§ 28. Части речи русского языка. Словоформа как основная единица

Определения и обозначения

Часть речи — класс слов, объединённых общим грамматическим значением, набором морфологических признаков и особенностями синтаксического употребления. Например, существительные называют предметы и обычно изменяются по падежам и числам. Это понятие нужно, чтобы системно описывать слова и правильно разбирать их в предложении.

Словоформа — конкретное грамматическое воплощение слова в речи, например «книгой» как форма слова «книга». Она показывает, какое грамматическое значение слово выражает в данном предложении. Понятие помогает отличать изменение слова от появления нового слова.

Грамматическая категория — система противопоставленных грамматических значений, например единственное и множественное число. Выбирая одну из форм категории, говорящий указывает, например, на один предмет или на несколько. Это понятие нужно, чтобы объяснять, почему слово меняет окончания и какие значения эти окончания передают.

Парадигма слова — совокупность его словоформ, образуемых при изменении по грамматическим категориям. Например, формы «книга», «книги», «книгой» входят в парадигму существительного «книга». Парадигма помогает увидеть возможные формы слова и сравнить их грамматические значения.

Как это устроено

Чтобы распределить слова по частям речи, недостаточно посмотреть только на значение или задать вопрос: разные слова могут отвечать на один вопрос, а одна форма — употребляться по-разному. Поэтому учитывают сразу несколько признаков: что слово обозначает, как изменяется, какие формы имеет и какую роль выполняет в предложении. Например, слово «быстро» может называть признак действия, но его связь с глаголом и неизменяемость тоже помогают распознать наречие. Совокупность признаков даёт надёжный результат даже тогда, когда один из них не подходит.

Самостоятельные части речи называют предметы, признаки, действия или обстоятельства, поэтому их значение можно понять без опоры на другое слово. Они обычно выступают членами предложения: например, существительное может быть подлежащим, а глагол — сказуемым. Служебные части речи не называют предметы или действия, а выражают отношения между словами и предложениями. Именно поэтому предлог, союз или частица чаще входят в состав более крупной синтаксической связи, а не становятся самостоятельным членом предложения.

В русском языке выделяют самостоятельные и служебные части речи, а также междометия. Междометия выражают чувства или побуждения и не называют предметы и действия обычным для самостоятельных частей речи способом. Местоимения указывают на предметы, признаки или количество, не называя их конкретно, а числительные обозначают количество или порядок при счёте. Их значение и особенности не совпадают полностью с другими частями речи, поэтому местоимения и числительные занимают особое место в системе самостоятельных частей речи.

Одно слово может выступать в разных словоформах, когда оно склоняется или спрягается. При таком изменении меняются грамматические значения: например, у существительного может измениться падеж, а у глагола — время или лицо. При этом лексическое значение в основном остаётся прежним, поэтому «книга» и «книгой» называют один и тот же предмет по-разному в грамматическом отношении. Словоформы нужны, чтобы слова могли согласовываться и связываться в предложении.

Форма слова и новое слово — не одно и то же, потому что изменение окончания и образование нового слова выполняют разные задачи. В сочетаниях «лес растёт», «нет леса», «иду к лесу» формы «лес», «леса», «лесу» сохраняют общее лексическое значение и различаются грамматически. Слово «лесной» называет признак и относится к другой части речи, поэтому это отдельное слово, образованное от слова «лес». Такое различие помогает не путать изменение слова с словообразованием.

Части речи: основные признаки

Пользуйтесь таблицей как подсказкой, а не как единственным способом определения части речи: сначала рассмотрите слово в предложении. Сопоставьте его значение, вопрос, грамматические признаки и связь с другими словами. Если признаки указывают на разные варианты, проверьте, не употреблено ли слово в значении другой части речи.

Разбор задач

1. Слово «весело» в предложении

Условие. Определите часть речи слова «весело» в предложении «Дети весело смеялись» и назовите признак, который помогает это сделать. Слово стоит рядом с глаголом и характеризует действие. Поэтому сначала нужно установить его значение именно в этом контексте, а не рассматривать форму отдельно.

1. Найдём слово, к которому относится «весело»: дети смеялись как? весело.
2. Слово обозначает, как совершается действие, и зависит от глагола «смеялись».
3. Наречие обычно не изменяется; здесь «весело» не согласуется с существительным «дети».

Ответ. «Весело» — наречие, в предложении оно поясняет глагол «смеялись» и отвечает на вопрос «как?». Помогают значение и синтаксическая связь с глаголом, а не один вопрос. В другом контексте похожее по форме слово нужно разбирать заново.

2. Формы «новая», «новой», «новую»

Условие. Сравните формы «новая», «новой», «новую»: укажите, что в них изменяется и к какой части речи относится слово. Сами по себе окончания не показывают весь контекст, поэтому полезно мысленно поставить формы в сочетания с существительным. Например: «новая тетрадь», «с новой тетрадью», «вижу новую тетрадь».

1. Во всех примерах сохраняется значение признака: речь идёт о тетради, которая недавно появилась или прежде не использовалась.
2. Формы «новая» и «новую» различаются падежом; «новой» также может употребляться в разных падежных формах. Род, число и падеж прилагательного определяются по существительному, с которым оно согласуется.
3. Лексическое значение «новый» сохраняется, а окончания меняются для грамматической связи слов. Значит, это словоформы одного прилагательного, а не разные слова.

Ответ. «Новая», «новой», «новую» — формы прилагательного «новый». В зависимости от сочетания меняются падежные значения, а форма прилагательного согласуется с существительным в роде, числе и падеже. Чтобы не ошибиться, устанавливайте форму по контексту.

3. Слово «столовая» в разных сочетаниях

Условие. Разберите слова «столовая» в сочетаниях «столовая ложка» и «школьная столовая»: определите часть речи и объясните различие. В первой фразе слово стоит перед существительным и описывает его. Во второй оно называет место, куда ходят есть, а определение к нему — «школьная».

1. В сочетании «столовая ложка» задаём вопрос «какая ложка?»: столовая. Слово обозначает признак предмета и согласуется с существительным «ложка» в роде, числе и падеже.
2. В сочетании «школьная столовая» задаём вопрос «что?»: столовая. Слово называет помещение, а «школьная» является зависимым прилагательным-определением.
3. Сравниваем не только форму, но и значение с синтаксической функцией. В первом сочетании «столовая» — прилагательное, во втором — существительное.

Ответ. В сочетании «столовая ложка» слово «столовая» — прилагательное, а в сочетании «школьная столовая» — существительное. Одинаковое звучание не гарантирует, что слова относятся к одной части речи. Решение показывает контекст: значение слова и его связи с другими словами.

Типичные ошибки

Определять часть речи только по вопросу — ненадёжно: вопрос помогает, но не показывает всех признаков. Эту ошибку допускают, потому что вопрос кажется быстрым и однозначным способом разбора. Проверьте себя: назовите значение слова, его грамматические признаки и роль в предложении, а затем сравните их с вопросом.

Считать каждую изменённую форму новым словом — значит смешивать грамматическое изменение и словообразование. Часто окончания воспринимают как признак нового слова, хотя они могут выражать падеж, число, род или время. Проверьте, сохраняется ли основное лексическое значение и меняются ли только грамматические значения: «лес», «леса», «лесу» — формы одного слова.

Путать словоформу и однокоренное слово тоже нельзя: общая часть не делает слова формами одного слова. Ошибка возникает, когда ориентируются только на сходство корней «вод-». Сравните значения и грамматические признаки: «вода» и «воды» — формы одного существительного, а «водный» — отдельное прилагательное.

Считать, что каждое слово в предложении является его членом, — ошибка при разборе служебных слов. Она появляется из-за представления, будто любое слово обязательно называет участника действия или признак. Проверьте, выполняет ли слово самостоятельную роль: предлоги и союзы обычно сами не являются членами предложения, а связывают слова и части высказывания.

Связь с другими темами

Для определения части речи нужно уметь задавать вопросы к словам и находить их связь в словосочетании и предложении. Эти навыки показывают, какое слово главное, какое зависит от него и что именно обозначает каждое из них. Без контекста легко принять внешнее сходство за одинаковое грамматическое значение. Поэтому при разборе сначала рассматривают слово в высказывании.

Понятие словоформы понадобится при изучении склонения и спряжения: они описывают, как слова изменяются по грамматическим категориям. Оно также нужно для морфологического разбора и выбора окончаний. Если понять, какое значение выражает форма и с каким словом она связана, легче объяснить написание окончания. Так грамматика помогает применять правила на практике.

Что запомнить

• Часть речи определяют по совокупности признаков, а не только по вопросу.
• Самостоятельные части речи имеют собственное значение и обычно являются членами предложения.
• Служебные части речи помогают связывать слова и выражать отношения между ними.
• Словоформа — конкретная форма одного слова.
• Словоформы одного слова различаются грамматическими значениями.
• Изменение формы слова не следует путать с образованием нового слова.