2. Нормы употребления главных и второстепенных членов предложения

Определения и обозначения

Согласование подлежащего и сказуемого — выбор формы сказуемого с учётом грамматического числа и рода подлежащего, а также его значения и состава. Проще говоря, сказуемое должно грамматически соотноситься с тем, о ком или о чём говорится. Это правило помогает построить основу предложения так, чтобы она была правильной и понятной.

Управление — вид подчинительной связи, при котором главное слово требует от зависимого определённого падежа, иногда с предлогом. Например, говорят «уделять внимание чему?» и «думать о чём?». Понимание управления нужно, чтобы выбирать падеж и предлог не наугад, а по норме конкретного слова.

Согласованное определение — определение, которое уподобляется определяемому слову в роде, числе и падеже. Так, в сочетании «интересная книга» формы прилагательного и существительного совпадают по этим грамматическим признакам. Это понятие помогает проверить, правильно ли оформлены слова, называющие признак предмета.

Деепричастный оборот — деепричастие с зависимыми словами; он обозначает добавочное действие, которое обычно выполняет тот же субъект, что и основное. В предложении «Улыбаясь, ученик отвечал» отвечал и улыбался ученик. Проверка исполнителя действия позволяет избежать грамматической ошибки и неясного смысла.

Как это устроено

Форма сказуемого зависит от того, чем выражено подлежащее, потому что именно оно называет предмет речи, а сказуемое сообщает о нём действие или состояние. Если подлежащее — существительное в единственном числе, сказуемое обычно тоже ставят в единственном: «Звонок прозвучал». Но форма слова не всегда прямо показывает смысл: «большинство» имеет единственное число, хотя может обозначать многих людей. Поэтому при выборе сказуемого приходится учитывать, представляется ли группа единым целым или важны действия её участников.

При однородных подлежащих сказуемое соотносится сразу с несколькими предметами, поэтому важно проверить, как они соединены. Если подлежащие связаны союзом и, обычно речь идёт о нескольких действующих лицах, и сказуемое ставится во множественном числе: «Учитель и ученик беседовали». При разделительных союзах «или», «либо» предметы могут не выступать совместно, поэтому форма зависит от смысла и порядка слов. Если сказуемое стоит перед однородными подлежащими, единственное число может подчёркивать отдельное сообщение о каждом из них.

Согласованное определение принимает форму определяемого существительного, поскольку грамматически зависит от него. Если оно относится к нескольким существительным, форма зависит от расположения слов и того, к чему именно относится признак. Например, перед перечислением определение часто согласуется с ближайшим существительным: «новый стол и стул». После однородных существительных определение обычно получает форму множественного числа, если характеризует все названные предметы: «стол и стул, стоявшие у окна».

Падеж зависимого слова при управлении задаётся главным словом и его значением: глагол или существительное может требовать конкретной падежной формы. Поэтому нельзя автоматически переносить предлог и падеж из похожего выражения. Например, нормативно «уделять внимание подготовке», потому что глагол «уделять» требует дополнения в дательном падеже. Замена падежа или предлога может не только нарушить грамматическую норму, но и изменить смысл.

Деепричастие называет дополнительное действие и обычно связывается с подлежащим, которое выполняет основное действие. Такая связь естественна в примере «Подъезжая к станции, пассажир посмотрел в окно»: подъезжал и посмотрел пассажир. Если деепричастный оборот относится к другому исполнителю, в предложении появляется логическое несоответствие. Поэтому при проверке нужно найти подлежащее и выяснить, может ли оно выполнить действие, названное деепричастием.

Нормы употребления главных и второстепенных членов предложения

Таблица помогает быстро определить, на что обратить внимание в каждой конструкции, и сверить её с нормативным примером. Сначала найдите конструкцию в первом столбце, затем проверьте условие и принцип выбора формы. Примеры показывают не единственно возможные фразы, а способ применения правила.

Разбор задач

Форма сказуемого при слове «большинство»

Условие: исправьте предложение «Большинство участников пришли к началу заседания» и обоснуйте выбор формы сказуемого. Здесь возможны две формы, поэтому нельзя ограничиться поиском формального числа существительного «большинство». Нужно понять, описывает ли фраза группу в целом или подчёркивает участников по отдельности.

1. Находим подлежащее: «большинство участников». Слово «большинство» обозначает группу, а зависимое существительное «участников» называет её членов.
2. Определяем смысл контекста. Если важно, что группа как единое целое оказалась на месте к началу заседания, уместно единственное число: «Большинство участников пришло к началу заседания».
3. Если контекст выделяет отдельных участников, которые пришли, возможно множественное число: «Большинство участников пришли к началу заседания». В таком случае исходная фраза нормативна, но без контекста вариант с единственным числом яснее подчёркивает совокупность.

Ответ: при значении группы как целого исправляем «пришли» на «пришло». Если речь о действиях отдельных участников, форму множественного числа можно сохранить; окончательный выбор определяется контекстом.

Нарушение управления

Условие: найдите и исправьте ошибку в сочетании «Уделять внимание на подготовку к экзамену». Чтобы выбрать правильную форму, нужно установить, какое слово управляет зависимым и какого падежа оно требует. Сходство с другими сочетаниями не служит доказательством: норму проверяют для конкретного главного слова.

1. Находим главное слово — глагол «уделять». Зависимое слово «внимание» называет то, что уделяют.
2. Задаём вопрос от главного слова: уделять внимание чему? Глагол требует дательного падежа, а не конструкции с предлогом «на».
3. Ставим зависимое слово в нужную форму: подготовка — подготовке. Сочетание «к экзамену» оставляем: оно зависит от существительного «подготовка» и оформлено правильно.

Ответ: «Уделять внимание подготовке к экзамену». Ошибка заключалась в неверном предлоге и падежной форме зависимого слова; вопрос от глагола помогает обнаружить требуемую связь.

Деепричастный оборот

Условие: исправьте предложение «Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа» и укажите исполнителей действий. Деепричастие «подъезжая» сообщает о дополнительном действии, а основное действие обозначено сказуемым «слетела». Нужно проверить, может ли подлежащее предложения выполнить оба действия.

1. Находим грамматическую основу: «шляпа слетела». Подлежащее — «шляпа», именно она названа исполнителем основного действия.
2. Определяем исполнителя добавочного действия: подъезжал к станции человек, а не шляпа. Значит, деепричастный оборот не относится к подлежащему, и исходное предложение построено неверно.
3. Перестраиваем фразу так, чтобы оба действия выполнял один субъект. Можно назвать человека подлежащим: «Когда я подъезжал к станции, у меня слетела шляпа».

Ответ: «Когда я подъезжал к станции, у меня слетела шляпа». К станции подъезжал говорящий, а шляпа слетела; после перестройки каждое действие связано с подходящим субъектом.

Типичные ошибки

Ошибка — всегда ставить сказуемое в единственном числе после слов «большинство», «меньшинство», «ряд». Так делают, потому что эти слова сами имеют форму единственного числа, но они могут обозначать группу людей, действующих самостоятельно. Проверяйте, что подчёркивает контекст: целое или отдельных участников. От этого зависит выбор между единственным и множественным числом.

При однородных подлежащих иногда выбирают форму сказуемого, не учитывая союз и порядок слов. Ошибка возникает, если ориентироваться только на ближайшее существительное, хотя сказуемое может относиться ко всем подлежащим. Найдите все слова, отвечающие на вопрос «кто?» или «что?», и проверьте, соединены ли они союзом и или разделительным союзом. Затем соотнесите форму с общим смыслом высказывания.

Падеж зависимого слова нередко подбирают по аналогии с похожим сочетанием: так появляется неверный предлог или окончание. Но разные главные слова могут требовать разных падежей, даже если выражения кажутся близкими по смыслу. Чтобы проверить себя, задайте вопрос именно от главного слова и сверьте, какой формы оно требует. Например: уделять внимание чему? — подготовке.

Деепричастный оборот используют, не проверив, кто совершает названное им действие. Это происходит, когда автор сосредоточен на смысле фразы, но не сопоставляет грамматическую основу и деепричастие. Найдите подлежащее, а затем мысленно поставьте к нему оба действия: оно должно и подъезжать, и смотреть, например. Если исполнители разные, перестройте предложение или замените оборот придаточной частью.

Связь с другими темами

Чтобы проверять эти конструкции, нужно уметь находить грамматическую основу, различать главные и второстепенные члены предложения и определять части речи. Эти знания показывают, какое слово является подлежащим или главным в сочетании и от чего зависит нужная форма. Без такого разбора сложнее заметить нарушение связи между словами.

Тема пригодится при редактировании предложений, построении сложных синтаксических конструкций и подготовке к заданиям на нормы русского литературного языка. Грамотное согласование, управление и употребление деепричастий помогают сделать высказывание точным. Те же проверки полезны в сочинениях, докладах и повседневной письменной речи.

Что запомнить

• Сказуемое должно быть грамматически связано с подлежащим.
• При выборе формы сказуемого учитывайте не только форму, но и смысл подлежащего.
• Согласованное определение уподобляется определяемому слову.
• Падеж зависимого слова при управлении задаётся главным словом.
• Деепричастный оборот обычно обозначает действие подлежащего.
• При сомнении проверяйте конструкцию по грамматической норме и контексту.