§ 52. Текст. Стили и типы речи

Определения и обозначения

Текст — несколько предложений, связанных общей темой и основной мыслью. Они образуют смысловое целое и обычно имеют завершённый смысл. Это определение нужно, чтобы отличать настоящий текст от случайного набора предложений.

Тема текста — то, о чём в нём говорится. Её определяют по содержанию всех предложений, а затем сравнивают с заголовком, потому что заголовок часто кратко называет предмет речи. Тема помогает понять, к чему относятся факты и мысли автора.

Стиль речи — разновидность речи, которую выбирают в зависимости от цели общения и ситуации. Он подсказывает, какие слова и конструкции будут уместны при разговоре, объяснении, сообщении или создании художественного образа. Знание стиля помогает говорить с адресатом понятно и уместно.

Тип речи — способ изложения содержания: повествование, описание или рассуждение. Повествование передаёт события, описание — признаки, рассуждение — развитие мысли и её обоснование. Определение типа показывает, как устроен фрагмент изнутри.

Как это устроено

Текст отличается от набора отдельных предложений единством темы и основной мысли. Его содержание развивается и приходит к смысловой завершённости, поэтому каждое предложение связано с предыдущими и последующими. Если фразы нельзя объединить одним вопросом и общей мыслью, перед нами, скорее всего, не текст, а случайная последовательность.

Связь предложений бывает смысловой и грамматической. Повторы ключевых слов напоминают о главном предмете, местоимения заменяют уже названные слова, а союзы показывают отношения причины, противопоставления или последовательности. Порядок предложений тоже важен: перестановка может нарушить ход мысли или сделать текст непонятным.

Стиль речи определяется сферой и целью общения, потому что разные ситуации требуют разных способов выражения. Адресат также влияет на выбор слов: специалистам можно сообщить термин, а младшим слушателям его придётся объяснить. Поэтому перед созданием высказывания полезно спросить себя, зачем я говорю, кому и где это будет услышано или прочитано.

Разговорный стиль обслуживает непринуждённое общение и допускает простые слова, неполные предложения и эмоциональность. Научный стиль объясняет и доказывает, поэтому ему свойственны термины, точность и логичность; официально-деловой передаёт правила, документы и распоряжения, используя стандартные формулировки. Публицистический стиль воздействует на читателя и побуждает его задуматься, а художественный создаёт образы и вызывает чувства с помощью выразительных средств.

Тип речи показывает, как развивается содержание, а не для кого и зачем создан текст. В повествовании обычно заметна последовательность действий, в описании признаки раскрываются одновременно, а в рассуждении мысль движется от утверждения к объяснению и выводу. Один фрагмент может включать разные типы, но главным будет тот, который определяет его построение и цель.

Стили и типы речи: назначение и признаки

Сначала выясняйте, в какой ситуации создан фрагмент и какова его цель: это поможет определить стиль. Затем смотрите, каким способом раскрывается содержание, чтобы назвать тип речи. Один и тот же стиль может включать разные типы речи, поэтому эти признаки нужно проверять отдельно.

Разбор задач

Задача 1. Определите тему и основную мысль короткого текста из трёх предложений. Представьте, что предложения сообщают о городском парке: утром в нём убрали дорожки, посадили цветы, и теперь парк стал удобнее для прогулок.

1. Найдите предмет, о котором говорится во всех предложениях: это городской парк и изменения в нём.
2. Сформулируйте тему кратко, без вывода: «Благоустройство городского парка».
3. Определите главное сообщение: автор не просто называет парк, а показывает результат работы — парк стал удобнее и привлекательнее.

Ответ: тема — благоустройство городского парка; основная мысль — уборка и посадка цветов сделали парк более удобным для прогулок.

Задача 2. Определите тип речи фрагмента о внешнем виде старого дома и подтвердите ответ признаками текста. В нём могут быть названы потемневшие стены, узкие окна, резное крыльцо и тихий двор.

1. Проверьте, что содержание передаёт не действия и не доказательство, а признаки одного предмета.
2. Задайте вопрос «какой дом?»: на него отвечают слова «старый», «потемневший», «узкий», а также перечисление деталей.
3. Сделайте вывод: признаки раскрываются рядом, без последовательности событий, значит, перед нами описание.

Ответ: тип речи — описание. Его признаки — перечисление внешних деталей, отсутствие развития событий и возможность представить предмет целиком.

Задача 3. Сравните два фрагмента на одну тему. Первый — объявление о времени собрания жильцов, второй — газетный текст о том, почему участие жителей помогает решать проблемы дома; определите стиль и тип каждого.

1. Для первого фрагмента установите ситуацию и цель: это официальное сообщение, адресованное жильцам, поэтому стиль официально-деловой.
2. Проверьте способ изложения первого фрагмента: если в нём указаны дата, место и время, это сообщение фактов, близкое к повествованию или информированию о событии.
3. Во втором фрагменте цель — повлиять на общественное мнение, поэтому стиль публицистический; объяснение пользы участия строится как рассуждение с тезисом и основаниями.

Ответ: первый фрагмент — официально-деловой по стилю и сообщает о событии; второй — публицистический по стилю и построен как рассуждение. Вывод основан отдельно на ситуации общения и на способе развития содержания.

Типичные ошибки

Считать текстом любые предложения, стоящие рядом. Ошибка возникает, если не проверять общую тему и смысловые связи. Прочитайте все фразы и спросите, можно ли объединить их одним вопросом и увидеть завершённую мысль.

Смешивать тему и основную мысль. Тема называет предмет речи, а основная мысль сообщает, что именно о нём утверждается; путаница появляется, когда ученик пересказывает только одно предложение. Проверьте ответ: тема обычно краткая, а мысль формулируется как законченное сообщение.

Путать стиль и тип речи. Стиль связан с целью и ситуацией общения, а тип — со способом изложения, поэтому один нельзя заменять другим. Сначала определите адресата и цель, затем выясните, идут ли события, признаки или доказательство.

Определять тип речи по одному слову или грамматической форме. В описании могут встретиться глаголы, а в повествовании — признаки предмета, поэтому отдельный признак не решает задачу. Проанализируйте весь фрагмент и установите, какой способ организует его содержание.

Связь с другими темами

Для понимания темы нужны знания о предложении, а также о смысловых и грамматических средствах связи предложений. Полезно уметь находить тему и основную мысль высказывания, потому что без этого трудно определить цель текста. Навык пригодится при создании связного текста, выборе языковых средств и анализе произведений разных жанров и стилей.

Что запомнить

• Текст — связное и завершённое речевое целое.
• Тема отвечает на вопрос «о чём текст?».
• Основная мысль выражает главное сообщение автора.
• Стиль выбирают с учётом цели, адресата и ситуации общения.
• Типы речи — повествование, описание и рассуждение.
• В одном тексте могут сочетаться разные типы речи.