§ 51. Сочинительные и подчинительные союзы

Определения и обозначения

Сочинительные союзы — союзы, которые связывают равноправные однородные члены предложения или части сложного предложения. Однородные члены отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному слову, например «ветер и дождь». Сочинительный союз помогает показать, что связанные элементы не подчиняются друг другу. Поэтому при разборе важно найти обе части связи и проверить, равны ли они по смыслу и грамматической роли.

Подчинительные союзы — союзы, которые связывают части сложного предложения, одна из которых зависит от другой. Например, в предложении «Я остался дома, потому что заболел» часть «потому что заболел» объясняет причину того, что сказано в главной части. К ней можно задать вопрос: остался дома почему? Это определение помогает увидеть, какая часть главная, а какая поясняет её.

Соединительные союзы — сочинительные союзы со значением соединения, перечисления или одновременности: и, да (= и), ни…ни. Например: «В саду росли яблони и груши» — союз соединяет однородные дополнения. В сложном предложении союз «и» может показать, что события происходят одно за другим или одновременно. Значение союза помогает точнее понять, как связаны перечисляемые предметы, действия или целые части.

Противительные союзы — сочинительные союзы со значением противопоставления: а, но, да (= но), однако, зато. В предложении «День был пасмурный, но тёплый» союз показывает несоответствие между ожидаемым и действительным признаком. Он не делает одну часть зависимой от другой, а противопоставляет их. Это определение нужно, чтобы не спутать смысл противопоставления с подчинительной связью.

Как это устроено

Сочинительная и подчинительная связь различаются тем, как соотносятся соединённые части. При сочинении ни одна часть не объясняет другую и не отвечает на вопрос от неё: они сообщают о равноправных событиях или признаках. При подчинении одна часть становится главной, а другая поясняет её и зависит от неё. Поэтому сначала стоит установить отношения между частями, а уже потом называть союз.

Чтобы определить вид союза, найди, что именно он соединяет. Если перед союзом и после него стоят однородные члены, это связь внутри простого предложения; если по обе стороны союза есть грамматические основы, он может соединять части сложного предложения. Затем проверь, равноправны ли эти части или от одной можно задать вопрос к другой. Такой порядок полезен потому, что одинаковый союз способен связывать разные элементы, а его роль определяется контекстом.

Сочинительные союзы делятся на соединительные, противительные и разделительные — по смыслу связи. Соединительные, например «и», «да» в значении «и», «ни…ни», объединяют элементы или показывают перечисление. Противительные «а», «но», «однако», «зато» сообщают о противопоставлении, а разделительные «или», «либо» указывают на выбор или чередование. Смысловая группа помогает точнее объяснить, что именно хотел показать автор, а не просто назвать союз.

Подчинительные союзы присоединяют придаточную часть к главной, а их значение подсказывает, в каких отношениях находятся события. «Потому что» называет причину, «если» — условие, «когда» — время, «чтобы» — цель. Например, в предложении «Мы укрылись, потому что начался дождь» придаточная часть отвечает на вопрос «почему?». По этому вопросу и смыслу легко увидеть зависимость: причина объясняет действие главной части.

Союз нужно отличать от союзного слова, потому что внешне они могут выполнять похожую задачу — связывать части. Союз только соединяет части, а союзное слово ещё является членом придаточного предложения и отвечает на вопрос внутри него. Например, в предложении «Я знаю, кто пришёл» слово «кто» — подлежащее в придаточной части, значит, это союзное слово. Проверяй не только связь между частями, но и роль спорного слова внутри придаточной части.

Сочинительные и подчинительные союзы

Пользуйся таблицей как последовательностью проверок: сначала выясни, какие элементы связывает союз, затем определи отношения между ними. Равноправие указывает на сочинение, зависимость одной части от другой — на подчинение. После этого можно назвать смысловую группу союза и подобрать подходящее объяснение.

Разбор задач

Задача: определить, какой союз связывает однородные сказуемые в предложении «Ветер стих, и дождь прекратился». Сначала нужно проверить, действительно ли здесь однородные сказуемые: у каждой части есть своя грамматическая основа. Это важно, потому что в условии говорится об однородных сказуемых, а конструкция может оказаться сложным предложением. Разбор по шагам поможет установить, что именно соединено союзом.

1. Найди грамматические основы: «ветер стих» и «дождь прекратился». В каждой части своё подлежащее и сказуемое.
2. Определи, есть ли общий член предложения, к которому относятся оба сказуемых. Его нет: «стих» относится к слову «ветер», а «прекратился» — к слову «дождь».
3. Сделай вывод: союз «и» соединяет две равноправные части сложного предложения, а не однородные сказуемые. По значению это соединительный сочинительный союз.

Ответ: «и» — соединительный сочинительный союз между частями сложного предложения. В условии сказано об однородных сказуемых, но проверка грамматических основ показывает, что это не так. Не делай вывод по формулировке задачи, пока не разберёшь само предложение. Такая проверка помогает избежать ошибки при похожих конструкциях.

Задача: определить вид союза и смысловые отношения в предложении «Я хотел выйти, но начался дождь». Нужно выяснить, равноправны ли части, а затем установить значение союза. Слово «но» часто сразу узнаётся как противительное, однако проверка частей тоже необходима. Она покажет, относится ли связь к сочинительной или подчинительной.

1. Найди основы: «я хотел выйти» и «дождь начался». Значит, союз соединяет части сложного предложения.
2. Проверь отношения: первая часть не отвечает на вопрос от второй и вторая не поясняет первую. Части равноправны.
3. Установи смысл: желание выйти противопоставлено начавшемуся дождю. Союз «но» — противительный сочинительный.

Ответ: союз «но» сочинительный, противительный; он выражает противопоставление равноправных частей. Начавшийся дождь мешает осуществить намерение, но не становится причиной или пояснением, грамматически подчинённым первой части. Для проверки назови обе основы и сформулируй смысл отношения между сообщениями. Так ты не перепутаешь противопоставление с подчинением.

Задача: сравнить предложения «Мы остались дома, потому что началась гроза» и «Мы остались дома, и за окном гремела гроза». Требуется определить тип связи в каждом случае. В обоих примерах говорится о двух событиях, но отношения между ними разные. Значит, одного подсчёта грамматических основ недостаточно: нужно проверить зависимость и смысл союза.

1. В первом предложении найди основы: «мы остались» и «гроза началась». От части «мы остались дома» задай вопрос «почему?» — «потому что началась гроза».
2. Сделай вывод по первому примеру: вторая часть объясняет причину, зависит от главной; «потому что» — подчинительный союз.
3. Во втором предложении найди основы: «мы остались» и «гремела гроза». Части равноправны, а «и» соединяет сообщения без вопроса от одной части к другой.

Ответ: в первом предложении связь подчинительная, во втором — сочинительная, соединительная. В первом случае гроза объясняет, почему люди остались дома; во втором просто сообщается ещё одно событие. Сравнение показывает, что тип связи определяется отношениями между частями, а не тем, что в обоих предложениях есть две грамматические основы.

Типичные ошибки

Ошибка: определять союз только по его виду, не проверяя связанные части. Так делают, потому что запоминают списки союзов, но забывают, что сначала нужно найти грамматические основы и установить отношения между частями. Один и тот же союз может соединять однородные члены или части сложного предложения. Проверь себя: укажи, что именно связывается и равноправны ли элементы.

Ошибка: считать, что союз «и» связывает только однородные члены. Это заблуждение возникает из-за частых примеров вроде «чай и печенье», где он соединяет слова. Но «и» также соединяет равноправные части сложного предложения, например: «Дождь закончился, и выглянуло солнце». Найди основы по обе стороны союза: если их две, перед тобой части сложного предложения.

Ошибка: принимать противопоставление за подчинение. Союз «но» показывает, что сообщения противопоставлены, и это может ошибочно восприниматься как зависимость одного от другого. Однако противопоставленные части могут оставаться равноправными, поэтому «но» — сочинительный союз. Проверь, можно ли задать от одной части вопрос к другой: если нельзя, а части сообщают о равноправных событиях, это не подчинение.

Ошибка: смешивать союз с союзным словом. Их путают, потому что оба средства связывают части сложного предложения. Но союзное слово выполняет роль члена придаточной части, а союз — только соединяет части. Проверь, можно ли задать к слову вопрос внутри придаточной части и определить его роль: если можно, перед тобой союзное слово.

Связь с другими темами

Чтобы разбирать союзы, нужно уметь находить грамматические основы, однородные члены и границы частей сложного предложения. Без этих навыков трудно понять, что именно связывает союз и равноправны ли части. Различение сочинительной и подчинительной связи пригодится при изучении сложносочинённых и сложноподчинённых предложений. Оно также помогает объяснять знаки препинания в сложных предложениях и при однородных членах.

Что запомнить

• Сочинительные союзы связывают равноправные части.
• Подчинительные союзы связывают главную и зависимую части.
• Сочинительные союзы могут соединять однородные члены и части сложного предложения.
• К основным группам сочинительных союзов относятся соединительные, противительные и разделительные.
• Подчинительные союзы помогают выразить отношения причины, условия, времени, цели и другие.
• Вид союза определяют по его роли и отношениям между связанными частями.