§ 67. Разряды частиц. Формообразующие частицы

Определения и обозначения

Частица — служебная часть речи, которая придаёт словам и предложениям дополнительные смысловые оттенки или участвует в образовании форм слов. Например, частица может усилить значение слова или помочь глаголу выразить просьбу. Частицы не называют предметы и действия, поэтому их роль отличается от роли самостоятельных частей речи. Это определение помогает понять, почему частицу рассматривают вместе с тем словом или предложением, к которому она относится.

Разряды частиц — группы частиц, выделяемые по их значению и роли в речи. Одни частицы участвуют в образовании грамматических форм, а другие добавляют смысловой оттенок. Чтобы не смешивать эти группы, нужно выяснить, что именно делает частица в конкретном предложении. Такое деление помогает правильно разбирать слова и понимать смысл высказывания.

Формообразующие частицы — частицы, которые вместе с глаголом образуют формы наклонения, но сами не являются членами предложения. Наклонение показывает, как говорящий представляет действие: например, как желательное или побуждаемое. Частица помогает передать это значение, но само действие выражает глагол. Поэтому при разборе нужно находить и частицу, и глагол, который образует с ней форму.

Условное наклонение — форма глагола, образуемая с помощью частицы бы (б) и глагола в форме прошедшего времени. Сочетание «прочитал бы» сообщает о возможном или желательном действии, которое зависит от условия или обстоятельств. Частица бы может стоять рядом с глаголом или отдельно от него. Это определение пригодится, чтобы распознавать условное наклонение даже при раздельном расположении его частей.

Как это устроено

Частицы не называют предметы, признаки или действия, а помогают выразить дополнительные значения и отношение говорящего. Например, самостоятельное существительное называет предмет, а частица лишь меняет оттенок высказывания или связывается с другой частью речи. Поэтому частицу нельзя заменить названием предмета или действия. Её значение становится понятным, если прочитать всё предложение и посмотреть, к каким словам она относится.

Частицы распределяют по разрядам в зависимости от их функции: одни образуют грамматические формы, другие вносят смысловые оттенки. Такое деление нужно потому, что внешне похожие слова могут выполнять разные задачи. Если частица помогает глаголу выразить наклонение, она формообразующая; если она только подчёркивает или уточняет мысль, она смысловая. Значит, для определения разряда важен не один список слов, а их роль в контексте.

Частица бы (б) соединяется с глаголом прошедшего времени и образует условное наклонение. Глагол сохраняет значение действия, а частица сообщает, что действие представлено как возможное или желательное. Бы может стоять рядом с глаголом, как в сочетании «прочитал бы», или отделяться от него другими словами: «Я эту книгу прочитал бы». Раздельное написание не мешает им образовывать одну грамматическую форму.

Формы повелительного наклонения могут образовываться с частицами пусть, пускай, давай, давайте. Они выражают побуждение: просьбу, предложение или призыв совершить действие. Глагол при этом называет само действие, например подготовить или начать, а частица помогает передать обращённое к кому-либо побуждение. Поэтому в предложении важно определить, к какому глаголу относится частица и кого побуждают действовать.

Формообразующую частицу нужно отличать от частицы, которая только усиливает или уточняет значение высказывания. Решающий признак — участие в образовании формы глагола: например, бы с глаголом прошедшего времени образует условное наклонение. Если же слово лишь добавляет смысловой оттенок, оно не образует форму глагола. Проверка по роли надёжнее, чем попытка определить разряд только по самому слову.

Формообразующие частицы и образуемые ими формы

Сначала найдите частицу и связанный с ней глагол, затем определите наклонение по их сочетанию. Примеры в таблице показывают типичные случаи, но роль слова всё равно нужно проверять в контексте. Особенно это важно для слов пусть и давайте: одно и то же слово может выполнять разную роль в разных предложениях.

Разбор задач

Задача 1. Найдите в предложении «Я бы прочитал эту книгу» формообразующую частицу и определите форму глагола. Сначала найдём слово, которое помогает глаголу выразить особое значение. Затем проверим, какое наклонение образуется при таком сочетании. Так мы не спутаем частицу с частью самого глагола.

1. Находим глагол: «прочитал» — это форма прошедшего времени.
2. Рядом с ним стоит отдельное слово «бы». Оно связано с глаголом, хотя между ними могут находиться и другие слова.
3. Сочетание глагола прошедшего времени с частицей бы выражает условное наклонение.

Ответ: формообразующая частица — бы; глагол «прочитал бы» употреблён в условном наклонении. Частица пишется отдельно и членом предложения не является. Именно её связь с глаголом, а не положение рядом с ним, помогает определить форму.

Задача 2. Определите роль частицы пусть в предложении «Пусть ребята подготовят сообщение». Нужно понять, сообщает ли предложение только о действии или побуждает к нему. Для этого сначала найдём глагол, а затем проверим, какой оттенок добавляет частица. Такой порядок позволяет установить её роль в контексте.

1. Глагол «подготовят» называет действие, которое должны выполнить ребята.
2. Слово «пусть» выражает побуждение: говорящий предлагает или просит выполнить действие.
3. Сочетание с частицей образует форму повелительного наклонения.

Ответ: пусть — формообразующая частица, она помогает передать побуждение к действию. Глагол «подготовят» называет само действие. Частица не становится членом предложения, потому что не называет ни действующее лицо, ни действие.

Задача 3. Сравните предложения «Давайте начнём урок» и «Давайте поговорим о поездке»: найдите частицы и объясните, как они участвуют в образовании глагольных форм. В обоих случаях нужно отделить значение призыва от названия действия. Сопоставление показывает, что частица может сочетаться с разными глаголами, сохраняя побудительную роль.

1. В первом предложении глагол — «начнём», во втором — «поговорим».
2. В обоих предложениях «давайте» выражает предложение совершить действие вместе с собеседником.
3. Частица участвует в образовании формы повелительного наклонения, а глаголы называют действия — начать и поговорить.

Ответ: в обоих предложениях частица — давайте, а глагольные формы выражают побуждение к совместному действию. Значит, здесь слово давайте не просто добавляет случайный оттенок, а помогает образовать повелительное наклонение. При этом форму и роль слова нужно устанавливать по предложению целиком.

Типичные ошибки

Ошибка — считать бы частью глагольного окончания. Так думают, потому что частица тесно связана с глаголом и влияет на его значение. Проверьте написание: бы пишется отдельно, а иногда между ней и глаголом стоят другие слова. Связь между ними при этом сохраняется.

Ошибка — называть любое слово пусть или давайте формообразующей частицей без учёта контекста. Эти слова могут встретиться в разных ситуациях, и одного совпадения со знакомым примером недостаточно. Найдите глагол и выясните, выражает ли слово побуждение и помогает ли образовать повелительную форму. Если оно выполняет другую роль, вывод о разряде будет неверным.

Ошибка — путать формообразующие частицы со смысловыми. Это происходит, когда ученик замечает только добавочный оттенок и не проверяет грамматическую функцию слова. Спросите себя, образуется ли вместе с глаголом форма наклонения. Если да — частица формообразующая, а если она только усиливает или уточняет высказывание — смысловая.

Ошибка — считать, что частица сама называет действие или является членом предложения. Причина в том, что без частицы меняется оттенок высказывания и кажется, будто она выражает действие. Проверьте, какое слово отвечает на вопрос о том, что сделать или что происходит: это глагол. Частица помогает ему, но самостоятельно действием не является.

Связь с другими темами

Для этой темы нужно знать, что такое части речи, служебные слова и глагол. Эти понятия помогают отличать частицу от слова, которое называет предмет или действие. Также пригодятся навыки определения глагола в предложении. Без них трудно увидеть, с каким словом связана частица.

Тема связана с наклонениями глагола: условным и повелительным. Знание формообразующих частиц помогает разбирать глагольные формы и понимать предложения с условием, просьбой или призывом. Оно также полезно при синтаксическом разборе, потому что частица не является членом предложения. Значение побуждения или условия выражается сочетанием слов.

Что запомнить

• Частица — служебная часть речи.
• Частицы различаются по значению и роли.
• Формообразующие частицы участвуют в образовании форм глагола.
• Бы (б) образует условное наклонение с глаголом прошедшего времени.
• Пусть и пускай могут образовывать повелительное наклонение.
• Давай и давайте также употребляются для образования форм повелительного наклонения.
• Формообразующая частица не становится членом предложения.