Фонетика. Графика. Орфография

Определения и обозначения

Фонетика — раздел науки о языке, который изучает звуки речи, их образование, сочетание и изменение. Иными словами, она объясняет, что мы произносим и слышим. Это нужно для фонетического разбора и понимания изменений звуков в речи.

Графика — система букв и других знаков, с помощью которых устная речь передаётся на письме. Она устанавливает связь между звуками и буквами, но эта связь не всегда бывает однозначной. Знание графики помогает правильно читать и записывать слова.

Орфография — система правил написания слов и употребления буквенных и небуквенных знаков. Она нужна потому, что одного произношения часто недостаточно для правильной записи. Орфография делает письменную речь понятной и единообразной.

Орфограмма — место в слове, где правильное написание выбирают по правилу или проверяют по словарю. Орфограммой может быть безударная гласная, непроизносимая согласная или разделительный знак. Найти орфограмму — значит понять, что именно требует проверки.

Как это устроено

Гласные звуки образуются свободным прохождением воздуха и могут быть ударными или безударными. Под ударением гласный произносится яснее, а без ударения часто изменяется и звучит менее отчётливо. Согласные образуются при преграде для воздуха и различаются по участию голоса и шуму, поэтому бывают звонкими или глухими. По работе органов речи они также делятся на твёрдые и мягкие.

Произношение и написание расходятся, потому что звуки влияют друг на друга в потоке речи. Звонкий согласный перед глухим может оглушаться, а глухой перед звонким — озвончаться; в конце слова звонкие обычно оглушаются. Безударные гласные тоже звучат иначе, чем под ударением. Буква при этом часто сохраняет принятую форму морфемы, чтобы родственные слова узнавались на письме.

Буквы е, ё, ю, я после мягкого согласного обычно обозначают один гласный звук и показывают мягкость предыдущего согласного: мяч — [м’ач’]. В начале слова, после гласной, ь или ъ они обозначают два звука: [й] и гласный, как в слове ёлка — [й’олка]. Мягкий знак сам звука не имеет, но смягчает согласный или разделяет его и следующую йотированную букву. Твёрдый знак только разделяет согласный и [й] перед е, ё, ю, я.

Русская графика связывает алфавит, звуки и буквы, но не строится по принципу «одна буква — один звук». Мягкость согласных перед гласными передают буквы е, ё, и, ю, я, а перед согласными или в конце слова — мягкий знак. Звук [й] обозначается буквой й либо входит в значение е, ё, ю, я в особой позиции. Поэтому при разборе нужно сначала определить звуки, а затем выяснить, какими буквами они обозначены.

Фонетический принцип требует писать так, как подсказывает произношение, например выбирать з или с в приставках на -з и -с. Морфологический принцип сохраняет одинаковое написание морфем, даже если их звуки изменяются: лодка пишется с д, хотя слышится [т]. Традиционный принцип объясняет написания, которые нельзя надёжно вывести из современного произношения. Дифференцирующий принцип помогает различать слова или формы с разным значением, например ожог и ожёг.

Фонетика, графика и орфография: предмет изучения и основные единицы

Таблицу удобно читать слева направо: сначала определить звуковое явление, затем его письменное обозначение и, наконец, правило написания. При разборе одного слова можно последовательно задать все три вопроса. Такой порядок помогает не смешивать звук, букву и орфограмму.

Разбор задач

Задача 1. Определим количество букв и звуков в словах «мяч», «ёлка», «семья». Нужно учесть положение букв я и ё, а также роль мягкого знака. Запись звуков будем давать в транскрипции.

1. В слове «мяч» три буквы и три звука: [м’ач’]. Буква я стоит после согласного, поэтому обозначает [а] и смягчает [м].
2. В слове «ёлка» четыре буквы, но пять звуков: [й’олка]. Начальная ё передаёт два звука — [й’] и [о].
3. В слове «семья» пять букв и пять звуков: [с’им’йа]. Е после с обозначает [и] и мягкость [с], а я после ь передаёт [й’а]; мягкий знак звука не имеет.

Ответ: мяч — 3 буквы, 3 звука; ёлка — 4 буквы, 5 звуков; семья — 5 букв, 5 звуков. Различие объясняется неравным значением букв в разных позициях.

Задача 2. Запишем в транскрипции слова «съезд», «просьба», «мороз» и охарактеризуем звуки. Нужно отделить буквенный состав от реального произношения и учесть позиционные изменения согласных. После транскрипции проверим роль знаков и ударения.

1. Съезд — [сй’эст]: ъ звука не имеет, е после него обозначает [й’э], а з перед глухим [т] оглушается.
2. Просьба — [проз’ба]: ь не произносится, но показывает мягкость согласного; с перед б озвончается и звучит как [з’].
3. Мороз — [марос]: безударное о произносится ближе к [а], а конечный з оглушается до [с].

Ответ: [сй’эст], [проз’ба], [марос]. Транскрипция передаёт звучание, поэтому она может не совпадать с буквенной записью слова.

Задача 3. Объясним написание слов «безвкусный», «лодка», «рассказать», «просьба». Для каждого слова сначала найдём место возможной ошибки, затем определим принцип и способ проверки. Нельзя заменять орфографическое правило простым впечатлением от произношения.

1. В слове «безвкусный» пишется з в приставке без-, потому что далее следует звонкий [в]; это фонетический принцип, проверка — правило о приставках на -з и -с.
2. В слове «лодка» сохраняется д в корне лод-, хотя слышится [т]; действует морфологический принцип, а проверить написание можно словом «лодочка».
3. В слове «рассказать» пишутся рас- и две с на стыке приставки и корня: рас + сказать. Написание объясняется правилом о приставках на -з и -с и сохранением границ морфем.
4. В слове «просьба» мягкий знак сохраняется в корне и обозначает мягкость согласного перед б; написание соотносится с родственными словами «просить», «просьба» и закреплено правилом о ь.

Ответ: написание безвкусный и рас- в рассказать определяется правилом о приставках, лодка — морфемным принципом и проверочным словом, просьба — правилом употребления ь и родственными словами. Для каждого случая сначала нужно назвать орфограмму, а затем способ проверки.

Типичные ошибки

«Каждой букве соответствует один звук». Так думают из-за привычки читать слово по буквам. Проверяйте позиции е, ё, ю, я и помните, что ь и ъ звуков не обозначают.

Запись звуков буквами вместо транскрипции. Ошибка появляется, когда написание принимают за произношение. Произнесите слово и отметьте оглушение, озвончение и безударные изменения специальными обозначениями.

Проверка написания только произношением. На слух лодка может звучать как [лотка], но в корне сохраняется буква д. Подбирайте однокоренное слово или применяйте правило о постоянном написании морфемы.

Путаница мягкого знака с буквой звука. Ь не произносится и не добавляет новый звук. Определите, смягчает ли он согласный или разделяет его с последующей буквой е, ё, ю, я.

Связь с другими темами

До изучения темы нужны знания алфавита, признаков гласных и согласных, ударения и состава слова. Они помогают выполнять фонетический и орфографический разбор, объяснять написание и решать задания ОГЭ. Позже эти сведения понадобятся в морфемике, словообразовании, морфологии и правилах постановки разделительных знаков.

Что запомнить

• Фонетика изучает звуки речи, графика — способы их обозначения на письме, орфография — правила написания.
• Звук произносится и слышится, буква пишется и читается.
• Количество букв и звуков в слове может не совпадать.
• Буквы е, ё, ю, я в разных позициях обозначают один или два звука.
• Мягкий и твёрдый знаки самостоятельных звуков не обозначают.
• Произношение не всегда подсказывает правильное написание слова.
• Орфографический выбор нужно объяснять правилом, проверкой или обращением к словарю.