§ 49. Обращение. Предложения с обращениями

Определения и обозначения

Обращение — слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью. Например, в словах «Саша, подойди» адресат — Саша. Обращение не является членом предложения и не входит в его грамматическую основу. Это определение помогает не смешивать адресата с тем, о ком говорится в предложении.

Нераспространённое обращение состоит из одного слова, например «Друзья!». Распространённое обращение включает зависимые слова: «Дорогие друзья!». Различие нужно, чтобы видеть, какие слова относятся к обращению, хотя и те и другие не становятся членами предложения.

Предложение с обращением — предложение, в котором есть обращение. Оно может быть распространённым или нераспространённым независимо от того, распространено ли само обращение. Например, короткое предложение может содержать распространённое обращение, а длинное — нераспространённое.

Знаки препинания при обращении — запятые или восклицательный знак, которые выделяют его с учётом положения и интонации. Запятые показывают границы обращения в предложении, а восклицательный знак передаёт особую выразительность. Это определение нужно, чтобы выбирать знак не только по месту обращения, но и по тому, как оно произносится.

Как это устроено

Обращение называет адресата речи, поэтому с его помощью можно сразу понять, кому предназначены слова. Оно не сообщает о действии или признаке, как это делают члены предложения. По этой причине обращение не связано грамматически с подлежащим и сказуемым: оно стоит как бы отдельно от сообщения. Именно смысл и отсутствие такой связи позволяют отличить его от остальных слов предложения.

Обращением может быть имя или название лица либо группы лиц: «Оля», «товарищи», «учитель». Чаще всего для этого используют существительное в именительном падеже, потому что именно эта форма обычно называет предмет или человека. Но обращением может стать и слово другой части речи, если оно употреблено как название адресата. Поэтому нельзя определять обращение только по части речи: нужно проверить, к кому направлена речь.

Зависимые слова уточняют или описывают адресата: например, в сочетании «Милые мои друзья» слово «милые» относится к слову «друзья». Вместе они составляют распространённое обращение, но не становятся подлежащим. Причина в том, что все эти слова лишь называют того, к кому обращаются, и не вступают в грамматическую связь со сказуемым. Чтобы не ошибиться, следует сначала определить, о ком сообщается, а затем — кому говорят.

Место обращения определяет, где поставить запятую: в начале предложения она обычно следует за обращением, в конце — стоит перед ним, а в середине нужны две запятые. Так обозначаются границы слова или сочетания, которое не входит в основное сообщение. Если обращение произносится с особой восклицательной интонацией в начале, после него может стоять восклицательный знак: «Ребята! Берегите природу». Знак передаёт не просто расположение обращения, но и силу интонации.

В устной речи адресата часто выделяют особой звательной интонацией: голосом показывают, что слово обращено к собеседнику. Эта интонация помогает услышать обращение даже тогда, когда его можно перепутать с подлежащим. На письме голосовые выделения нельзя увидеть, поэтому их границы обозначают знаками препинания. При чтении полезно сделать небольшую паузу на месте запятой и отдельно произнести обращение.

Как выделяется обращение на письме

Сначала найдите слова, называющие адресата, затем определите положение обращения в предложении. После этого выберите строку таблицы и поставьте знак на указанной границе. Если обращение стоит в середине, проверьте, что запятая есть и перед ним, и после него.

Разбор задач

Задача 1. Найдите обращение и поставьте знаки препинания: «Ребята берегите природу». Нужно понять, к кому направлено побуждение «берегите». Слово «ребята» называет адресатов, а не тех, о ком сообщается. Поскольку обращение стоит в начале предложения и произносится без особой восклицательной интонации, его отделяем запятой.

1. Находим сказуемое «берегите» и определяем, к кому относится просьба.
2. Устанавливаем, что «ребята» называет адресата речи и не связано со сказуемым как подлежащее.
3. Ставим после начального обращения запятую.

Ответ: «Ребята, берегите природу». Слово «ребята» — нераспространённое обращение. Запятая отделяет его от остальной части предложения.

Задача 2. Расставьте знаки препинания и объясните их: «Я уверен друзья вы справитесь». Здесь важно не принять слово «друзья» за часть грамматической основы. Оно называет тех, к кому обращена речь, а сообщение о том, что они справятся, образуют слова «вы справитесь». Обращение расположено между частями предложения, поэтому требуется выделить его с двух сторон.

1. Находим адресата: «друзья» обозначает тех, к кому говорят.
2. Проверяем грамматическую связь: сказуемое «справитесь» относится к подлежащему «вы», а не к слову «друзья».
3. Ставим по запятой перед обращением и после него.

Ответ: «Я уверен, друзья, вы справитесь». Слово «друзья» — нераспространённое обращение в середине предложения. Две запятые показывают обе его границы.

Задача 3. Сравните предложения «Мама пришла домой» и «Мама, ты пришла домой?» и определите роль слова «мама». Форма слова в обоих случаях одинаковая, поэтому одной формы недостаточно для ответа. В первом предложении сообщается о маме, а во втором к ней обращаются. Сравнение показывает, что роль слова устанавливают по смыслу и связи с другими словами.

1. В предложении «Мама пришла домой» задаём вопрос «кто пришёл?» — мама.
2. Значит, «мама» связано со сказуемым «пришла» и является подлежащим; запятая не нужна.
3. В предложении «Мама, ты пришла домой?» адресат — мама, а подлежащее при сказуемом «пришла» — местоимение «ты».
4. Отделяем обращение «мама» запятой, а вопросительный знак ставим в конце вопросительного предложения.

Ответ: в первом примере «мама» — подлежащее, во втором — обращение. Правильное оформление второго предложения: «Мама, ты пришла домой?»

Типичные ошибки

Ошибка — считать обращением любое существительное в именительном падеже. Так делают, потому что обращение часто выражено именно существительным в этой форме. Проверьте, называет ли слово адресата речи: если о нём сообщается и оно связано со сказуемым, это может быть подлежащее.

Не нужно считать обращение членом предложения и задавать к нему вопрос от сказуемого. Путаница возникает из-за того, что обращение часто обозначает человека, который мог бы выполнять действие. Проверьте грамматическую основу: обращение в неё не входит и не связано с другими членами предложения.

Если обращение стоит в середине предложения, нельзя забывать одну из двух запятых. Иногда замечают только границу перед обращением или после него, потому что читают предложение не до конца. Найдите обе границы обращения и убедитесь, что оно выделено с двух сторон.

Распространённое обращение не означает, что всё предложение распространённое. Эти понятия смешивают, потому что оба связаны с наличием дополнительных слов. Проверьте, к чему относятся зависимые слова: если они поясняют адресата, то расширяют обращение, но не делают его членом предложения.

Связь с другими темами

Чтобы разбирать предложения с обращениями, нужно уметь находить грамматическую основу и отличать подлежащее от других слов. Это особенно полезно, когда обращение и подлежащее выражены существительными в одинаковой форме: тогда решают смысл и грамматическая связь. При дальнейшем изучении вводных конструкций и обособления пригодится умение замечать слова и сочетания, которые выделяются в предложении знаками препинания. Обращения — один из способов осложнить простое предложение.

Что запомнить

• Обращение называет того, к кому обращена речь.
• Обращение не является членом предложения.
• Обращение обычно выражается существительным в именительном падеже.
• Обращение бывает распространённым и нераспространённым.
• В начале и конце предложения обращение обычно отделяется одной запятой.
• В середине предложения обращение выделяется запятыми с двух сторон.
• Восклицательная интонация может усиливать знаки при обращении.