§ 14. Сложноподчинённые предложения с придаточной частью времени

Определения и обозначения

Сложноподчинённое предложение (СПП) — предложение, в котором есть главная часть и зависимая от неё придаточная. Части соединяются подчинительным союзом или союзным словом; от главной части можно задать вопрос к придаточной. Общую схему часто записывают так: [главная часть], (придаточная часть). Это обозначение помогает увидеть границу частей и понять, где ставить запятую.

Придаточная часть времени — зависимая часть СПП, которая обозначает время или временной предел действия главной части. Она отвечает на вопросы когда? как долго? с каких пор? до каких пор? Например, в предложении «Когда наступил вечер, мы вернулись домой» придаточная часть сообщает, когда произошло возвращение. Вопрос помогает определить её роль, а смысл связывает время с действием главной части.

Временные союзы соединяют части СПП и уточняют, как соотносятся действия. Союзы когда, пока, в то время как могут передавать одновременность; как только, едва, лишь только и после того как часто показывают, что одно действие следует за другим. Прежде чем указывает на действие, которое ещё не произошло в момент действия главной части, а с тех пор как называет начало отсчёта времени. Выбор союза нужен, чтобы точно передать временную связь.

Соотношение главной и придаточной частей — временная связь между названными в них действиями: они могут происходить одновременно, следовать одно за другим или ограничивать друг друга по времени. Союз показывает характер этой связи, а порядок частей помогает читателю увидеть, с какого события начинается сообщение. Например, перестановка частей может изменить схему и место запятой, но не обязательно меняет последовательность событий. Поэтому важно анализировать и союз, и смысл всего предложения.

Как это устроено

Чтобы найти придаточную часть времени, сначала обнаружь в предложении действия и определи, какое из них нуждается во временном уточнении. Затем найди часть, которая сообщает, когда или как долго это действие происходит, и задай к ней вопрос от главной: например, «вышли во двор когда?». Такой порядок действий помогает не принять любое предложение с временным словом за придаточное времени. Проверь также, что части связаны подчинением, а не просто стоят рядом.

Временной союз не только соединяет части, но и подсказывает, как сопоставить действия. Когда и в то время как обычно указывают на совпадение во времени, а после того как и как только — на следование одного события за другим. Прежде чем задаёт обратный порядок: действие главной части происходит до действия придаточной. Союз с тех пор как обозначает начальную точку периода, поэтому по нему можно понять, от какого события ведётся отсчёт.

Придаточная часть может располагаться в начале предложения, после главной части или внутри неё, потому что её место зависит от того, как автор строит высказывание. В начале она может задавать временную рамку для всего сообщения: «Когда рассвело, мы продолжили путь». Если поставить её после главной, получится другая схема: «Мы продолжили путь, когда рассвело». Перестановка обычно меняет порядок слов и место границы частей, но временное значение сохраняется, если союз и смысл остались прежними.

Запятую ставят между главной и придаточной частями, потому что это самостоятельные по строению части одного сложного предложения. Если придаточная стоит после главной, запятая отделяет её перед союзом; если она стоит в начале, запятая ставится после неё. Когда придаточная находится внутри главной, её обычно выделяют запятыми с двух сторон. Поэтому сначала нужно определить границы частей и только потом расставлять знаки, а не искать запятую механически перед знакомым союзом.

Придаточное времени важно отличать от придаточного определительного и изъяснительного, потому что союзы сами по себе не всегда однозначно определяют вид части. Временная придаточная обычно относится к действию главной части и отвечает на вопрос когда?; определительная поясняет существительное, например слово «день» в сочетании «день, когда мы встретились». Изъяснительная раскрывает содержание мысли, речи или чувства и отвечает на вопрос косвенного падежа, например «что?». Для проверки сопоставь вопрос, к какому слову или действию относится придаточная, и её смысл.

Придаточные части времени: значение, союзы и положение в предложении

Сначала выбери строку по смыслу: установи, совпадают ли действия или одно предшествует другому. Затем проверь, подходит ли к этой связи союз и вопрос, и сравни расположение частей со схемой. Схема показывает положение придаточной части, но порядок частей можно изменить, сохранив временное отношение.

Разбор задач

1. «Когда закончился дождь, дети вышли во двор»

Условие. Найти главную и придаточную части, задать вопрос и составить схему предложения. Сначала нужно определить, какое действие поясняется по времени, а затем найти союз, соединяющий части. Так мы проверим и значение придаточной, и её положение.

1. Находим действия: дождь закончился; дети вышли. Сообщение о выходе составляет главную часть, потому что именно это действие является основным.
2. От главной части задаём вопрос «вышли когда?». Ответ «когда закончился дождь» указывает на придаточную часть времени.
3. Замечаем союз когда и границу после придаточной части. Поскольку придаточная стоит впереди, схема будет (Когда придаточная часть), [главная часть].

Ответ. Главная часть — «дети вышли во двор», придаточная — «когда закончился дождь». Придаточная отвечает на вопрос когда? и обозначает время действия главной части. Запятая отделяет её от главной.

2. «Мы продолжали путь пока не стемнело»

Условие. Расставить знаки препинания, определить значение союза и переставить придаточную часть в начало. Здесь нужно не только найти границу частей, но и понять, до какого момента продолжалось действие. После перестановки следует проверить новую схему.

1. Выделяем главную часть «Мы продолжали путь» и придаточную «пока не стемнело». От главной задаём вопрос «продолжали путь до каких пор?».
2. Союз пока не обозначает временную границу: путь продолжался до наступления темноты. Ставим запятую на границе частей: «Мы продолжали путь, пока не стемнело».
3. Переносим придаточную часть в начало: «Пока не стемнело, мы продолжали путь». Теперь схема — (Пока не придаточная часть), [главная часть], а запятая стоит после придаточной.

Ответ. В исходном предложении нужна запятая перед придаточной частью; после перестановки она ставится за придаточной. Союз пока не указывает на предел действия главной части. Смысл временной границы сохраняется.

3. Ситуация «начало урока и приход учителя»

Условие. Составить два СПП: в одном действия должны происходить одновременно, в другом одно действие должно предшествовать другому. Для этого нужно выбрать союзы с разным временным значением, а затем проверить порядок событий. Одна и та же ситуация позволяет увидеть, как выбор союза меняет связь между частями.

1. Для одновременности используем когда: «Когда начался урок, учитель вошёл в класс». Союз связывает начало урока и приход учителя во времени, а придаточная часть отвечает на вопрос «вошёл когда?».
2. Для последовательности выбираем после того как: «После того как учитель вошёл в класс, начался урок». Теперь сначала произошло действие в придаточной части, а вслед за ним — действие в главной.
3. Сравниваем события, а не только порядок слов. В первом примере действия соотносятся как одновременные, во втором союз прямо указывает, что начало урока последовало за приходом учителя.

Ответ. «Когда начался урок, учитель вошёл в класс» передаёт одновременность. «После того как учитель вошёл в класс, начался урок» обозначает последовательность: сначала пришёл учитель, затем начался урок. В обоих СПП придаточная часть отделена запятой.

Типичные ошибки

Некоторые не ставят запятую перед временным союзом, потому что воспринимают предложение как единое смысловое сообщение. Но по смыслу цельное предложение всё равно может состоять из двух грамматических частей. Найди в каждой части грамматическую основу, обозначь границу и поставь запятую между главной и придаточной.

Придаточное времени иногда путают с определительным, если обе части присоединены союзом когда. Ошибка возникает, когда ориентируются только на союз и не проверяют, к чему относится зависимая часть. Если она поясняет существительное и отвечает на вопрос к нему, это определительная; если раскрывает время действия главной части — временная.

Союзы прежде чем, после того как и с тех пор как могут показаться похожими, поскольку все они связаны со временем. Однако первый показывает, что действие главной части происходит раньше, второй — что оно следует за действием придаточной, а третий задаёт начальную точку периода. Чтобы не ошибиться, расположи события по времени и перескажи их словами «сначала», «потом» или «начиная с этого момента».

Неверно считать, что придаточная часть времени обязательно следует за главной. Такое ожидание мешает правильно читать предложение, когда придаточная стоит впереди или внутри главной части. Проверить себя просто: найди союз и грамматические основы, затем обведи зависимую часть независимо от её места. Запятая будет на границе частей, а при вставке придаточной внутрь главной — с двух сторон.

Связь с другими темами

Для изучения придаточной части времени нужны знания о строении СПП, различиях между главной и придаточной частями, подчинительных союзах и постановке запятых. Если эти основы знакомы, можно определить границы частей, задать вопрос и прочитать схему. Тема помогает при синтаксическом разборе, составлении схем и проверке пунктуации в собственных текстах. Она также подготавливает к изучению других придаточных обстоятельственных частей, которые различают по значению и вопросу.

Что запомнить

• Придаточная часть времени обозначает время действия главной части.
• Она отвечает на вопросы когда? как долго? с каких пор? до каких пор?
• Части связываются временными союзами.
• Союз помогает определить, происходят ли действия одновременно или последовательно.
• Придаточная часть может стоять перед главной, после неё или внутри неё.
• Между главной и придаточной частями обычно ставится запятая.
• Для определения вида придаточной нужно учитывать одновременно вопрос, смысл и средство связи.