§ 27. Существительные конкретные и неконкретные (отвлечённые, собирательные, вещественные)

Определения и обозначения

Конкретные существительные называют отдельные предметы и явления, которые можно посчитать: стол, ученик, снежинка. Представьте каждый предмет как отдельную единицу: один стол, два стола. Такое значение помогает отличить конкретные слова от тех, которые обозначают понятие, материал или множество как целое.

Отвлечённые существительные называют действия, состояния, качества и свойства, воспринимаемые как обобщённые понятия: бег, радость, смелость. Мы можем наблюдать отдельное проявление радости или действие бега, но само слово называет их не как предметы для пересчёта, а как понятия. Это различие пригодится, когда нужно объяснить, почему слово обычно не сочетается с числительным.

Собирательные существительные обозначают совокупность однородных лиц или предметов как единое целое: молодёжь, листва, студенчество. Слово не перечисляет каждого человека или лист по отдельности, а объединяет их в одну группу. Поэтому важно не путать значение совокупности с обычной формой множественного числа.

Вещественные существительные называют вещества и материалы: молоко, железо, песок. Они обозначают то, что обычно делят на части или измеряют, а не считают по отдельным предметам. Это определение подсказывает, почему количество чаще выражают через меру, ёмкость или порцию.

Как это устроено

Различие между конкретными и неконкретными существительными зависит от значения слова: называет ли оно отдельный предмет или обобщённое действие, совокупность либо вещество. Один и тот же внешний признак, например окончание или форма числа, сам по себе не даёт надёжного ответа. Сначала спросите, что именно обозначено в данном контексте, и только затем учитывайте грамматические формы.

Конкретные существительные обычно сочетаются с количественными числительными и изменяются по числам: один карандаш — два карандаша. Это возможно потому, что предметы воспринимаются как отдельные единицы, которые можно пересчитать. Однако встречаются существительные, употребляющиеся только в единственном или только во множественном числе, поэтому отсутствие одной из форм не всегда меняет смысловую группу.

Отвлечённые существительные чаще стоят в единственном числе, поскольку качество, состояние или действие обычно называют как общее понятие: смелость, ожидание, движение. Иногда множественное число показывает отдельные проявления, виды или случаи: например, радости могут означать разные поводы для радости. Значение меняется не произвольно: форма множественного числа выделяет несколько проявлений того, что в единственном числе мыслится обобщённо.

Собирательные существительные представляют множество как одно целое, поэтому обычно не сочетаются с количественными числительными и не имеют формы множественного числа. Сказать «три молодёжи» нельзя в обычном значении, потому что слово уже называет совокупность, а не отдельные единицы для счёта. Если нужно указать количество, называют группы или представителей: три группы молодёжи, несколько молодых людей.

Вещественные существительные обычно не считают поштучно: нельзя пересчитать само молоко или песок как отдельные предметы. Количество выражают мерой или ёмкостью: литр молока, килограмм песка, ложка сахара. Форма множественного числа возможна, когда имеются в виду сорта, виды или порции вещества: минеральные воды, разные масла; конкретный смысл подсказывает контекст.

Смысловые группы существительных и их особенности

Пользуйтесь таблицей как ориентиром, а не набором безусловных правил: в ней указаны типичные случаи. Сначала определите значение существительного, затем проверьте сочетание с числительным и форму числа. Если форма кажется необычной, рассмотрите слово в контексте — возможно, оно обозначает другое значение.

Разбор задач

Задача: распределите слова по группам: книга, доброта, детвора, глина, поездка, сахар. Нужно определить не только, можно ли представить названное, но и что именно слово обозначает — единичный предмет, понятие, совокупность или вещество. Решайте последовательно: задайте к каждому слову вопрос о его значении и проверьте, можно ли пересчитать названное по отдельности. Не ориентируйтесь только на окончание.

1. «Книга» называет отдельный предмет, который можно пересчитать: одна книга, две книги. Относим слово к конкретным существительным.
2. «Доброта» называет качество как обобщённое понятие, а «поездка» — действие или событие. Оба слова относятся к отвлечённым существительным, хотя поездки в конкретных случаях можно пересчитать.
3. «Детвора» обозначает детей как совокупность, а не каждого ребёнка отдельно. Это собирательное существительное.
4. «Глина» и «сахар» называют вещества. Их количество обычно указывают мерой: кусок глины, ложка сахара; это вещественные существительные.

Ответ: книга — конкретное существительное; доброта и поездка — отвлечённые; детвора — собирательное; глина и сахар — вещественные. При этом возможность сказать «две поездки» не превращает слово в конкретное: число событий можно подсчитать, но по значению поездка остаётся действием или событием. Значит, решающим остаётся значение слова, а не одна только сочетаемость с числительным.

Задача: объясните существительные в сочетаниях «три тетради», «много молодёжи», «килограмм муки», «две поездки». Определите, каким способом выражено количество и что это говорит о значении существительного. Не смешивайте числительное с другими словами, указывающими на количество или меру. Одно сочетание может содержать не количественное числительное, а обозначение меры.

1. В сочетании «три тетради» числительное непосредственно считает отдельные предметы. «Тетради» — конкретное существительное.
2. «Много молодёжи» указывает на большую совокупность, но не считает отдельных людей поштучно. «Молодёжь» — собирательное существительное.
3. В сочетании «килограмм муки» слово «килограмм» обозначает меру вещества. «Мука» — вещественное существительное, количество которого выражено через массу.
4. «Две поездки» — две отдельные ситуации или события; числительное считает их проявления. «Поездка» — отвлечённое существительное в значении события.

Ответ: тетради — конкретное существительное, молодёжи — собирательное, муки — вещественное, поездки — отвлечённое. Числительное непосредственно считает тетради и поездки, тогда как при молодёжи стоит слово «много», а при муке количество выражено мерой. Сочетание «две поездки» показывает, что отвлечённое существительное иногда имеет множественное число и допускает счёт отдельных событий.

Задача: сравните значения и формы числа слова «стекло» в сочетаниях «оконное стекло» и «цветные стёкла». Определите, к какой группе относится слово в каждом случае. Обратите внимание на то, что в первом сочетании назван материал, а во втором речь идёт о предметах, которые можно различить и пересчитать. Контекст позволяет установить, почему слово меняет форму числа.

1. В сочетании «оконное стекло» имеется в виду материал, из которого что-либо сделано. Его не считают поштучно, поэтому слово употреблено как вещественное существительное.
2. В сочетании «цветные стёкла» названы отдельные предметы или изделия из стекла. Их можно пересчитать: одно стекло, два стекла, значит, здесь существительное конкретное.
3. Сопоставьте не только формы единственного и множественного числа, но и значения сочетаний. Множественное число поддерживает предметное значение, однако вывод основан на контексте, а не на форме самой по себе.

Ответ: в сочетании «оконное стекло» слово вещественное, а в сочетании «цветные стёкла» — конкретное. Вещество может получать форму множественного числа, если речь идёт о разных изделиях, сортах или видах, а не о массе материала. Поэтому для определения группы всегда уточняйте, что именно обозначает слово в предложении.

Типичные ошибки

Ошибка: считать любое слово о множестве предметов собирательным. Её допускают, потому что и «листва», и «листья» связаны с большим количеством листьев, но первое слово объединяет их в целое, а второе называет отдельные предметы во множественном числе. Проверьте себя вопросом: можно ли мысленно выделить и пересчитать единицы, не меняя значение слова?

Ошибка: определять группу только по форме числа. Число показывает грамматическую форму, но не объясняет само по себе, обозначено ли вещество, качество или отдельный предмет. Чтобы проверить вывод, сформулируйте значение слова в контексте: «стекло» может быть материалом, а «стёкла» — отдельными предметами.

Ошибка: считать, что вещественные существительные никогда не имеют множественного числа. Такое мнение возникает из-за того, что вещество обычно измеряют, а не пересчитывают. Проверьте, не обозначает ли множественная форма сорта, виды или порции: например, в сочетании «минеральные воды» речь идёт о разновидностях воды.

Ошибка: путать собирательное существительное с формой множественного числа конкретного. Оба варианта связаны с множеством, поэтому различие легко упустить, если смотреть только на количество. Сравните «листва» и «листья»: первое слово называет совокупность как целое, второе — отдельные пересчитываемые предметы.

Связь с другими темами

Для работы с темой нужно знать, что существительное обозначает и как оно изменяется по числам. Эти сведения помогают увидеть, какие слова называют отдельные предметы, а какие формы числа имеют ограниченное или особое употребление. Различение групп пригодится при изучении грамматических категорий существительного, согласования и сочетаний с числительными. Оно также помогает объяснять, почему количество выражают напрямую или через меру, ёмкость и обозначение группы.

Что запомнить

• Группу существительного определяют прежде всего по его значению.
• Конкретные существительные называют отдельные предметы и обычно поддаются счёту.
• Отвлечённые существительные называют обобщённые действия, состояния и качества.
• Собирательные существительные обозначают множество как единое целое.
• Вещественные существительные называют вещества и материалы.
• Вещественные и отвлечённые существительные могут иметь множественное число в особых значениях.