На Горох
Русский язык, 10 класс

11. Особенности употребления фразеологизмов в речи. Крылатые слова

"Русский язык (базовый уровень)", Чердаков Д.Н., Дунев А.И., Вербицкая Л.А. и др. / Под общей редакцией академика РАО Вербицкой Л.А.

Объяснение темы В оглавлении: 11. Особенности употребления фразеологизмов в речи. Крылатые слова

Кратко о теме

Фразеологизмы и крылатые слова помогают выразить мысль ярко и точно. Фразеологизм — устойчивое сочетание с целостным значением, а крылатое выражение известно благодаря источнику или событию. Чтобы правильно использовать такие единицы, нужно понимать их смысл целиком, учитывать контекст и соблюдать закреплённую форму. Случайная замена слов может исказить смысл, а подходящее выражение делает речь образной и убедительной.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Фразеологизм — устойчивое сочетание слов, которое воспроизводят в речи как готовую единицу и обычно понимают целиком. В отличие от свободного сочетания, его не создают заново каждый раз: состав и смысл уже закреплены в языке. Это различие помогает определить, можно ли свободно менять слова в выражении.

Фразеологическое значение — общий смысл устойчивого сочетания, который не всегда выводится из значений входящих в него слов. Например, в выражении «бить баклуши» речь не о буквальном действии с предметами, а о безделье. Понимание этого понятия нужно, чтобы не истолковывать выражения буквально.

Крылатые слова — широко известные меткие выражения, вошедшие в речь из литературных произведений, мифов, исторических событий и других источников. Они могут цитироваться или употребляться без дословного воспроизведения ситуации, в которой возникли. Знание источника помогает уловить оттенок смысла и не использовать выражение случайно.

Фразеологический вариант — допустимое изменение отдельного элемента устойчивого выражения, которое не разрушает его узнаваемость и значение. Такие варианты закрепляются в употреблении, поэтому их нельзя путать с произвольной заменой слов. Это понятие помогает отличать нормальное употребление от речевой ошибки.

Как это устроено

Устойчивое выражение обычно воспроизводят в закреплённом составе и порядке слов, потому что именно такая форма знакома носителям языка. Свободное словосочетание говорящий может составить по смыслу в момент речи, а фразеологизм хранится в языковой памяти как готовая единица. Если произвольно переставить или заменить его элементы, слушатель может не узнать выражение или понять его иначе. Поэтому перед употреблением стоит проверить, не нарушена ли привычная форма.

Целостное значение фразеологизма часто переносное: слова вместе приобретают смысл, которого у них по отдельности нет. Так происходит потому, что выражение закрепилось за определённой ситуацией или оценкой и стало восприниматься как единое целое. Например, «держать язык за зубами» означает молчать, а не описывает буквальное положение языка. Контекст помогает уточнить, к кому относится выражение и с какой интонацией оно употреблено.

Крылатые слова узнаются по известности выражения и связи с его источником или исторической ситуацией. Знание происхождения объясняет, почему фраза получила определённый смысл и какой оттенок она может передавать сегодня. Без этого можно принять выражение за нейтральное или применить его не к той ситуации. Например, слова «А судьи кто?» уместны, когда ставится под сомнение право одних людей осуждать других.

Фразеологизмы и крылатые слова делают речь образной, потому что вызывают знакомый образ или культурную ассоциацию. Выразительность сама по себе не означает уместности: выбор зависит от цели, адресата и стиля высказывания. В дружеской беседе яркое выражение может звучать естественно, а в строгом официальном тексте — слишком разговорно. Поэтому полезно спросить себя, помогает ли фразеологизм точнее донести мысль.

В устойчивом выражении иногда встречаются допустимые варианты, но они должны быть закреплены употреблением и сохранять смысл. Причина в том, что язык допускает некоторые колебания, не разрушая узнаваемую модель. Случайная замена, перестановка или соединение частей разных выражений не становится вариантом только потому, что автор так сказал. Если форма вызывает сомнение, сравните её со словарной или привычной формой и проверьте, сохранились ли значение и узнаваемость.

Фразеологизмы и крылатые слова: особенности и употребление

ПризнакФразеологизмыКрылатые слова
Что объединяет слова в выраженииУстойчивое сочетание, воспроизводимое как готовая единица.Меткое выражение, известное благодаря распространённости и узнаваемости.
Как формируется значениеИмеет целостный смысл, который может быть переносным.Смысл связан с употреблением выражения и часто с исходной ситуацией.
Устойчивость состава и допустимые измененияСостав и порядок обычно закреплены; возможны устойчивые варианты.Форму цитаты стараются сохранять, хотя в речи возможны изменения, если узнаваемость не теряется.
Происхождение и возможность установить источникИсточник не всегда известен или устанавливается.Часто можно связать с произведением, мифом, событием или другим источником.
Роль в речиПридают высказыванию образность, оценку и выразительность.Создают культурную ассоциацию и помогают выразить мысль метко.
Что учитывать при выборе в контекстеЗначение, форму, стиль речи и уместность.Значение, источник, узнаваемость, адресата и связь с ситуацией.

Сравнивайте выражения по строкам: таблица показывает и общие черты, и различия. Если нужно выбрать выражение для текста, сначала проверьте его смысл и устойчивую форму, затем оцените, подходит ли оно ситуации и адресату. Крылатое выражение дополнительно стоит соотнести с его источником и культурным оттенком.

Разбор задач

Задача 1. Объясните значение выражения «бить баклуши» и составьте с ним предложение, в котором смысл понятен из контекста.

  1. Сначала устанавливаем значение всего сочетания, а не каждого слова по отдельности. «Бить баклуши» означает бездельничать, не заниматься полезным делом.
  2. Затем подбираем ситуацию, где бездействие можно заметить по поступкам персонажа. Контекст должен подтвердить значение, а не заставлять читателя угадывать его.
  3. Составляем предложение: «Пока остальные готовили доклад, Саша весь вечер бил баклуши и смотрел видео».

Ответ: «Бить баклуши» — бездельничать; в предложении смысл раскрыт противопоставлением работы остальных и бездействия Саши.

Задача 2. Сравните выражения «держать язык за зубами» и «помалкивать»: укажите, что общего в их значении и чем они различаются по выразительности и уместности.

  1. Определяем общий смысл: оба выражения говорят о молчании, нежелании или необходимости не высказываться. Значит, в некоторых ситуациях они могут заменять друг друга.
  2. Сравниваем форму и окраску: «помалкивать» — нейтральное по смыслу слово с разговорным оттенком, а «держать язык за зубами» — образный фразеологизм. Он звучит выразительнее и может передавать настойчивое требование хранить тайну.
  3. Выбираем выражение по ситуации. В непринуждённом разговоре фразеологизм добавит образности, а в нейтральном сообщении слово «молчать» или «помалкивать» может оказаться точнее.

Ответ: Оба выражения связаны с молчанием, но фразеологизм более образный и может звучать как требование или предупреждение. Уместность определяется контекстом и стилем речи.

Задача 3. Включите крылатое выражение «А судьи кто?» в короткий диалог так, чтобы его смысл и связь с ситуацией были понятны; объясните, почему оно уместно.

  1. Выясняем речевую задачу выражения: говорящий сомневается, имеют ли критики право осуждать других. Значит, диалог должен показывать несправедливую или необоснованную критику.
  2. Добавляем ситуацию и реплики: «— Они обвиняют нас в невыполненном обещании, хотя сами не сдержали ни одного. — А судьи кто? Пусть сначала ответят за собственные поступки».
  3. Проверяем связь фразы с контекстом. Реплика уместна, потому что в ней оспаривается право критиков выносить оценку, а не просто задаётся вопрос о личности судей.

Ответ: Выражение употреблено уместно: ситуация раскрывает его смысл, а известная фраза усиливает возражение против лицемерной критики.

Типичные ошибки

Первая ошибка — понимать фразеологизм буквально, складывая значения отдельных слов. Так делают, если забывают, что сочетание может иметь переносный смысл; проверка простая: замените выражение предполагаемым общим значением и посмотрите, подходит ли оно ситуации. Например, «бить баклуши» означает бездельничать, а не буквально бить что-либо.

Вторая ошибка — менять состав или порядок слов без учёта нормы. Причина обычно в попытке сделать выражение похожим на свободное сочетание или подстроить его под фразу; при этом устойчивость теряется и смысл может исказиться. Проверьте себя: сравните форму с известным выражением и убедитесь, что изменённый вариант действительно закреплён.

Третья ошибка — смешивать части двух фразеологизмов. Такое контаминирование возникает, когда в памяти сталкиваются похожие выражения, но результат обычно воспринимается как речевая ошибка. Чтобы проверить фразу, определите, какое именно выражение вы хотите употребить, и восстановите его целиком, не соединяя элементы разных сочетаний.

Четвёртая ошибка — использовать крылатое выражение без связи с контекстом или не учитывать его происхождение и окраску. Выражение может прозвучать неуместно, если ситуация не соответствует его смыслу, либо читатель поймёт его иначе. Перед употреблением выясните значение, проверьте связь с ситуацией и подумайте, узнает ли выражение адресат.

Связь с другими темами

Для работы с фразеологизмами нужно различать прямое и переносное значения слова, учитывать многозначность и анализировать контекст. Эти знания помогают понять, почему смысл устойчивого сочетания нельзя всегда вывести из его отдельных компонентов. Они также позволяют избежать буквального толкования и подобрать подходящее значение.

Тема связана с лексикологией, стилистикой и культурой речи. Лексикология помогает разбираться в значениях и устойчивых сочетаниях, стилистика — выбирать выражение под задачу и ситуацию, а культура речи — замечать нарушения формы и исправлять неуместные употребления. Вместе эти умения помогают делать текст точным и выразительным.

Что запомнить

  • Фразеологизм — устойчивое сочетание с целостным значением.
  • Фразеологизм обычно воспроизводят в речи в закреплённой форме.
  • Значение выражения устанавливают с учётом целого сочетания и контекста.
  • Крылатые слова широко известны и связаны с определённым источником или событием.
  • Фразеологизмы и крылатые слова делают речь выразительнее.
  • Выразительное средство уместно только тогда, когда соответствует контексту и цели высказывания.

Частые вопросы по теме

Чем фразеологизм отличается от обычного словосочетания?

Обычное словосочетание каждый раз свободно составляют из слов, сохраняя их самостоятельные значения. Фразеологизм воспроизводят как готовую устойчивую единицу, и его общий смысл часто не равен сумме значений слов.

Почему значение фразеологизма не всегда можно понять по отдельным словам?

Устойчивое сочетание может иметь переносный смысл, который закрепился за ним со временем. Поэтому значение устанавливают по выражению целиком, а контекст помогает уточнить, как оно понято в конкретной ситуации.

Чем крылатые слова отличаются от других фразеологизмов?

Крылатые слова — широко известные меткие выражения, связанные с определённым произведением, мифом, событием или другим источником. Другие фразеологизмы тоже устойчивы, но их происхождение не всегда можно связать с конкретным источником.

Можно ли изменять слова внутри фразеологизма?

Иногда существуют закреплённые фразеологические варианты: они сохраняют узнаваемость и значение выражения. Случайно заменять или переставлять слова нельзя, если это разрушает устойчивую форму или меняет смысл.

Как понять, уместно ли крылатое выражение в конкретном тексте?

Проверьте, соответствует ли его значение ситуации и помогает ли оно выразить вашу мысль. Учитывайте адресата, стиль речи и окраску выражения, а при необходимости — его источник и первоначальный смысл.

Спросить по теме параграфа

11. Особенности употребления фразеологизмов в речи. Крылатые слова

Учебник

Оглавление →
Предмет
Русский язык
Класс
10 класс
Учебник
"Русский язык (базовый уровень)", Чердаков Д.Н., Дунев А.И., Вербицкая Л.А. и др. / Под общей редакцией академика РАО Вербицкой Л.А.