"Русский язык", Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Повторение курса 5—8 классов помогает увидеть, как устроена русская речь: от отдельного слова до целого текста. Главный ориентир при разборе предложения — грамматическая основа: по числу основ различают простые и сложные предложения, а по строению находят осложняющие элементы. Знание частей речи, синтаксических связей и правил пунктуации помогает не только правильно расставлять знаки, но и ясно выражать мысли в устной и письменной речи.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Словосочетание — сочетание главного и зависимого слова, связанных подчинительной связью. От главного слова можно задать вопрос к зависимому: например, дом (какой?) высокий. Это понятие нужно, чтобы видеть связи между словами и не принимать любое сочетание слов за предложение.
Простое предложение — предложение с одной грамматической основой, осложнённое или неосложнённое. Грамматическая основа состоит из главных членов предложения, а иногда только из одного главного члена. Определение простого предложения помогает понять, сколько в нём основ и нужны ли запятые при осложняющих элементах.
Сложное предложение — предложение, состоящее из двух или более грамматических основ. Его части могут соединяться союзами или только смыслом и интонацией. Понятие нужно, чтобы разделить части предложения и правильно объяснить знаки препинания между ними.
Текст — несколько предложений, объединённых общей темой, основной мыслью и средствами связи. Тема показывает, о чём говорится, основная мысль — что именно сообщается об этом. Это определение помогает проверять, связаны ли предложения по смыслу и образуют ли они цельное высказывание.
Языковые единицы различаются тем, что именно они называют и как устроены. Слово называет предмет, признак или действие, а словосочетание связывает слова по смыслу и грамматически. Предложение уже выражает законченную мысль, поэтому его признак — грамматическая основа; несколько основ означают, что перед нами сложное предложение. Текст объединяет предложения общей темой и связями между ними.
Грамматическая основа показывает, о ком или о чём говорится и что происходит, поэтому с неё начинают синтаксический разбор. Если основа одна, предложение простое; если их две или больше, оно сложное. Запятые зависят от устройства предложения: в простом они могут выделять однородные или обособленные члены, а в сложном — разделять его части. Значит, сначала нужно найти основы, а уже потом выбирать знак.
Часть речи показывает, каким словом является слово по значению и грамматическим признакам, а синтаксическая роль — какую работу оно выполняет в предложении. Вопрос полезен, но сам по себе не всегда даёт точный ответ: например, вопрос «что?» можно задать и к существительному, и к местоимению. Нужно учитывать значение слова, его формы и связь с другими словами. Так можно не спутать, например, подлежащее с дополнением.
Однородные члены отвечают на один вопрос и относятся к одному члену предложения; обособленные члены интонационно выделяются и отделяются знаками; уточняющие конкретизируют значение другого слова. Эти элементы добавляют детали, но обычно не образуют новую грамматическую основу. Поэтому предложение может быть простым, даже если в нём много слов и запятых. Чтобы это проверить, нужно отдельно найти подлежащее и сказуемое.
Предложения становятся текстом, когда раскрывают одну тему и помогают выразить общую основную мысль. Для связи используются повторы ключевых слов, местоимения, синонимы и союзы, а также порядок предложений. Если убрать предложение, не связанное с темой, цельность текста нарушится. При чтении полезно спросить себя, о чём текст и какую мысль он развивает.
| Языковая единица | Что является основой | Главные признаки | Пример задания при разборе |
|---|---|---|---|
| Слово | Самостоятельная языковая единица | Имеет значение и грамматические признаки | Определить часть речи и форму |
| Словосочетание | Главное и зависимое слова | Подчинительная связь, нет грамматической основы | Найти главное слово и задать вопрос |
| Простое предложение | Одна грамматическая основа | Бывает осложнённым или неосложнённым | Найти основу и осложняющие элементы |
| Сложное предложение | Две или более грамматические основы | Состоит из нескольких частей | Определить основы, вид связи, составить схему |
| Текст | Связанные по смыслу предложения | Есть тема, основная мысль и средства связи | Определить тему и основную мысль |
Пользуйся таблицей как маршрутом разбора: сначала выясни, что перед тобой, затем проверь наличие грамматической основы. Если основа есть, посчитай их и определи, простое предложение или сложное. Для текста дополнительно проверь, связаны ли предложения общей темой и мыслью.
Задача 1. Распределить по группам примеры: «лес», «зелёный лес», «Лес шумит», «Наступил вечер, и зажглись фонари». Указать грамматическую основу там, где она есть. Начинать нужно не с числа слов, а с проверки, выражает ли сочетание сообщение и сколько в нём основ.
«Лес» — слово: это одна самостоятельная единица, грамматической основы нет. «Зелёный лес» — словосочетание: главное слово «лес», зависимое «зелёный», от существительного задаём вопрос «какой?». Основы здесь тоже нет.
В «Лес шумит» сообщается о действии леса, поэтому это предложение. Находим основу: лес (что делает?) шумит; основа одна, значит предложение простое.
В последнем примере выделяем две основы: вечер наступил и фонари зажглись. Союз «и» соединяет две части, следовательно, предложение сложное.
Ответ: «лес» — слово; «зелёный лес» — словосочетание; «Лес шумит» — простое предложение; «Наступил вечер, и зажглись фонари» — сложное предложение. Основы: лес шумит; вечер наступил, фонари зажглись.
Задача 2. Расставить знаки препинания в предложении: «Уставшие путники остановились у реки и, отдохнув, продолжили путь». Нужно найти основу, затем проверить, какие элементы осложняют простую конструкцию. Запятые нельзя ставить только потому, что предложение длинное: для каждого знака требуется синтаксическое объяснение.
Находим основу: путники остановились и продолжили. Два сказуемых относятся к одному подлежащему, поэтому это одна грамматическая основа и простое предложение.
Слово «уставшие» поясняет, какие путники остановились, и является причастным оборотом, стоящим перед определяемым словом. В таком положении оборот обычно не обособляется, поэтому после него запятая не нужна.
«Отдохнув» — деепричастие, обозначающее добавочное действие; деепричастный оборот «отдохнув» выделяется запятыми. Перед одиночным союзом «и», соединяющим однородные сказуемые, запятая не ставится.
Ответ: «Уставшие путники остановились у реки и, отдохнув, продолжили путь». Основа одна — путники остановились и продолжили; запятые выделяют деепричастный оборот.
Задача 3. Расставить знаки, определить вид связи и составить схему: «Солнце скрылось за лесом и на поляне стало прохладно». Сначала нужно проверить, одна ли здесь основа. Это важно, потому что одинаковый союз может соединять как однородные члены, так и части сложного предложения.
В первой части основа — солнце скрылось. Во второй части основа — стало прохладно; это односоставная безличная часть, где действие не связано с подлежащим.
Получилось две грамматические основы, значит, предложение сложное. Союз «и» соединяет его части, поэтому перед союзом ставим запятую: «Солнце скрылось за лесом, и на поляне стало прохладно».
Части соединены сочинительной связью: они равноправны, а союз «и» выражает последовательность событий. Схема: [— =], и [=].
Ответ: «Солнце скрылось за лесом, и на поляне стало прохладно». Предложение сложносочинённое, схема: [— =], и [=].
Словосочетание принимают за предложение, потому что в нём видят два слова. Количество слов само по себе ничего не решает: «тихий вечер» не содержит основы. Проверь, есть ли сообщение и грамматическая основа; если одно слово зависит от другого, перед тобой словосочетание.
Предложение считают простым, не замечая вторую основу. Однородные сказуемые часто путают с разными частями сложного предложения, а основу во второй части могут не заметить. Найди все сказуемые и установи, к какому подлежащему относится каждое. Если есть самостоятельные грамматические основы, предложение сложное.
Запятую между подлежащим и сказуемым ставят автоматически, например из-за длины предложения или паузы при чтении. Но знак определяется синтаксическими условиями, а не количеством слов. Найди подлежащее и сказуемое и проверь, есть ли правило, требующее тире; не ставь запятую только на слух.
Часть речи определяют только по вопросу. Это происходит потому, что к словам разных частей речи иногда задают одинаковые вопросы. Сверь вопрос со значением слова, его грамматическими признаками и ролью в предложении. Так ты отличишь, например, существительное от местоимения, а часть речи — от члена предложения.
Для повторения нужны знания частей речи, видов словосочетаний, грамматической основы, главных и второстепенных членов предложения. Они помогают подготовиться к изучению сложноподчинённых, сложносочинённых и бессоюзных предложений, где важно разбирать отношения между частями. Синтаксический разбор и пунктуация пригодятся при написании изложений и сочинений, а также при выполнении экзаменационных заданий. Чем увереннее ты находишь основы, тем легче объяснить знаки и проверить собственный текст.
Как быстро отличить словосочетание от предложения?
Проверь, есть ли в сочетании грамматическая основа — подлежащее и сказуемое или один главный член. В словосочетании одно слово зависит от другого, но основы нет: например, «высокий дом». В предложении есть сообщение: «Дом высокий».
Может ли простое предложение иметь несколько сказуемых?
Да, если сказуемые относятся к одному подлежащему и составляют одну грамматическую основу: «Ветер шумел и свистел». Несколько однородных сказуемых не превращают простое предложение в сложное.
Как не пропустить грамматическую основу в сложном предложении?
Найди все слова, которые называют действие или состояние, и выясни, кто или что их совершает. Затем проверь, не относятся ли разные пары главных членов к разным частям предложения. Каждая самостоятельная грамматическая основа указывает на отдельную часть сложного предложения.
Почему перед союзом иногда ставится запятая, а иногда нет?
Знак зависит не от самого союза, а от того, что он соединяет и как устроено предложение. Между частями сложного предложения запятая обычно разделяет грамматические основы, а между однородными членами её постановка зависит от союза и перечисления. Поэтому сначала нужно разобрать конструкцию.
Чем тема текста отличается от его основной мысли?
Тема — это то, о чём говорится в тексте. Основная мысль — то, что автор хочет сообщить об этой теме или доказать. Например, тема может быть связана с лесом, а основная мысль — с необходимостью его беречь.
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5—8 КЛАССАХ
