.

Ответ: «прочитали» — глагол, начальная форма «прочитать», совершенный вид, изъявительное наклонение, прошедшее время, множественное число; сказуемое.

Типичные ошибки

Ошибка — принять начальной формой слово в том виде, в каком оно стоит в предложении: например, записать «книгой» вместо «книга». Так происходит, если сразу начинают перечислять признаки, не восстанавливая словарную форму. Проверь себя: измени слово по правилам его части речи и найди форму, принятую за начальную.

Постоянные и непостоянные признаки иногда смешивают, потому что оба вида признаков называют рядом. Но постоянный признак сохраняется при изменении формы, а непостоянный может измениться: «прочитали» и «прочитают» имеют разное время, но одинаковый вид. Чтобы проверить себя, попробуй изменить слово и посмотри, какие свойства остались прежними.

Не следует перечислять все известные грамматические признаки подряд: падеж у наречия или время у существительного указывать нельзя. Такая ошибка появляется, если не определить часть речи до начала разбора. Сверь каждый признак с правилами для этой части речи и пропусти те, которые к ней не относятся.

Синтаксическую роль нельзя надёжно определить только по вопросу или форме слова, потому что одна форма может выполнять разные функции. Ошибку допускают, когда разбирают слово отдельно от предложения. Проверь связь с другими словами и выясни, какую роль слово играет именно в данном контексте.

Связь с другими темами

Для морфологического разбора нужно знать части речи, их общее значение и основные грамматические признаки. Эти знания помогают правильно выбрать начальную форму и не смешать наборы признаков существительного, глагола и наречия. Если признаки пока трудно определить, полезно сначала повторить, как распознавать части речи.

Разбор пригодится при изучении причастия, деепричастия и других частей речи: он учит последовательно замечать форму и признаки слова. Он также помогает выбирать орфограммы, то есть места в словах, где нужно применить правило написания. Грамматический анализ подсказывает, какое правило следует проверить.

Что запомнить

• Морфология изучает части речи и формы слов.
• Морфологический разбор выполняют последовательно.
• Сначала определяют часть речи, затем её признаки.
• Начальную форму выбирают по правилам для соответствующей части речи.
• Постоянные признаки не меняются, непостоянные зависят от формы слова.
• Синтаксическую роль определяют в предложении.