§ 109. Особенности употребления форм наречий

Определения и обозначения

Наречие — неизменяемая часть речи, которая обычно обозначает признак действия и отвечает на вопросы как?, где?, когда?. Например, в сочетании говорить громко наречие относится к глаголу и поясняет, как совершается действие. Прилагательное, напротив, называет признак предмета: громкий голос. Чтобы различить их, найдите слово, от которого зависит форма: действие характеризует наречие, предмет — прилагательное.

Степени сравнения наречий — формы качественных наречий, показывающие различную степень проявления признака действия. С их помощью можно сопоставить, например, как громко говорят разные люди. Это нужно, когда недостаточно просто назвать признак и требуется показать, что он выражен сильнее или слабее. Такие формы есть не у каждого наречия.

Сравнительная степень наречия указывает, что признак действия проявляется сильнее или слабее, чем при другом действии или в другой ситуации. Её простая форма состоит из одного слова: бежать быстрее. Составная форма образуется словами более или менее и исходным наречием: бежать более быстро. Выбор зависит от привычности формы и того, насколько удобно произнести её в предложении.

Превосходная степень наречия обозначает наивысшую степень проявления признака действия по сравнению с другими действиями. Например, выражение ответить точнее всех выделяет ответ среди остальных. Эту степень можно также выразить сочетанием наиболее или наименее с наречием. Она помогает обозначить верхнюю или нижнюю границу сравнения.

Как это устроено

Степени сравнения образуются не от любого наречия, а преимущественно от качественных наречий на -о и -е: быстро, громко, искренне. Их значение позволяет представить признак как более или менее выраженный. Например, действие можно выполнить быстро, быстрее или менее быстро. У слов места и времени, таких как здесь и вчера, обычно нет такого изменяемого по степени признака, поэтому образовать от них обычные сравнительные формы нельзя.

Простую сравнительную степень образуют суффиксальным способом, то есть добавлением суффикса к основе. Чаще используются -ее (-ей), -е и -ше: быстро — быстрее, громко — громче, далеко — дальше. При образовании формы основа иногда меняется: в слове громче происходит чередование согласных к/ч, а дальше — особая форма с изменённой основой. Эти изменения нужно запоминать вместе с конкретными словами, потому что правило не всегда позволяет вывести форму механически.

Составную сравнительную степень образуют, ставя более или менее перед исходной формой наречия: более громко, менее уверенно. Такой вариант удобен, если простая форма звучит непривычно, если она отсутствует или если важно сохранить исходное слово без изменения. Значение сравнения здесь выражает отдельное слово, поэтому наречие остаётся в исходной форме. В одном сочетании выбирают либо этот способ, либо суффиксальную форму.

Превосходную степень можно выразить сравнительной формой со словами всех или всего: выступить убедительнее всех. Сравнительная форма задаёт сопоставление, а всех или всего показывает, что действие выделяется среди всей группы. Другой вариант — сочетания наиболее или наименее с исходным наречием: наиболее уверенно, наименее громко. Они подходят для нейтральной и книжной речи, когда нужно выразить крайнюю степень признака без формы на -ее или -ше.

Выбирая форму, учитывайте её значение и стиль: привычное быстрее часто звучит естественнее, чем более быстро, но составная форма может быть удобной в контексте. Нельзя соединять суффикс сравнительной степени со словами более или менее, потому что тогда показатель сравнения повторяется. Кроме того, одна и та же форма может быть наречием или прилагательным. Если она относится к глаголу и обозначает признак действия, это наречие; если характеризует предмет, это прилагательное.

Формы сравнения качественных наречий

Сначала определите, нужно ли просто назвать признак или сравнить его с другим. Затем выберите способ образования и проверьте, не повторён ли показатель сравнения. Если сомневаетесь, произнесите сочетание вслух и установите, к какому слову относится наречие.

Разбор задач

Задача 1. Образуйте простую сравнительную степень наречий быстро, громко, далеко и объясните изменения в формах.

1. Проверяем, что все три слова обозначают качество действия и допускают сравнение: можно двигаться быстро, громко или далеко в разной степени.
2. К наречию быстро подбираем суффиксальную форму быстрее. В ней используется суффикс -ее, а сама форма широко употребляется в речи.
3. От громко образуем громче: при присоединении суффикса происходит чередование к/ч. От далеко получаем дальше — здесь меняется основа, поэтому форму нужно запомнить.

Ответ: быстро — быстрее, громко — громче, далеко — дальше. Изменения не означают, что слова перестали быть наречиями: они по-прежнему характеризуют действие.

Задача 2. Замените простые сравнительные формы в предложениях составными с более или менее, сохранив смысл.

1. Находим простую сравнительную форму и определяем, что именно она сравнивает. Например, в предложении Он говорил громче форма громче характеризует действие говорил.
2. Для замены убираем суффикс сравнения, возвращая исходное наречие громко. Перед ним ставим более: Он говорил более громко.
3. Проверяем, что смысл сопоставления сохранился и в сочетании нет второй простой формы. По той же модели быстрее можно заменить на более быстро, а точнее — на более точно.

Ответ: простую форму заменяем конструкцией более или менее + исходное наречие. Нельзя писать более громче: это дублирует показатель сравнения.

Задача 3. Определите, где выделенное слово является наречием, а где — прилагательным в сравнительной степени: «Он ответил точнее» и «Его ответ точнее».

1. В первом предложении задаём вопрос от глагола: ответил как? точнее. Форма относится к действию, следовательно, это наречие в сравнительной степени.
2. Во втором предложении рассматриваем сочетание его ответ точнее. Слово точнее характеризует существительное ответ, то есть предмет, поэтому это прилагательное в сравнительной степени.
3. Проверяем не только окончание или вид формы, но и связь с другими словами. Одинаковое звучание само по себе не определяет часть речи.

Ответ: в первом предложении точнее — наречие, во втором — прилагательное. Решение основано на значении слова в контексте и на том, к какой части речи оно относится.

Типичные ошибки

Первая ошибка — образовывать сравнительную степень от любого наречия. Так поступают, потому что ориентируются только на вопрос к слову, но не проверяют, можно ли представить признак в большей или меньшей степени. Спросите себя, имеет ли сравнение смысл: можно идти быстрее, но обычное наречие вчера не обозначает сравнимого качества. Если сопоставление невозможно, форма сравнения не нужна.

Вторая ошибка — соединять простую сравнительную форму с более или менее: более быстрее. Показатель степени уже содержится в суффиксе, однако при попытке усилить форму его дублируют. Проверьте, выражено ли сравнение суффиксом; если да, уберите более или замените форму на исходное наречие: быстрее или более быстро.

Третья ошибка — путать наречие в сравнительной степени с прилагательным. Формы могут звучать одинаково, поэтому нельзя определять часть речи только по окончанию. Установите, к чему относится слово: к действию или к предмету, и задайте подходящий вопрос. Четвёртая ошибка — считать любое сочетание с наиболее или наименее превосходной степенью: слова сами по себе этого не гарантируют. Убедитесь, что контекст действительно обозначает высшую или низшую степень признака, а не просто содержит такое сочетание.

Связь с другими темами

Для работы с формами сравнения нужно уметь находить наречие, задавать к нему вопрос и отличать его от прилагательного по связи с другими словами. Это особенно полезно, когда формы наречия и прилагательного совпадают по звучанию. Тема также связана со степенями сравнения имён прилагательных: в обоих случаях признак сопоставляют по степени проявления. При этом часть речи определяют по контексту, а знание моделей помогает выбирать нормативные формы в устной и письменной речи.

Что запомнить

• Степени сравнения образуются главным образом от качественных наречий.
• Простая сравнительная степень образуется суффиксальным способом.
• Составная сравнительная степень образуется сочетанием более или менее с исходной формой.
• Превосходная степень может включать сравнительную форму и слова всех или всего.
• Сочетания наиболее или наименее с наречием также выражают превосходную степень.
• Не следует одновременно использовать два показателя сравнительной степени.
• Сравнительная форма может быть наречием или прилагательным — это определяется по контексту.